【題目】某同學用鋅和稀硫酸制取氫氣,向氣體發生裝置中加入一定量鋅粒,將30g稀硫酸分三次加入,每次生成氣體的質量如表:
次數 | 第一次 | 第二次 | 第三次 |
加入稀硫酸質量/g | 10 | 10 | 10 |
生成氫氣質量/g | 0.04 | 0.04 | 0.02 |
請計算:
(1)共制得氫氣g;
(2)所用稀硫酸的溶質質量分數.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】選擇合適的實驗裝置是保證實驗成功的關鍵,請觀察下列裝置并回答相關問題.
(1)實驗室制取二氧化碳,發生反應的化學方程式是 .
(2)A裝置中儀器a的名稱是 , 可用B裝置收集二氧化碳,利用了二氧化碳的物理性質是 .
(3)氫氣是一種難溶于水,密度比空氣小的氣體,從上述裝置中可用于收集氫氣的是;
(4)現用A、D裝置來制取并收集氧氣,連接A裝置的應是口(選填“m”或“n”).
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知A、B、C、D、E分別是初中化學中所學常見物質,且屬于不同類別的物質,如圖所示,相切的兩個圓中代表的物質之間能發生反應,A是參與光合作用氣體;B是一種常見的堿,實驗室中常用B來檢驗A的存在,C的濃溶液敞口時,瓶口會由白霧產生,D是目前產量最高、使用最廣泛的金屬,請回答下列問題:
(1)寫出物質B的另一種用途;
(2)寫出C、D之間反應的化學方程式;
(3)B、E之間反應的反應基本類型 .
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【題目】下列圖象中有關量的變化趨勢與對應敘述關系正確的是( )
A. 向一定質量表面生銹的鐵片中滴加鹽酸至過量
B. 向一定質量的稀硫酸中滴加水
C. 向鹽酸和氯化鐵的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液至過量
D. 高溫煅燒一定質量的石灰石
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【題目】在班級元旦聯歡會上,化粉同學表演了“水能生火”的魔術.他向包有過氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉上滴水,脫脂棉燃燒起來.小明很感興趣,于是他和同學小強進行探究.
【提出問題】過氧化鈉與水反應生成了什么物質?
為什么脫脂棉會燃燒?
【猜想】①可能有一種氣體和另一種物質生成
②反應過程中可能有熱量放出
【設計裝置】如圖所示
【實驗探究】
(1)實驗一:探究反應后生成的氣體是什么?
打開如圖裝置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到試管內有氣泡產生,用帶火星的木條靠近P處,木條復燃.說明生成的氣體是;
(2)實驗中,還觀察到伸入燒杯中的導管口有氣泡冒出,請解釋產生該現象的原因: .
(3)實驗二:繼續探究反應后生成的另一種物質是什么?
小強猜想另一種物質是Na2CO3 , 小明認為不可能.小明的依據是:;
(4)小明取反應后所得的溶液于試管中,滴入無色酚酞試液,發現酚酞試液變紅色,說明反應后所得的溶液呈性.
(5)【表達】由實驗探究的結果,寫你出過氧化鈉和水反應的化學方程式 .
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