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【題目】請根據如圖所示的實驗回答下列問題:

1)甲是加熱碳酸氫銨的實驗。碳酸氫銨屬于_____(選填氮肥”“碳肥復合肥; 加熱一會兒后,蒸發皿中固體完全消失,由此得出碳酸氫銨的一條化學性質是______。

2)乙是蒸發氯化鈉溶液的實驗。當________,停止加熱。

3)丙是驗證鐵絲銹蝕的實驗。鐵絲銹蝕的條件是_______;該實驗開始時U形管兩端液面相平,一段時間后,能觀察到液面的變化為_____(選填“a”“b” )下降。

【答案】氮肥 受熱分解 出現大量固體 與氧氣和水接觸 b

【解析】

1)甲是加熱碳酸氫銨的實驗。碳酸氫銨中含有營養元素氮元素,屬于氮肥;加熱一會兒后,蒸發皿中固體完全消失,由此得出碳酸氫銨的一條化學性質是受熱分解。

2)乙是蒸發氯化鈉溶液的實驗。當蒸發皿中出現大量固體時,停止加熱,利用余熱蒸干。

3)丙是驗證鐵絲銹蝕的實驗。鐵與水、氧氣反應生成鐵銹,鐵絲銹蝕的條件是與氧氣和水接觸;該實驗開始時U形管兩端液面相平,一段時間后,鐵釘生銹消耗了空氣中的氧氣,試管內氣壓減小,外界大氣壓大于試管內氣壓,能觀察到液面的變化為b下降。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖所示實驗操作,正確的是(

A.稱量固體氫氧化鈉B.稀釋濃硫酸C.移走蒸發皿D.測溶液pH

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】碳酸氫鈉是小蘇打的主要成分,在生產和生活中有許多重要的用途。在化學課上,同學們為了解碳酸氫鈉的性質,將一定質量的碳酸氫鈉與稀硫酸混合,充分反應后,有氣體逸出,該反應的化學方程式為,同學們對反應后溶液中溶質的成分進行了探究:認為除一定含有硫酸鈉外,可能還含有其他成分,因此進行了猜想并做了如下實驗:

[實驗用品] pH試紙、鋅片、氧化銅粉末、稀硫酸、氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液

[猜想與假設]反應后溶液中溶質的可能組成成分

猜想一:硫酸鈉;

猜想二:硫酸鈉、碳酸氫鈉;

猜想三: 硫酸鈉、硫酸

[實驗探究]同學們取反應后的物質用不同方案進行如下實驗,請根據結論完成下表:

實驗方案

實驗操作

實驗現象及解釋

實驗結論

A

向反應后的溶液中滴加稀硫酸

無氣體放出

猜想二不正確

B

向反應后的溶液中滴加氯化鋇溶液

產生白色沉淀, 其反應的化學方程式為_______

猜想三正確

C

用鑷子取一片pH試紙浸入反應后的溶液中

試紙變色,對照標準比色卡,PH___________7

猜想三正確

D

向反應后的溶液中加入鋅片

________

猜想三正確

[得出結論]猜想三正確。

[評價反思]

1)老師對同學們能用多種方案進行探究,并且得出正確的實驗結論給予了肯定,同時指出探究中存在一處明顯的錯誤操作:_____________。

2)有同學對實驗方案B的結論提出了質疑,認為僅憑此現象不能得出猜想三正確,請說明理由:______。

[總結提高]依據所給實驗用品,設計不同的方案確認猜想三是正確的。請寫出你的實驗方案的化學方程式_______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學與生活密切相關,化學就在我們身邊。

(1)下列食物中富含蛋白質的是_____________(填序號);

A牛肉

B 植物油

C米飯

D蔬菜

(2)生石灰常用作某些食品包裝中的干燥劑,它的化學式為________________。

(3)野炊后用沙土蓋滅火種的主要滅火原理是________________。

(4)用小蘇打治療胃酸過多癥的化學方程式為________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示為甲,乙兩種物質(均不含結晶水)的溶解度曲線。下列說法中不正確的是(

A.P點表示20 °C時甲、乙的溶解度相等

B.30° C時,將30g固體乙加入30g水中,所得溶液中溶質的質量分數為50%

C.20 °C時,甲、乙的飽和溶液中所含溶質的質量可能是:>

D.10 °C時,分別用10 g水配制飽和溶液,所用固體質量:>

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列四個圖像不能正確反映其對應實驗操作的是( )

A. 等質量碳酸鈣分別與等體積等質量分數的稀鹽酸(足量)反應

B. 20℃時,向一定量不飽和的硝酸鉀溶液中加入過量的硝酸鉀晶體

C. 向一定量的氫氧化鈉溶液中逐滴加入 pH=2 的稀鹽酸至過量

D. 向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中滴加碳酸鈉溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖示實驗中能夠達到實驗目的的是(

A.測量空氣中氧氣質量

B.探究氫氧化鈉與二氧化碳反應

C.檢驗銨態氮肥

D.區分氫氧化鈉、氯化鈉、碳酸鈉溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學是一門以實驗為基礎的學科。根據圖回答問題:

(1)寫出儀器的名稱:____________________________。

(2)實驗室選用BD_____________(填字母)可組裝成一套實驗室制取并收集較純凈氧氣的裝置,涉及的化學方程式為_____________

(3)如果用H____________ (填字母) 可組裝成一套制備氣體的發生裝置,用該裝置可適合下列實驗室制備的氣體有____________(填字母) ;

A 用高錳酸鉀制O2

B 用鋅和稀硫酸制H2

C 用石灰石和稀硫酸制CO2

(4)實驗室制備二氧化碳氣體的裝置要能達到“隨開隨用,隨關隨!,可選用上述的儀器_____________(填字母)組裝;

(5)實驗室用電石(主要成分CaC2)和水反應制取乙氣體炔(C2H2)氣體和另一種化合物,該反應的化學方程式是____________。用電石制得的乙炔氣體中常混有酸性氣體,為了得到較純凈的C2H2, 可將氣體通過_____________,溶液后,用排水法收集,請在如圖將除雜及收集裝置補畫完整_____________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】乙炔是一種常見的有機燃料,將乙炔在純氧氣中燃燒后進行以下實驗,已知①含碳元素的物質完全燃燒形成CO2,不完全燃燒生成CO;②白色無水CuSO4粉末遇水變藍色:

1)若選用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取純氧氣,為控制反應速率應選下面發生裝置中的__________(填序號)。

2)將燃燒的產物依次通過A-F裝置(部分夾持、固定裝置省略)進行驗證:若交換A、B裝置的后果是___________________________

3)實驗過程中觀察到A中白色粉末變為藍色,BE中澄清石灰水均變渾濁,D中紅色粉末變成黑色,由此推斷該實驗中乙炔燃燒的產物是____________,實驗過程中除去CO2的反應的化學方程式是_____________________。

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