【題目】某同學為了測定某銅鐵混合物中銅的質量分數,先取相同質量的混合物分別置于三個等質量(100g)的燒杯中,再分別加入稀硫酸充分反應,有關實驗數據如下:
第1杯 | 第2杯 | 第3杯 | |
混和物質量 | 20g | 20g | 20g |
稀硫酸質量 | 50g | 100g | 150g |
反應后燒杯及其中物質質量 | 169.8g | 219.6g | 269.6g |
請計算:
(1)反應結束后第二個燒杯中產生的氣體是克.
(2)混合物中銅的質量分數為多少?
(3)向實驗后的第三杯溶液中加入足量的鐵粉,完全反應后過濾,將所得的濾液配成10%的FeSO4溶液,需要向濾液中加入多少克水?(假設實驗過程中溶液損失忽略不計)
【答案】
(1)0.4
(2)解:根據實驗數據可知:第3杯反應產生的氫氣質量為:20g+150g+100g﹣269.6g=0.4g
設混合物中鐵的質量為x
Fe+H2SO4=FeSO4+ | H2↑ |
56 | 2 |
x | 0.4g |
x=11.2g
混合物中銅的質量分數= ×100%=44%
(3)解:由數據分析可知第三次實驗多余50g稀硫酸,故如果加鐵則由(2)的計算可知需加鐵的質量是5.6g,則反應的鐵的質量為5.6g+11.2g=16.8g
設生成的硫酸亞鐵的質量是y,氫氣的質量是z
Fe+H2SO4= | FeSO4+ | H2↑ |
56 | 152 | 2 |
16.8g | y | z |
y=45.6g z=0.6g
故反應后所得的溶液的質量是16.8g+150g﹣0.6g=166.2g
設配置成10%的硫酸亞鐵需要加水的質量是w
×100%=10%
w=289.8g
【解析】解:(1)依據質量守恒定律可知反應結束后第二個燒杯中產生的氣體是100g+100g+20g﹣219.6g=0.4g;
【考點精析】本題主要考查了根據化學反應方程式的計算的相關知識點,需要掌握各物質間質量比=系數×相對分子質量之比才能正確解答此題.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列化學方程式正確的是( )
A.氫氣在空氣中燃燒 H2+O2 H2O
B.實驗室用高錳酸鉀制氧氣 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑
C.將鋁片投入稀鹽酸中 Al+2HCl=AlCl2+H2↑
D.用一氧化碳還原氧化鐵 Fe2O3+CO 2Fe+CO2
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法你認為錯誤的是
A.化學變化和化學反應是同一個概念
B.物質發生化學變化時一定同時發生物理變化
C.化學變化的特征就是一定會有沉淀生成
D.物質的性質決定了的變化,物質的變化反映了物質的性質
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】給試管中液體加熱時,液體不能超過試管容積的_____________;不指明用量時,固體應取用_______________。酒精燈打翻起火,處理方法是_________________。
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【題目】如圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線,a與c的溶解度曲線相交于P點.據圖回答
(1)t2℃時,a、b、c三種物質的溶解度由小到的順序是 .
(2)P點的含義是 .
(3)t2℃時,50g水中最多能溶解a物質g.
(4)要使a物質的飽和溶液成為不飽和溶液,可采用的一種方法是 .
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【題目】下列物質之間的轉化能夠實現的是( )
A.CuO Cu
CuO
B.CaCO3 CaCl2
Ca(NO3)2
C.Fe Fe2O3
FeCl3
D.Al2O3 Al(OH)3
AlCl3
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【題目】請你參與下列探究: 【問題情景】在課外活動中,小斌按照課本實驗(見圖1)探究分子的運動時,聞到了刺激性的氨味,于是,小斌在老師的指導下,設計了如圖2的實驗裝置,進行同樣的實驗,結果不再有刺激性的氨味,并且快速出現實驗現象,得到了和課本實驗同樣的結論.
【實驗探究與結論】小斌用圖2裝置進行實驗.
(1)滴入少量濃氨水后,濕潤的酚酞濾紙條發生的變化是 . 從分子運動的角度分析,此現象可說明的結論是;從濃氨水化學性質的角度分析,此現象可說明的結論是 .
(2)用初中的化學知識分析,固體氫氧化鈉的作用是 .
(3)和課本實驗比較,小斌改進后的裝置的優點是(寫出兩點)①;② .
(4)【思維拓展】小媚受小斌實驗的啟發,將圖2裝置進一步改裝成圖3裝置,用于驗證二氧化碳的性質. 打開活塞K滴入稀硫酸后,兩條用紫色石蕊試液潤濕的試紙發生的相同變化是 , 不同變化是 , 小媚從課本實驗中知道,二氧化碳和水本身都不能使石蕊變色,因而她認為以上兩個變化驗證的二氧化碳的性質依序是、 .
(5)小柔認為小媚的裝置還可以同時驗證:①二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁;②二氧化碳不能燃燒,也不支持燃燒. 小柔為完成自己的兩個驗證實驗,對小媚的實驗進行的簡單改進是:、
.
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