【題目】小強和小峰在學習了質量守恒定律后,到實驗室親自探究其他化學反應是否也遵守質量守恒定律。
他們分別進行了如下實驗:
(1)小強設計了如圖所示的實驗裝置,反應前將其置于天平左盤中稱量,然后取下此裝置(裝置氣密性良好)將其傾斜,使稀鹽酸與大理石(主要成分是碳酸鈣)接觸,待充分反應后,氣球膨脹(稀鹽酸和碳酸鈣反應生成氯化鈣、水和二氧化碳),再將裝置放回天平左盤,觀察到天平的指針____。這一現象是否說明該反應遵守質量守恒定律?____(填“是”或“否”),為什么?______________(請寫出有關反應的化學方程式)。
(2)小峰設計如圖所示的實驗來驗證質量守恒定律:
把裝有硫酸銅溶液的小試管放入盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中,將燒杯放到托盤天平左盤,用砝碼平衡。取下燒杯并將其傾斜,使兩種溶液混合反應(氫氧化鈉與硫酸銅反應生成硫酸鈉和氫氧化銅沉淀,同時氫氧化鈉也能與空氣中的二氧化碳反應),再把燒杯放到天平左盤,觀察天平是否平衡____(填“是”或“否”)。你認為上述實驗設計是否嚴密?____(填“是”或“否”),請說明理由:______________
【答案】不偏轉是CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2↑否否因為燒杯是敞口的,氫氧化鈉溶液能夠直接與空氣接觸而吸收空氣中的二氧化碳,使得燒杯中物質的質量增加
【解析】
(1)裝置是密閉的,燒瓶內物質質量不變,指針不偏轉。
大理石主要成分是CaCO3,實驗過程中發生的反應是碳酸鈣和鹽酸生成二氧化碳氣體,裝置是密閉的,所以可以驗證質量守恒定律。
大理石主要成分是CaCO3,方程式為 。
(4)小峰使用敞口的裝置,藥品是氫氧化鈉和硫酸銅的溶液,氫氧化鈉和硫酸銅反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉,但氫氧化鈉也能和空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈉和水致使燒杯內物質質量增加,天平指針指向左盤,天平不能平衡。
(5)燒杯是敞口的,氫氧化鈉溶液能夠直接與空氣接觸而吸收空氣中的二氧化碳,設置不嚴密。
(6)因為燒杯是敞口的,氫氧化鈉溶液能夠直接與空氣接觸而吸收空氣中的二氧化碳,使得燒杯中物質的質量增加。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我國科學家在1993年首次利用超真空掃描隧道顯微鏡技術,在一塊晶體硅(由硅原子構成)的表面直接移動硅原子寫下了“中國”兩字(見圖).下列說法中正確的是( )
A. 在上述操作中沒發生任何變化
B. 這兩個字是當時世界上最小的漢字
C. 此技術說明化學變化中原子可再分
D. 這標志著我國的科學技術已進入原子操縱的階段
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“硝酸”是高中化學將要學習的物質,濃硝酸見光會發生化學變化,其化學方程式為4HNO34NO2↑+2H2O+X↑。
(1)X的化學式為________。
(2)硝酸具有酸的一些共同性質,它也能使紫色石蕊溶液變為________色。
(3)濃硝酸敞口放置時瓶口也會出現________,說明它具有________。
(4)根據硝酸見光易分解的性質可知:實驗室里保存硝酸時應注意____,常密封保存于_____色____口瓶中。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】 A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖.
請回答下列問題:
(1)圖D是某原子的結構示意圖,其中X=________;
(2)粒子A、B、C、D中,屬于同種元素的粒子是________;
(3)B、C、D中與A粒子的化學性質相似的粒子是________.
(4)某元素R的原子結構示意圖
它在反應中一般易________電子(填得到或者失去),它與地殼中含量最多的非金屬形成化合物的化學式為________.已知R原子的相對原子質量為23,則其原子核內的中子數為________.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為測定空氣中氧氣的含量,小華同學打算設計如圖所示的實驗方案: 在一個隔熱效果良好的容器上方安裝一個可自由上下移動的活塞(活塞質量忽略 不計,起始位置在 5 刻度處).加熱容器,使容器溫度達到 80℃(已知白磷燃燒 所需的最低溫度為 40℃).
請回答:
(1)實驗過程中,可以觀察到:白磷劇烈燃燒,產生大量_____,活塞先向_____ 移動,再向_____移動,最后停在刻度______處.
(2)由此實驗得出的結論_____.
(3)有位同學用木炭取代白磷來進行實驗,結果實驗失敗,請你分析實驗失敗 的原因是_____.
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【題目】今年月,我市化學教師在全省初中化學實驗創新競賽上獲大獎,如下實驗是其獲獎作品之一:
實驗裝置:
實驗操作:
①用集氣瓶集滿一瓶氧氣,將帶火星的木條放在集氣瓶口,觀察到________,說明氧氣具有________的性質;
②將另一個“空”集氣瓶倒扣在裝滿氧氣的集氣瓶上,瓶口對接,等待分鐘;
③然后將上面的“空”集氣瓶用玻璃片蓋好取下來,再將帶火星的小木條分別伸入兩個集氣瓶內,觀察到和步驟同樣的現象;
實驗結論及應用:該實驗說明________;我再列舉一個能用該結論解釋的例子________;
評價:該實驗改進后比課本實驗突出的優點是________.
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【題目】小明對媽媽殺魚時從魚肚內取出的鰾產生了興趣,他確定了“探究鰾內氣體體積和成分”作為研究性學習的課題.小明通過查閱有關資料獲知:這種魚鰾內氧氣約占1/4,其余主要是二氧化碳和氮氣.探究分兩步進行.
(1)測量鰾內氣體體積.小明設計了兩種方法:,你認為兩合理的是________ (選序號);
A.用醫用注射器抽取鰾內氣體,測量其體積;
B.在水下剌破鰾,用排水集氣法收集鰾內氣體并測量其體積(如圖).
(2)探究鰾內氣體的成分.給你兩集氣瓶的鰾內氣體,請你幫助他設計實驗驗證假設.
方法 | 現象 | |
驗證鰾內含O2 | ________ | ________ |
驗證鰾內含CO2 | ________ | ________ |
(3)關于空氣的組成,你還能從下列實驗中得出什么結論?
①小白鼠放在有空氣的密閉容器中可以存活一段時間,說明________.
②夏天,從冰箱里取出的飲料瓶放在空氣里,過一會兒瓶子外壁有一層水珠,說明________.
③空氣是制造氮肥的原料,說明________.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室用如圖裝置,通過加熱高錳酸鉀來制備氧氣.請你回答下列問題:
(1)寫出試管中發生反應的文字表達式________;
(2)該裝置中收集氧氣的方法是________,說明氧氣的________,用此方法收集氧氣,檢驗是否收集滿的操作是________.
(3)做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,細鐵絲要繞成螺旋狀目的是________.
(4)鋅是人體生長發育、維持器官正常功能不可缺少的微量元素,人體缺鋅會引起多種疾病,缺鋅者可在醫生指導下通過服用葡萄糖酸鋅等含鋅保健食品來補鋅.已知葡萄糖酸鋅的化學式為C12H22O14Zn,試回答:
①葡萄糖酸鋅中所含鋅元素的質量分數________(計算結果精確到0.1%);
②現有一支20mL某品牌的葡萄糖酸鋅口服液,其中含鋅6.5mg,則該支口服液中葡萄糖酸鋅的質量是多少________(計算結果精確到0.1mg).
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學反應的微觀示意圖如下(一種小球代表一種原子),則下列說法錯誤的是( )
A. 該反應可以是CH4+Cl2 CH3Cl+HCl
B. 該反應前后各元素化合價都不變
C. 反應前后原子的種類和數目不變
D. 圖中共有4種分子
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