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(2008?長春)下列方案合理的是( 。
分析:A、飽和的Na2CO3溶液與適量的石灰水混合,反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,一種可溶、一種不溶易于分離;
B、將要檢驗的物質與稀鹽酸混合,產生的氣泡不一定是碳酸根,如亞硫酸根也會產生氣體;
C、分別將燃著的木條伸入盛有H2、CH4、CO的集氣瓶中,三種氣體都能燃燒,且火焰顏色相近;
D、NH4Cl溶液與NaOH溶液反應,有氣體生成,所以反應前后溶液的總質量不會相同.
解答:解:A、制備NaOH溶液將飽和的Na2CO3溶液與適量的石灰水混合后過濾,方案合理;
B、檢驗碳酸根離子:將要檢驗的物質與稀鹽酸混合,觀察是否產生氣泡,方案不合理,因為產生的氣泡不一定是碳酸根,如亞硫酸根也會產生氣體;
C、鑒別H2、CH4、CO三種氣體:分別將燃著的木條伸入集氣瓶內,觀察現象,方案不合理,因為三種氣體燃燒火焰顏色相近;
D、驗證質量守恒定律選用NH4Cl溶液與NaOH溶液,比較反應前后溶液的總質量,方案不合理,有氣體生成,所以反應前后“溶液”的總質量不會相同.
故選A.
點評:本題主要考查物質的鑒別、推斷,掌握質量守恒定律及其應用,了解常見氣體的檢驗方法.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

(2008?長春)做硫在氧氣中燃燒的實驗時,在集氣瓶內放了少量水來吸收SO2,實驗結束后,集氣瓶內仍殘留一定量的SO2.圍繞如何處理這些SO2的問題,同學們進行了相關探究.
【提出問題】
SO2是形成酸雨的主要物質.由此想到,選用氫氧化鈉等堿性溶液吸收SO2,效果會怎樣?
【設計與實驗】
用兩套完全相同的裝置做對比實驗(SO2不溶于植物油也不與其反應),如下圖所示:

(1)為確保實驗的準確性,要先檢查裝置的
氣密性
氣密性
;
(2)實驗開始叫,先用彈簧夾夾緊乳膠管,再將注射器內等體積的水和NaOH溶液分別注入充滿SO2的集氣瓶;
(3)充分吸收SO2后,打開彈簧夾,觀察實驗后進入兩個集氣瓶內植物油的體積.
【結論與解釋】
(1)甲實驗中,SO2溶于水且與水反應生成H2SO3,反應的化學方程式為
SO2+H2O=H2SO3
SO2+H2O=H2SO3
,可用
pH試紙
pH試紙
來測定該溶液的酸堿度;
(2)乙實驗中,SO2與NaoH發生反應最終生成NaHSO3
(3)分析實驗現象得知,用堿性溶液比用水吸收SO2的效果

【拓展與遷移】
(1)工業上常用氨水吸收SO2,得到的(NH42SO3可用作化肥,但在實驗室里吸收SO2,一般選用NaOH溶液而不選用氨水,主要是考慮
揮發
揮發
性;
(2)在必須用煤作燃料的情況下.要減少SO2的排放,請你提出一條合理化建議:
用堿液吸收產生的SO2
用堿液吸收產生的SO2
,

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科目:初中化學 來源:2010年專題突破訓練:計算題(解析版) 題型:解答題

(2008?長春)CaCO3在高溫條件下分解生成CaO和CO2,計算高溫分解200g CaCO3生成CaO的質量.

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科目:初中化學 來源:2008年吉林省長春市中考化學試卷(解析版) 題型:解答題

(2008?長春)CaCO3在高溫條件下分解生成CaO和CO2,計算高溫分解200g CaCO3生成CaO的質量.

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科目:初中化學 來源:2008年吉林省長春市中考化學試卷(解析版) 題型:填空題

(2008?長春)做硫在氧氣中燃燒的實驗時,在集氣瓶內放了少量水來吸收SO2,實驗結束后,集氣瓶內仍殘留一定量的SO2.圍繞如何處理這些SO2的問題,同學們進行了相關探究.
【提出問題】
SO2是形成酸雨的主要物質.由此想到,選用氫氧化鈉等堿性溶液吸收SO2,效果會怎樣?
【設計與實驗】
用兩套完全相同的裝置做對比實驗(SO2不溶于植物油也不與其反應),如下圖所示:

(1)為確保實驗的準確性,要先檢查裝置的;
(2)實驗開始時,先用彈簧夾夾緊乳膠管,再將注射器內等體積的水和NaOH溶液分別注入充滿SO2的集氣瓶;
(3)充分吸收SO2后,打開彈簧夾,觀察實驗后進入兩個集氣瓶內植物油的體積.
【結論與解釋】
(1)甲實驗中,SO2溶于水且與水反應生成H2SO3,反應的化學方程式為,可用來測定該溶液的酸堿度;
(2)乙實驗中,SO2與NaOH發生反應最終生成NaHSO3
(3)分析實驗現象得知,用堿性溶液比用水吸收SO2的效果.
【拓展與遷移】
(1)工業上常用氨水吸收SO2,得到的(NH42SO3可用作化肥,但在實驗室里吸收SO2,一般選用NaOH溶液而不選用氨水,主要是考慮性;
(2)在必須用煤作燃料的情況下.要減少SO2的排放,請你提出一條合理化建議:.

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科目:初中化學 來源:2008年吉林省長春市中考化學試卷(解析版) 題型:填空題

(2008?長春)“物質的組成與結構決定物質的性質,性質決定用途,用途體現性質.”根據這一理論回答下列問題:
(1)由于酒精能在空氣中燃燒,所以酒精可用作;
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(3)由于CO分子和CO2分子的不同,導致它們的化學性質不同.

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