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【題目】某同學在20°C時進行了如下實驗，得到相應的溶液①②③,發現只有②溶液中有少量未溶解的硝酸鉀固體。

（1）溶液①②③中，定屬于飽和溶液的是_________________________；

（2）溶液①②③中，溶質質量分數最大的是__________________。

【答案】② ③

【解析】

（1）②溶液中有少量未溶解的硝酸鉀固體，說明①中溶質全部溶解，②一定是飽和溶液，因為硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大，加熱至50℃時，少量未溶解的硝酸鉀固體有可能全部溶解，此時溶液可能是飽和溶液或不飽和溶液，

（2）②溶液中有少量未溶解的硝酸鉀固體，說明①中溶質全部溶解，③根據溶液中溶質的質量分數中溶解的硝酸鉀最多，由此可以知道溶液①②③中，質量分數由小到大的順序是①②③。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩物質（固體不含結晶水）在水中的溶解度曲線。

Ⅰ. m 點表示意義是___________。在20℃時，20g 水中需加入_____________g甲物質，配成飽和溶液。

Ⅱ. 50g 20%乙溶液，加入__________g 水能配成 10%的乙溶液。

Ⅲ. 20℃時將 12.5g 的甲、乙飽和溶液分別加入試管 1、2 中，然后進行如圖操作。

當溫度計的度數為 5℃時，觀察到的現象是___________。

試管/選項

A

B

C

D

1

固體增多

固體減少

固體增多

固體增多

2

固體增多

固體消失

固體減少

固體消失

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室制取氣體所需的裝置如下圖所示。

請回答以下問題。

（1）實驗儀器a的名稱是________。

（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為________。用高錳酸鉀制取氧氣時，所選用的發生裝置為________（填字母序號）。

（3）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式為________。用裝置________（填字母序號）收集一瓶二氧化碳，將燃著的木條放在瓶口，若觀察到________，說明瓶中已充滿二氧化碳。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是探究燃燒條件的實驗簡圖，下面說法正確的是（　�。�

A．圖1中的熱水只是起提高溫度的作用

B．圖2中的白磷換成紅磷也會有同樣的現象

C．圖1中的實驗不能比較紅磷和白磷著火點的高低

D．圖1熱水中的白磷不燃燒是因為沒有與氧氣接觸

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學用如下裝置，進行有關碳及其氧化物的實驗（圖中夾持儀器已略去）。

在完成氣密性檢查后加入藥品，并已設法在玻璃管中充滿二氧化碳。

實驗步驟

實驗現象

實驗分析

①緩緩通入CO，點燃A處酒精噴燈，一段時間

木炭粉減少，D中有氣泡、石灰水變渾濁且_____

玻璃管中反應的化學方程式_____，D中反應的化學方程式_____

②接下來點燃B處酒精燈，一段時間

B處玻璃管內_____

實驗說明_____具有還原性

③夾上彈簧夾停止通CO2，熄滅A、B火焰

C中_____

/

有同學認為該裝置需要添加尾氣處理裝置，你認為是否需要并說明理由_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在一次化學實驗課上，老師拿出了兩瓶無標簽的藥品，分別是固體和液體，老師分別從中取出少量放入同一試管中，立即產生一種無色氣體，同學們對此展開了一系列探究，請你參與探究并回答下列問題。

（1）請寫儀器名稱①_____，②_____。

（2）①請你猜想此氣體是_____；

②請根據該猜想寫出一個實驗室制取該氣體的化學方程式_____；

③請從圖中選擇制取該氣體的發生裝置（填序號） _____，收集裝置_____，選擇此收集裝置的理由是_____。

（3）此氣體還有可能是另外一種氣體（填化學式）_____，實驗室制取該氣體的化學方程式是___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(10分)空氣中氧氣含量測定的再認識。

【實驗回顧】圖9是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置。

（1）寫出紅磷燃燒的化學方程式____________。

（2）實驗原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶內___________減小，燒杯中水倒吸到集氣瓶。若裝置的氣密性良好，操作規范，用量筒測量進入瓶中水的體積，能粗略測得空氣中氧氣的含量。

【問題提出】有實驗資料表明：燃燒過程中當氧氣體積分數低于7% 時，紅磷就無法繼續燃燒，因此通過上述實驗，測置結果與理論值誤差較大。

【實驗改進】

Ⅰ．根據鐵在空氣中生鎊的原理設計圖10實驗裝置，再次測定空氣中氧氣含量。裝置中飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹。

Ⅱ.測得實驗數據如表4

【交流表達】

（1）鐵生銹過程發生復雜的化學反應，首先是鐵與氧氣、水反應生成氫氧化亞鐵[Fe(OH)2]，寫出該反應的化學方程式__________________________。

（2）根據表4數據計算，改進實驗后測得的空氣中氧氣的體積分數是_______(計算結果精確到0.1%)。

（3）從實驗原理角度分析，改進后的實驗結果比前者準確度更髙的原因是：

①____________________________________________________；

②____________________________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】葡萄中含有豐富的白藜蘆醇（化學式C14H12O3），它具有抗癌作用，能抑制癌細胞的增生。請計算:

（1） 白藜蘆醇的相對分子質量是__________________________________________；

（2）白藜蘆醇中氫元素和氧元素的質量比為___________________（填最簡整數比） ；

（3）若要含有16.8克碳元素，需要白藜蘆醇的質量是多少_______________________?

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】碳和碳的氧化物在生產和生活中有著廣泛的應用。

（1）下列物質的用途中，利用了石墨能導電的是_____（填序號，下同）；利用了金剛石硬度大的是_____。

（2）炭雕是活性炭成型技術與傳統雕刻工藝的完美結合。因為活性炭有疏松多孔的結構，具有_____能力，所以，炭雕即可以凈化內空氣.又可以美化居住環境。

（3）二氧化碳是可以利用的重要資源。如在一定條件下可以制造金剛石，請將此反應的化學方程式補充完整：3CO2+4NaC（金剛石）+2X，X的化學式為_____，反應中涉及到的物質屬于單質的為_____（填化學式）。

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