【題目】過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解,分液漏斗可以通過調節活塞控制液體的滴加速度,請根據下圖回答以下問題:
(1) 分液漏斗中應放入的物質是____________, 錐形瓶中應放入的物質是_______________。
(2) 要收集一瓶純凈的氧氣,應選擇裝置__________(填字母)
(3)某同學觀察到錐形瓶內有大量氣泡時,開始用B裝置收集氧氣,過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都末見木條復燃。其原因是_________________________________。
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【題目】A~D都是初中化學中的常見物質,且有如圖所示轉化關系(部分反應條件已略去).
(1)請寫出下列物質的化學式:A_____; D_____.
(2)請寫出上述轉化關系中涉及到的分解反應的化學方程式_____;_____.
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【題目】今有實驗室常用的制取氣體的發生裝置和收集裝置A、B、C、D、E如圖所示.按下列要求回答問題(所選裝置用其代號字母表示)
(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:a______________。
(2)實驗室制取二氧化碳的反應原理__________;檢驗集氣瓶中CO2是否收滿的方法是____________。
(3)小明在實驗室中打算用高錳酸鉀的加熱分解來制取氧氣,反應的化學方程式為________________,發生裝置應選用__________,但王倩認為該裝置有不妥之處應略作改進,其方法是_________________。
(4)硫化氫是一種無色且有臭雞蛋氣味的氣體,密度比空氣大,能溶于水,可形成一種酸溶液——氫硫酸。實驗室用硫化亞鐵跟稀硫酸反應制取硫化氫氣體。試回答:實驗室制取并收集H2S氣體時,選用的裝置____________(填儀器編號)。
(5)實驗室制取氣體時,確定發生裝置需要考慮的兩種因素是____________(填序號)。
A反應物的狀態 B氣體的密度
C反應的條件 D氣體的溶解性
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【題目】請根據下列實驗裝置回答問題
(1)寫出儀器的名稱:①_______,②_________。
(2)實驗室制取二氧化碳,發生裝置為________,收集裝置為________,證明CO2已經集滿的方法是________,集滿CO2的集氣瓶應________(填“正”或“倒”)放在桌面上。
(3)加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制取氧氣,發生反應的符號表達式為________。應選用的發生裝置為________(填字母序號),若用盛滿水的F裝置收集氧氣,應從導管_______(填“a”或“b”)處通入。二氧化錳是該反應的催化劑,則二氧化錳的________和________在反應前后沒有發生變化。實驗結束后,欲從殘留固體中回收難溶于水的二氧化錳,需要進行溶解、________、洗滌、干燥等操作。
(4)向盛有氧氣的集氣瓶中倒入迅速冷卻的沸水,立即塞緊穿有兩端開口細玻璃管的橡皮塞,用注射器向玻璃管中注水至P處,裝置如圖G所示:
①手拿集氣瓶在水平面上搖晃數十次后,看到玻璃管中的液面將______(選填“上升”、“下降”或“不變”);
②下列有關該實驗的說法正確的是_________。
a可說明有少量氧氣溶于水中
b應保證裝置有良好的氣密性
c用迅速冷卻的沸水是因為其中幾乎不含氧氣
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【題目】實驗室用如圖所示裝置制取氧氣,下列實驗操作正確的是( )
A. 收集后,將集氣瓶移出水槽,然后蓋上玻璃片
B. 先將導管口移入集氣瓶,再開始加熱
C. 加熱前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中
D. 停止加熱時,先熄滅酒精燈,再移出導氣管
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【題目】根據下列化學反應現象進行總結并回答問題。
(1)圖1中反應的現象是劇烈燃燒、火星四射、_____。
(2)圖2中的反應會生成一種有_____氣味的氣體。如果實驗中取出燃燒匙時硫仍在燃燒,這時你認為應_____(填字母)。
A 在空氣中繼續燃燒 B 立即放人水中
(3)圖3是為了探究不同含量的氧氣對物質燃燒劇烈程度的影響。木炭在空氣中燃燒發出_____光,燃燒不劇烈;而在氧氣中劇烈燃燒發出_____光,放出熱量。該反應的文字表達式為_____。
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【題目】如圖為甲、乙兩物質(均不含結晶水)的溶解度曲線,下列說法錯誤的是( )
A. 20℃時,100g 甲溶液中含甲物質的質量小于 25g
B. 20℃時,等質量甲、乙飽和溶液中含溶質的質量相等
C. 甲中含有少量的乙,可用降溫結晶的方法提純甲
D. 50℃時,將甲、乙兩種物質的飽和溶液分別降溫至 20℃,析出晶體的質量甲大于乙
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【題目】化學興趣小組的同學為了探究氫氧化鈉的化學性質,做了如圖所示實驗。
(查閱資料)a.硫酸鈉溶液呈中性;b.氫氧化鎂是難溶于水的白色固體。
(1)甲實驗試管中觀察到的現象是_____,此實驗不足以證明氫氧化鈉和二氧化碳發生了化學反應,因此需補充一個對比實驗,請簡要寫出補充的實驗:_____。
(2)乙實驗試管中發生反應的化學方程式是_____,其中酚酞溶液的作用是_____。
(3)丙實驗觀察到試管中有藍色沉淀生成,上層溶液為無色。證明氫氧化鈉和硫酸銅發生了化學反應。
(4)實驗結束后,小組同學對丙實驗試管中無色溶液中溶質的成分展開了探究。
(提出問題)試管中無色溶液溶質的成分是什么?
(猜想假設)猜想一:硫酸鈉和氫氧化鈉;
猜想二:_____。
(設計實驗)要證明猜想一成立,下列試劑中能達到實驗目的是_____(填字母序號)。
A 石蕊溶液 B 氯化鋇溶液 C 氯化鎂溶液
(拓展延伸)小組同學總結了氫氧化鈉的化學性質,又聯想到學過的氫氧化鈣,發現二者化學性質相似,原因是在它們的溶液中都含有相同的_____(用符號表示)
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【題目】化學與生活息息相關,我們的衣食住行都離不開化學。
(1)星期天我跟媽媽學炒菜,我先打開了天然氣燃氣灶,天然氣的主要成分是_____,燃燒過程中_____能轉化為熱能,涉及的化學方程式_____。炒菜時我不小心把油鍋弄著了火,我迅速蓋上鍋蓋,使火熄滅。其滅火原理是_____
(2)汽車是重要的交通工具。
①汽車電路導線大多是銅制的,這是利用金屬銅的_____性。
②在汽油中加入適量的乙醇就得到乙醇汽油,使用乙醇汽油的優點_____(答一點)。
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