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【題目】化學就在我們身邊，現有A．明礬 B．金剛石 C．氫氣 D．鈦合金 E .氮氣 F.甲烷

等幾種物質，從中選擇適當的物質按下列要求填空（填序號）。

（1）常用作保護氣的是 ；（2）用于切割玻璃 ；（3）用于凈水 ；（4）可用于人造骨骼的是 ；（5）作為未來發展最理想的燃料是 。

【答案】（1）E （2）B （3）A （4）D （5）C

【解析】

試題分析：常用作保護氣的是氮氣，因為氮氣的化學性質不活潑；用于切割玻璃金剛石，因為金剛石的硬度最大；用于凈水明礬，可用于人造骨骼的是鈦合金，作為未來發展最理想的燃料是氫氣，因為生成物中只有水。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了化學探究小組的興趣。

【提出問題】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何?

【實驗探究】

實驗步驟

實驗現象

I.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現象。

A試管中產生氣泡，帶火星木條復燃，B試管中無明顯現象

II.待A試管中沒有現象發生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復多次試驗，觀察現象。

試管中均產生氣泡，帶火星木條均復燃

III.將實驗II中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質量仍為ag。

IV分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現象。

【實驗結論】（1）A中產生的氣體是 ；

（2）實驗II、III證明：氧化鐵的 和 在反應前后均沒有發生變化，可以作

過氧化氫分解的催化劑；

（3）寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的文字表達式 。

【實驗評價】 （1）實驗設計IV的目的是 ；

（2）若實驗IV觀察到D試管中產生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結論是 。

【實驗拓展】

查閱資料得知，CuO、CuSO4、、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。

下列有關催化劑的說法中正確的是 。

A．二氧化錳只能作過氧化氫溶液分解的催化劑

B．同一個化學反應可以有多種催化劑

C．催化劑的質量和性質在化學反應前后都不改變

D．用作催化劑的物質不可能是其他反應的反應物或生成物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】托盤天平左、右兩邊各放一只質量相等的燒杯，在兩只燒杯中加入等質量、等濃度的稀鹽酸，此時天平保持平衡。然后在左盤燒杯中加入5 g鋅粒，在右盤燒杯中加入5 g鐵粉，充分反應后，兩燒杯底部均有固體剩余，則此時天平

A．偏向左邊 B．偏向右邊 C．仍然平衡 D．無法判斷

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】原子和離子可以相互轉化，掌握原子和離子的區別和聯系是學好物質構成的關鍵，下面是幾種粒子的結構示意圖，請據圖回答問題：

（1）圖示共有__________種元素，B所表示的元素位于元素周期表的第__________周期，該元素的原子容易__________（填“得到”或“失去”）電子。

（2）表示原子的粒子有__________（填序號，下同）。

（3）表示陰離子的有__________。

（4）表示陽離子的有__________。

（5）表示相對穩定結構的是__________。

（6）在化學反應中易失去電子的粒子是__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】學習了MnO2對過氧化氫分解有催化作用的知識后，某同學想：CuO（氧化銅）能否起到類似MnO2的催化劑作用呢？于是進行了以下探究：

【猜想】

Ⅰ、CuO不是催化劑，也不參與反應，反應前后質量和化學性質不變；

Ⅱ、CuO參與反應產生O2，反應前后質量和化學性質發生了改變；

Ⅲ、CuO是反應的催化劑，反應前后 。

【實驗】用天平稱量0.2g CuO，取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，進行如下實驗：

（1）填寫下表：

實驗步驟3現象

步驟⑥結果

步驟⑦現象

結論

，

帶火星的木條復燃。

溶液中有氣泡放出，

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；

猜想Ⅲ成立

（2）步驟1的目的是 ；

（3）步驟④需用到的實驗儀器有： ；

（4）過氧化氫能被CuO催化分解放出O2的文字表達式為 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在一個密閉容器中放人甲、乙、丙、丁四種物質，在一定條件下發生化學反應，一段時間后，測得有關數據如下表：

物質

甲

乙

丙

丁

反應前質量／g

18

1

2

32

反應后質量／g

X(未知)

26

2

12

下列說法中，不正確的是

A．反應后物質甲的質量為13g B．乙是反應物

C．反應中乙、丁的質量比為5∶4 D．物質丙可能是該反應的催化劑

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列對實驗現象的觀察或記錄中正確的是

A．將黃銅與銅互相刻劃，銅表面出現劃痕

B．室溫下，向飽和食鹽水中加入少量硝酸鉀固體、攪拌，固體不溶解

C．向蒸餾水中滴入2—3滴植物油，攪拌，植物油完全溶解

D．鎂在空氣中燃燒，發出白光，生成氧化鎂固體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】元素周期表是化學學習和研究的工具。下圖是元素周期表的一部分。

甲 乙

（1）從甲表中查出硅（Si）元素的相對原子質量為____________；

（2）X2+ 與O2-的核外電子排布相同，則X的元素符號是_________，它處于元素周期表中第_________周期，它與氧元素組成的化合物的名稱_____________。

（3）表中鎂元素與氯元素最本質的區別是它們原子中___________不同。

（4）兩種元素具有相似化學性質的組是____________。（填序號）

①Na 、Cl ② O、 S ③F 、Cl ④ Cl、Ar

（5）若乙表示的是某離子的結構示意圖，則m=________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖裝置有多種功能，如干燥、檢驗、收集氣體等，試回答：

（1）若用向上排空氣法收集氧氣，則氧氣應從 導管口通入；你收集氣體的依據是_______________。

（2）若用排水法收集氧氣，瓶內裝滿水，則氧氣應從 導管口通入；

（3）若用向上排空氣法收集氧氣，需要檢驗是否收集滿氣體，可將帶火星的木條放在 導管口。若收集較純凈的氧氣，可用 法。

（4）若瓶中應盛放澄清的石灰水，氣體從a導管口通入，此時觀察到 。則該氣體是二氧化碳。

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