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在你知道的氣體中
二氧化碳
二氧化碳
氣體能使澄清的石灰水變渾濁，
氧
氧
   氣可以使帶火星的木條復燃，
二氧化碳
二氧化碳
氣體可以使燃著的木條熄滅．
分析：此題考查了物質的性質，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，氧氣能使帶火星的木條復燃，氮氣、二氧化碳等可以使燃著的木條熄滅．
解答：解：二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，所以二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁；
氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復燃；
氮氣、二氧化碳等不燃燒，也不支持燃燒，所以氮氣、二氧化碳等可以使燃著的木條熄滅．
故答案為：二氧化碳；氧；二氧化碳．
點評：解答本題利用了物質的特性，所以物質的性質應熟記，此題難度不大．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2010?廣安）不少同學都被蚊蟲叮咬過，感覺又痛又癢．同學們從化學課上知道：蚊蟲叮咬時能在人的皮膚內分泌出蟻酸刺激皮膚．課外興趣小組同學決定對蟻酸進行探究．
提出問題：蟻酸的成分是什么？它有什么性質？
查閱資料：蟻酸是一種有機酸，化學名稱叫做甲酸，化學式為HCOOH；蟻酸在一定條件下會分解生成兩種氧化物．
實驗探究一：探究蟻酸的酸性．
（1）向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液，觀察到溶液顏色變成
紅
紅
色，說明蟻酸溶液顯酸性；
（2）將鋅粒放入盛有蟻酸溶液的試管中，有氣泡產生，該氣體是
氫氣
氫氣
．
實驗探究二：探究蟻酸分解的兩種產物．
（1）小芳同學根據蟻酸中含有
氫、氧
氫、氧
元素，推測出生成物中含有水；
（2）另一種生成物是氣體，小敏提出兩種猜想：
猜想①：該氣體是CO2猜想②：該氣體是
CO
CO

他們將蟻酸分解產生的氣體通過如下裝置（鐵架臺已略去），觀察現象．

I．實驗時裝置A中無明顯變化，則猜想①
不成立
不成立
（填“成立”或“不成立”）；
II．裝置B中的現象是
黑色粉末變成紅色
黑色粉末變成紅色
，裝置C中發生反應的化學方程式為
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
．
討論交流：從環保角度看，該裝置的缺陷是
缺少尾氣處理裝置
缺少尾氣處理裝置
，處理的方法是
點燃尾氣（或收集尾氣或其它合理答案）
點燃尾氣（或收集尾氣或其它合理答案）
．
拓展延伸：
（1）當你被蚊蟲叮咬后，在叮咬處涂抹一些物質可減輕痛癢．下列物質中，你不會選擇的物質是
B
B
．
A．氨水    B．食醋    C．肥皂水    D．蘇打水
（2）向某溶液中加入蟻酸有氣泡產生，該氣體能使澄清石灰水變渾濁，則該溶液中溶質的化學式可能是
Na2CO3（或其它可溶性碳酸鹽、酸式碳酸鹽等）
Na2CO3（或其它可溶性碳酸鹽、酸式碳酸鹽等）
（只寫一種）．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

18、夏天不少同學都被蚊蟲叮咬過，感覺又痛又癢．同學們從化學課上知道：蚊蟲叮咬時能在人的皮膚內分泌出蟻酸刺激皮膚．課外興趣小組同學決定對蟻酸進行探究．
[提出問題]蟻酸的成分是什么？它有什么性質？
[查閱資料]蟻酸是一種有機酸，化學名稱叫做甲酸，化學式為HCOOH；蟻酸在一定條件下會分解生成兩種氧化物．
[實驗探究一]探究蟻酸的酸性．
向盛有蟻酸溶液的試管中滴加無色酚酞試液，觀察到溶液顏色未發生變化，說明蟻酸溶液顯酸性，你認為得出此結論嚴密不嚴密
不嚴密
，理由是
酚酞試液在酸性和中性溶液中都呈無色
．
[實驗探究二]探究蟻酸分解的兩種產物．
（1）小芳同學根據蟻酸中含有
氫、氧
元素，推測出生成物中含有水；
（2）另一種生成物是氣體，小敏提出兩種猜想：猜想①：該氣體是CO2    猜想②：該氣體是
一氧化碳

他們將蟻酸分解產生的氣體通過如下裝置（鐵架臺已略去），觀察現象．
I．實驗時裝置A中無明顯變化，則猜想①
不成立
（填“成立”或“不成立”）；
II．裝置B中的現象是
黑色粉末變成紅色
，裝置C中發生反應的化學方程式為
CO2+Ca（OH）2═CaC03↓+H2O
．
[討論交流]從環保角度看，該裝置的缺陷是
缺少尾氣處理裝置
．
[拓展延伸]
（1）當你被蚊蟲叮咬后，在叮咬處涂抹一些物質可減輕痛癢．下列物質中，你不會選擇的物質是
B
．
A．氨水             B．食醋             C．肥皂水          D．蘇打水
（2）向某溶液中加入蟻酸有氣泡產生，該氣體能使澄清石灰水變渾濁，則該溶液中溶質的化學式可能是
Na2CO3
（只寫一種）．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

23、不少同學都被蚊蟲叮咬過，感覺又痛又癢．同學們從化學課上知道：蚊蟲叮咬時能在人的皮膚內分泌出蟻酸刺激皮膚．課外興趣小組同學決定對蟻酸進行探究．
【提出問題】蟻酸的成分是什么？它有什么性質？
【查閱資料】蟻酸是一種有機酸，化學名稱叫做甲酸，化學式為HCOOH；蟻酸在一定條件下會分解生成兩種氧化物．
【實驗探究一】探究蟻酸的酸性．
（1）向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液，觀察到溶液顏色變成
紅
色，說明蟻酸溶液顯酸性；
（2）將鋅粒放入盛有蟻酸溶液的試管中，有氣泡產生，該氣體是
氫氣（或H2）
．
【實驗探究二】探究蟻酸分解的兩種產物．
（1）小芳同學根據蟻酸中含有
氫、氧
元素，推測出生成物中含有水；
（2）另一種生成物是氣體，小敏提出兩種猜想：
猜想①：該氣體是CO2    猜想②：該氣體是
CO（或一氧化碳）
他們將蟻酸分解產生的氣體通過如下裝置（鐵架臺已略去），觀察現象．

Ⅰ．實驗時裝置A中無明顯變化，則猜想①
不成立
（填“成立”或“不成立”）；
Ⅱ．裝置B中的現象是
黑色粉末變成紅色
，裝置C中發生反應的化學方程式為
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
．
【討論交流】從環保角度看，該裝置的缺陷是
缺少尾氣處理裝置
，處理的方法是
點燃尾氣（或收集尾氣）
．
【拓展延伸】
（1）當你被蚊蟲叮咬后，在叮咬處涂抹一些物質可減輕痛癢．下列物質中，你不會選擇的物質是
B
．
A．氨水             B．食醋             C．肥皂水          D．蘇打水
（2）向某溶液中加入蟻酸有氣泡產生，該氣體能使澄清石灰水變渾濁，則該溶液中溶質的化學式可能是
Na2CO3（或其它可溶性碳酸鹽、酸式碳酸鹽等）
（只寫一種）．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

通過學習，同學們應該知道有多種途徑可以制取氧氣．如：
A．電解水               B．分離空氣
C．加熱高錳酸鉀         D．分解過氧化氫
（1）再寫出一種制取氧氣的方法
加熱氯酸鉀（加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物）
加熱氯酸鉀（加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物）
．
（2）若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣（如圖所示）
①寫出用該方法制取氧氣的化學反應文字表達式
高錳酸鉀
 加熱 
.
 
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
 加熱 
.
 
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
．
②請指出圖中所用儀器的名稱：a
試管
試管
，b
集氣瓶
集氣瓶
．
③收集氧氣可采用
排水法
排水法
法來收集，采用此收集方法是因為
氧氣不易溶于水
氧氣不易溶于水
．實驗結束，停止加熱時要先把導管移出水面，其理由是
防止水倒吸進入熱的試管中，造成試管破裂
防止水倒吸進入熱的試管中，造成試管破裂
，此時發現水槽中的水變成了淺紫紅色，你認為產生該現象的原因可能是
試管口沒有放一小團棉花，造成高錳酸鉀粉末進入水槽
試管口沒有放一小團棉花，造成高錳酸鉀粉末進入水槽
．
④收集滿氧氣后，應用玻璃片蓋住集氣瓶口，并
正放
正放
（填“正放”或“倒放”）在桌上．
⑤學習小組的同學收集了一瓶氧氣，檢驗該氣體是氧氣的方法是
用帶火星的木條伸入集氣瓶內，看是否燃燒
用帶火星的木條伸入集氣瓶內，看是否燃燒
．該學習小組的同學還將鐵絲放在純氧中燃燒，但實驗沒有成功，可能原因是（寫出其中的二條理由）
鐵絲生銹
鐵絲生銹
；
收集的氧氣不純
收集的氧氣不純
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

如圖甲是實驗室制取氣體的一些裝置，根據下圖回答有關問題．（友情提示：以下所選裝置均填裝置標號）

（1）寫出序號為①②的儀器名稱：①
試管
試管
；②
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）寫出你知道的化學實驗中可選用裝置C制取氣體的符號表達式
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
．
①該裝置中試管口要略向下傾斜目的是
防止冷凝水倒流引起試管炸裂
防止冷凝水倒流引起試管炸裂
；
②收集所得氣體可選用的裝置是
D或E
D或E
；
③如果用排空氣法收集氧氣，如何驗滿？
將帶火星的木條放于集氣瓶口，木條復燃則滿
將帶火星的木條放于集氣瓶口，木條復燃則滿
．
（3）某學�；瘜W興趣小組在研究“帶火星木條復燃與氧氣體積分數的關系”的課題中，采取了以下實驗步驟：
①取5只250mL集氣瓶，分別裝入25mL、50mL、75mL、100mL、125mL的水，并用毛玻璃片蓋住，依次標號為1、2、3、4、5；
②用分解過氧化氫（H2O2）的方法制取氧氣，用制取的氧氣通過排水法將上述1～5號瓶中的水排去；
③將帶火星的木條依次插入1～5號瓶中，把觀察到觀察和計算數據，填入下表．
集氣瓶標號 1 2 3 4 5
集氣瓶中氧氣的體積分數 28.9% 36.8% 44.7% 52.6% 60.5%
帶火星木條的狀況 微亮 亮 很亮 復燃 復燃
試回答下列問題：
①實驗室中采用分解過氧化氫（H2O2）的方法制取氧氣，可采用的發生裝置是（填標號）
A或B
A或B
，理由是
過氧化氫溶液是液體，二氧化錳是固體，反應不需要加熱
過氧化氫溶液是液體，二氧化錳是固體，反應不需要加熱
；其反應的符號表達式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
；該反應所屬的基本反應類型是
分解反應
分解反應
．
②根據以上實驗事實，下列說法中正確的是
B
B
（填寫相應的標號）．
A．只有在純氧中才能使帶火星的木條復燃
B．集氣瓶中氧氣的體積分數≥52.6%時，帶火星的木條就能復燃
C．只要有氧氣存在就可使帶火星的木條復燃
（4）實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取微溶于水的乙炔氣體，該反應必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應放熱引起發生裝置炸裂．你認為上圖中最適合制取乙炔氣體的發生裝置是
A
A
；如果用如圖乙所示裝置收集乙炔，氣體應從
b
b
（填“a”或“b”）端管口通入．

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同步練習冊答案
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