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【題目】小明在廚房里看到一種白色固體，他認為“可能是食鹽”。小華說：“可以嘗一嘗”。對于“可能是食鹽”，這是科學探究中的（ ）
A.問題
B.假設
C.實驗
D.結論

【答案】B
【解析】“可能是食鹽”，只是對白色固體成分的一種猜測，所以是假設。
所以答案是：B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列四個圖象能正確反映實驗變化關系的有（ ）

A

B

C

D

常溫下，足量的鎂、鐵分別同時放入少量等質量、等質量分數的稀鹽酸中

敞口放置于空氣中的濃硫酸或稀鹽酸

加熱KNO3;Ca（OH）2的飽和溶液（不考慮溶劑的蒸發）

少量的碳在密閉的集氣瓶中與氧氣完全燃燒


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生產生活中的下列變化，屬于化學變化的是（ ）
A.冰塊融化
B.海水曬鹽
C.食物變質
D.蔗糖溶解

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組為驗證質量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實驗．

（1）請寫出鎂條與氧氣反應的化學方程式 ．
（2）小明發現燃燒產物的質量大于反應物鎂條的質量，認為這個反應不遵守質量守恒定律．我（填“同意”或“不同意”）小明的觀點，因為 ．
（3）小紅同學按如上圖所示的裝置改進實驗，驗證了質量守恒定律，卻發現產物中還有少量淡黃色固體．
【提出問題】淡黃色固體是什么？
【查閱資料】①氧化鎂為白色固體；②鎂能與氮氣劇烈反應生成黃色的氮化鎂（Mg3N2）固體；③氮化鎂可與水劇烈反應產生氨氣，該氣體能使濕潤的紅色石蕊試紙變藍．
【做出猜想】黃色固體是Mg3N2
【實驗探究】請設計實驗，驗證猜想

實驗操作

實驗現象

結論

取少量黃色固體于試管中，加入適量的水，并將 ．

證明猜想正確

【反思與交流】空氣中N2的含量計遠大于O22的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠多于Mg3N2 ， 請給出合理的解釋： ． 寫出生成Mg3N2的化學方程式 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質中一定含有氧元素的是（ ）
A.酸
B.堿
C.鹽
D.單質

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列各組轉化中，一定條件下均能一步實現的組合是（ ）

A.①②
B.②③
C.①③
D.①②③

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某學習小組圍繞“氣體的實驗室制取”進行研討，請你參與完成下面的問題．
（1）圖①裝置制取氣體的適用條件是 ．
（2）圖③裝置相比圖②裝置的主要優點是 ．
（3）實驗室用固體和液體反應來制取O2 ， 選用的發生裝置 ， 發生反應的化學方程式是 ．
（4）實驗室若用圖④裝置收集CO2時，氣體應從端通入．（填字母）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將CO2、CO、H2、N2的混合氣體依次通過足量的澄清石灰水，灼熱的氧化銅，濃硫酸（濃硫酸的作用是吸收水分），最后剩余的氣體是（ ）
A.N2
B.CO2和N2
C.H2和N2
D.CO2和CO

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某無色氣體可能由H2、CH4、CO中的一種或幾種組成。將該氣體點燃后，罩上干而冷的燒杯，發現燒杯內壁出現水珠，將燒杯迅速倒轉過來，注入少量澄清石灰水，澄清石灰水變渾濁，則該氣體組成不可能的是 （ ）
A.H2、CH4
B.H2、CO
C.H2、CH4、CO
D.CO

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