酸、堿、鹽都是重要的化合物,請回答下列有關問題。
(1)下列不屬于復分解反應發生條件的是 (填字母)。
A.有水生成 | B.有氣體生成 |
C.有單質生成 | D.有難溶物生成 |
(1)C;
(2)用手在瓶口輕輕地扇動,讓極少量氣體飄進鼻孔(或不要把鼻孔湊到瓶口去聞氣味);
(3)ECADB;玻璃棒和燒杯;砝碼和被稱量物質放顛倒了;11.5g;
(4)在白瓷板或玻璃片上放一小片pH試紙,將被測液滴到試紙上,把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較,即可得出該溶液的酸堿度。
(5)1.46%
解析試題分析:(1)復分解反應是指由兩種化合物反應,生成另外兩種化合物的反應。復分解反應發生的條件是生成難溶物、氣體或者水,因此選擇C選項;
(2)聞濃鹽酸氣味時,要注意不能把鼻孔湊到瓶口去聞氣味,而應用手在瓶口輕輕地扇動,讓極少量氣體飄進鼻孔即可;
(3)配制溶液的步驟是:稱量→溶解,因此正確的操作順序應該是ECADB,B中的儀器名稱為玻璃棒和燒杯;C操作中砝碼和被稱量物質放顛倒了;若C中砝碼的質量為15g,游碼的讀數為3.5g,則氫氧化鈉和紙片的實際總質量為15g-3.5g="11.5g" ;
(4)用pH試紙測定所配制溶液的pH值的方法是:在白瓷板或玻璃片上放一小片pH試紙,將被測液滴到試紙上,把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較,即可得出該溶液的pH值;
(5)解:設廢液中氯化氫的質量為x。
NaOH + HCl=NaCl+H2O
40 36.5
8g×10% x =
x=0.73
氯化氫的質量分數為:×100%=1.46%
考點:復分解反應的定義;基本實驗操作;配制溶液的步驟;溶液的酸堿度的測定;化學方程式的計算
點評:該題考查的知識點較多,但難度不大,解答本題的關鍵在于了解復分解反應的定義,掌握基本實驗操作,如配制溶液的步驟、溶液的酸堿度的測定,以及掌握化學方程式的計算。學生應注意化學用語的嚴謹、規范,注意計算過程要仔細。
科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解
選項 | A | B | C | D |
物質 | 橘子 | 泡菜 | 葡萄 | 玉米粥 |
pH | 2.9~3.5 | 3.0~4.0 | 3.5~4.5 | 6.8-8.0 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
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科目:初中化學 來源:河南模擬 題型:問答題
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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解
氧化物、酸、堿、鹽都是重要的無機化合物。請按要求回答下列一系列相關的問題。
(1)產生下列現象,只和空氣中的水蒸氣有關的是 ( )
A.固體燒堿要密封存放
B.生石灰長期在空氣中放置會變質
C.濃硫酸露置于空氣中會增重、變稀
D.鐵制品放在潮濕空氣中會生銹
(2)以下是一些食物的近似pH,對于胃酸過多的人比較適宜的食物是( )
選項 | A | B | C | D |
物質 | 橘子 | 泡菜 | 葡萄 | 玉米粥 |
pH | 2.9~3.5 | 3.0~4.0 | 3.5~4.5 | 6.8-8.0 |
(3)根據“性質決定用途,用途體現性質”回答下列問題。
A.稀釋濃硫酸時,為什么不可將水倒進濃硫酸里?請簡要解釋其原因。
B.鹽酸等許多酸都能使紫色石蕊試液變紅,為什么?
C.寫出用稀鹽酸除水垢(主要成分是碳酸鈣)的化學方程式。
(4)三支試管中分別裝有少量白色固體,它們分別是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈣中的一種,只要加入足量的 就能將它們一次性鑒別出來;
(5)實驗操作考試時某同學做了如下兩個實驗:①氧化銅與稀硫酸反應;②燒堿溶液與酚酞溶液反應。實驗結束后,該同學發現廢液缸中有藍色沉淀。請你寫出有藍色沉淀生成的反應的化學方程式是 。
(6)右圖是濃鹽酸試劑瓶上標簽的部分內容。請回答:
A.現要配制9%的稀鹽酸120g,需要這種濃鹽酸 g;
B.濃鹽酸使用一段時間后溶質質量分數變小的原因是什么?
C.某固體氫氧化鈉在空氣中敞口放置一段時間后部分變質,將該固體取10 g加入質量分數為9%的鹽酸至不再產生氣泡為止,共產生氣體質量為2.2g,試計算未變質的氫氧化鈉的質量為多少克?
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科目:初中化學 來源:2011年河南省平頂山市中考化學二模試卷(解析版) 題型:解答題
選項 | A | B | C | D |
物質 | 橘子 | 泡菜 | 葡萄 | 玉米粥 |
pH | 2.9~3.5 | 3.0~4.0 | 3.5~4.5 | 6.8-8.0 |
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