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【題目】達州盛產天然氣,有“中國氣都”之稱的美譽.天然氣的主要成分是甲烷(CH4),某;瘜W興趣小組的同學對甲烷燃燒的產物產生了興趣,請你參與:

(提出問題):甲烷燃燒后生成哪些物質?

(查閱資料):含碳元素的物質完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;無水CuSO4遇水變藍.

(猜想與假設):甲CO2H2O;乙COH2O;丙NH3CO2H2O;丁CO2COH2O

你認為__________同學的猜想是錯誤的,理由是______

(實驗探究):為了驗證上述猜想與假設,將甲烷在一定量的O2中燃燒的產物依次通過下列裝置:

1A、B裝置的順序能否顛倒?______(填“能“或“否”).

2)實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍,BD中澄清石灰水變渾濁,C中紅色粉末變成黑色,由此推斷______同學猜想成立.

3)請寫出C中紅色粉末變成黑色的化學方程式:______

(反思與交流):為避免有毒的CO污染環境,所以含碳元素的物質燃燒必須滿足的條件是______

D裝置后添加一大氣球的原因是:______

【答案】丙. 化學反應前后元素種類不變 有充足的氧氣。

【解析】

試題【猜想與假設】:丙同學的猜想是錯誤的,理由是: 不遵守元素守恒(或其它合理答案)

1)若將A、B裝置的順序顛倒,那燃燒產物先通過澄清石灰水,可以驗證二氧化碳,但從澄清石灰水里出來會帶有水分,就無法檢驗是否生成水,故A、B裝置的順序不能顛倒

2)實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍,說明生成了水,B中澄清石灰水變渾濁,說明生成了二氧化碳,C中紅色粉末變成黑色,D中澄清石灰水變渾濁,說明氣體中含有一氧化碳,由此推斷丁同學猜想成立(3C中紅色粉末變成黑色的化學方程式:3CO + Fe2O32Fe + 3CO2

【反思與交流】:為避免有毒的CO污染環境,所以含碳元素的物質燃燒必須滿足的條件是:與足量的氧氣充分接觸,D裝置后添加一大氣球的原因是:尾氣處理防止污染空氣

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】學習了二氧化錳對過氧化氫有催化作用的知識后.某同學想:氧化銅能否起到類似二氧化錳的催化劑作用呢?于是進行了如下探究.

(猜想)Ⅰ.氧化銅不是催化劑、也不參與反應,反應前后質量和化學性質不變;

Ⅱ.氧化銅參與反應產生氧氣,反應前后質量和化學性質發生了改變;

Ⅲ.氧化銅是反應的催化劑,反應前后____________不變.

(實驗)用天平稱量0.2g氧化銅,取5ml5%的過氧化氫溶液于試管中,進行如下實驗:

(1)填寫下表:__________________

(2)步驟①的目的______

(3)步驟⑥的目的______

(4)過氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的化學反應的文字表達式為______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】結合圖示實驗裝置,回答下列問題。

(1)實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣應選用的發生裝置為___________(填字母),試管中棉花的作用是______________

(2)若選B裝置作為實驗室制取氧氣的發生裝置,反應的化學方程式為:___________,某同學用D裝置收集氧氣,驗滿方法是___________。

(3)實驗室可用B或C裝置制二氧化碳,選用C相對于B裝置的主要優點是___________。

(4)某同學用E、F裝置收集一定量的氧氣,裝置接口連接的順序為___________(填接口字母),量筒的作用是___________。

(5)圖二中,酒精燈加網罩的目的___________。試管①中發生反應的化學方程式為:___________。

(6)圖二實驗停止加熱時,應先將導管從試管②中撤出,并用彈簧夾夾緊橡皮管,待試管①冷卻后再把試管里的粉末倒出,這樣操作的原因是___________

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【題目】題短分好騙,空空請珍重,請用化學用語表示:

(1)碳酸鉀中的陰離子____________(2)4個銨根離子___________(3)2個鋁離子__________

(4)氧化鎂中鎂元素的化合價__________ (5)二氧化硅______(6)硫酸鈉_______

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【題目】質量守恒定律是一條重要規律,請利用該規律的相關知識回答下列問題。

(1)鎂條在空氣完全燃燒后生成氧化鎂(只考慮氧氣參加反應,下同),化學方程式為_____,若固體質量變化用圖1表示,則m2與m1之差表示_____的質量。

(2)實驗過程中,鎂條點燃后實驗現象如圖2所示,鎂條完全燃燒后,稱量得知石棉網上流下固體質量反而比反應前鎂條還輕,其原因可能是_____。

(3)若使該實驗符合質量守恒定律,則應將該實驗在_____條件中進行。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(1)如圖是水通電分解的示意圖。在實驗過程中,甲中產生的氣體是______,寫出該反應的化學方程式:_____________________。

(2)為除去水中的不溶性雜質,某同學制作了簡易凈水器,其中活性炭的主要作用是_____________。

(3)有些村民打井取用地下水,檢驗地下水是硬水還是軟水,可用的物質是___________ 。

(4)有些村民往盛有渾濁河水中加明礬和漂白粉,然后作為生活用水,其中明礬的作用是__________ 。

(5)小波將渾濁的水樣過濾后,得到的水仍渾濁,其原因可能是_______________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是某粒子的結構示意圖,下列有關該粒子的說法錯誤的是

A. 該粒子的原子核內有12個質子

B. 該粒子帶12個單位的正電荷

C. 該粒子的原子核外有3個電子層

D. 該粒子在化學反應中易失去2個電子

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】我們的祖先很早就掌握了煉銅的工藝,通過學習,同學們知道木炭可以作還原劑把氧化銅中的銅還原出來,小明查閱了大量的資料后,建議用超細炭粉與氧化銅粉末混合進行實驗.

(1)同學們按如圖裝置進行實驗,實驗前先檢查裝置的__,要將炭粉和氧化銅粉末充分混合后再裝入試管中,這樣做的目的:__;當看到澄清的石灰水剛剛出現渾濁時,__________(填寫“可以”或者“不能”)確定氧化銅和炭粉已經開始反應.

(2)為了使氧化銅中的銅完全被還原,對于下列三組氧化銅和炭粉的質量比例,你建議選擇__(填寫字母),簡要說明你的理由__________

A.36:3       B.40:3       C.48:3.

(3)研究發現:物質的結構決定性質,物質的性質決定用途。如:一氧化碳也能還原氧化銅,也有還原性。從化學反應前后碳元素化合價的變化特點分析,一氧化碳和碳都具有還原性的原因是__;而二氧化碳沒有還原性的原因是__

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【題目】(10分)將5%的NaOH溶液逐滴加入到10g稀鹽酸中,邊加邊攪拌,隨著NaOH溶液的加入,溶液pH的變化如圖所示。邊回答:

(1)a點溶液中大量存在的離子有______________。

(2)當恰好完全反應時,消耗NaOH溶液的質量為__________。

(3)計算稀鹽酸中溶質的質量分數。

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