精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
炎熱的六月,同學們在幫老師整理實驗室時,發現一瓶久置石灰水試劑瓶的瓶壁和瓶塞周圍有一些白色粉末。為弄清楚白色粉末的成分及其成因,他們進行了如下探究:
【提出問題】白色粉末的成分是什么?
【進行猜想】
猜想一:CaCO3
猜想二:CaCO3和Ca(OH)2
猜想三:Ca(OH)2(因為氣溫較高,溶質            或溶劑蒸發,使石灰水中的溶質析出)
【設計實驗】
(1)甲同學取白色粉末裝入試管中,加入少量的水,振蕩,發現有白色固體不溶解,于是他認為猜想一正確。乙同學認為甲同學的結論不嚴密,理由是:                                            。
(2)為了得出較嚴密的結論,他們進行了如下實驗。請完成下列實驗報告:
實驗步驟
可能觀察到的現象
結論
。1)試管中的上層清液,向其中滴加酚酞試液
                   
猜想一正確
取(1)試管中的殘留固體,向其中加入            
有氣泡生成
【交流反思】
(1)假設猜想二正確,利用上面表格中的步驟進行實驗,出現的現象是              
                                                   。
(2)通過上述實驗探究,同學們向實驗室提出保存和使用此類溶液的下列建議中,合理的是       。
A.密封保存    B.禁止使用這種試劑    C.敞口放置  D. 使用前,臨時配制
(3)用化學方法除去瓶壁上的白色固體(用化學方程式表示):
                                                                      。
  溶解度降低;【設計實驗】(1)Ca(OH)2微溶于水,也可能沒有完全溶解; (2)無明顯現象(溶液不變紅);稀鹽酸 ;【交流反思】(1)溶液變為紅色,有氣泡產生; (2)A、D;(3)CaCO3 + 2HCl ="==" CaCl2 + H2O + CO2

試題分析:(1)根據題目給出的信息可以做出猜想:可能是碳酸鈣,因為石灰水與空氣中CO2反應生成碳酸鈣沉淀;可能是氫氧化鈣,因為暑假氣溫較高,溶質的溶解度降低或溶劑蒸發,石灰水中的溶質析出;
【設計實驗】(1)Ca(OH)2微溶于水,也可能是沒完全溶解而沉淀;(2)設計實驗:取上述試管中的上層清液,滴加1~2滴無色酚酞試液,不變色,因此沒有Ca(OH)2;往上述試管內殘留的固體中加入稀鹽酸,有氣泡冒出,因此白色粉末中有CaCO3;由上述實驗可知白色粉末的成分是:只有碳酸鈣;
【交流反思】(1)。1)試管中的上層清液,向其中滴加酚酞試液,溶液變紅,說明含有氫氧化鈣;往上述試管內殘留的固體中加入稀鹽酸,產生氣泡,說明含有碳酸鈣;(2)對于易變質的物質應該密封保存,或者是在用之前來制取,以保證實驗的質量;(3)因瓶壁上的白色固體是碳酸鈣,能與稀鹽酸反應生成可溶于水的氯化鈣被除去。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

有一種神奇的蠟燭,點一任你怎么吹也吹不滅,而且看上去和普通的蠟燭一模一樣,那么到底是什么玄機能讓蠟燭持續燃燒?請你一起參與探究.
查閱資料:普通蠟燭由石蠟和蠟燭芯制成,而吹不滅的蠟燭是在蠟燭芯上包裹一層打火石的粉末,打火石是由某種金屬摻入少量稀土元素制成的合金,它的著火點只有150℃,當蠟燭燃燒時,金屬并不燃燒;但當蠟燭吹滅后,未冷卻的金屬接觸到氧氣就發生燃燒,從而使蠟燭復燃.
老師告訴同學們,蠟燭芯內打火石中的某種金屬可能是鎂、鐵或銅中的一種,為確定該金屬的成分,大家設計了以下實驗方案,請你填空和回答有關問題(注:不考慮打火石中稀土元素對探究金屬性質的影響).
實驗
操作步驟
實驗現象
實驗結論
1
切開蠟燭,取出打火石,用砂紙打磨
打火石呈銀白色
該金屬一定不是   
2
取少量打磨后的打火石于試管中,滴加稀鹽酸
有無色氣體產生,
              
該金屬一定不是鐵,而是鎂
反思交流:
(1)實驗2中反應的化學方程式為                              
(2)這種蠟燭燃燒時,蠟燭芯里的金屬為什么不燃燒?                                     
(3)這種“吹不滅”的蠟燭實際上也可以熄滅,你采用的方法是                          

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(11分)某實驗小組的同學要探究酸堿鹽中碳酸鈉的化學性質,設計了如下實驗裝置及方案:
實驗裝置
實驗步驟及操作
實驗現象
            
①將注射器2中的溶液推入盛有稀鹽酸的瓶中,至不再有氣泡產生。
氣球變癟
②將注射器3稍稍向外拉
澄清石灰水變渾濁
③將注射器1中的溶液推入瓶中
氣球鼓起
                     
無明顯現象
⑤將注射器4中的溶液推入瓶中
                 
(一)(1)步驟①中氣球變癟的原因                             ;
(2)步驟①、②可得出碳酸鈉具有                                       的性質;
(3)步驟④的操作是                       ,其目的是                       ;
(4)步驟⑤中發生反應的化學方程式                                         ;
(5)步驟③④⑤可得出碳酸鈉具有                                       的性質;
(二)上述實驗結束后,實驗小組的同學又對瓶內溶液的成分十分好奇,進行了探究:
(1)【提出猜想】通過分析,一致認為瓶內溶液的溶質中一定含有                     ,可能含有氫氧化鈣或           。
(2)【實驗驗證】設計實驗方案確定溶液中溶質的組成.
實驗操作
 實驗現象
 實驗結論
 分別取少量溶液于A、B兩支試管中,A中
加入CaCl2溶液,B中加入Na2CO3溶液
  A中產生白色沉淀,B中沒有沉淀
瓶內溶液中溶質的成分為               
 
(3)【反思與交流】根據所學化學知識,除了以上方案外,下列哪些物質可以代替試管B中加入的Na2CO3溶液完成該實驗?        (填序號)
a.K2CO3     b.BaCO3     c.CO2     d.無色酚酞    e. CuSO4

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(8分)牙膏是生活必需品,某興趣小組同學對某品牌市售牙膏展開如下探究,請回答
問題。

【已知資料】
①SiO2不溶于水、且不與酸反應 ②K12、甘油、香精等均易溶于水
【實驗探究】
Ⅰ:取一小段牙膏,加入蒸餾水,充分攪拌后靜置,測得上層清液的pH為8.3,則此牙膏顯       性。
Ⅱ:興趣小組同學設計了如下實驗方案,并進行3次實驗。通過測量SiO2質量,從而確定此牙膏中SiO2的質量分數。實驗過程如下:
①準確稱取2.0g牙膏膏體,加足量水充分溶解并過濾。
②將濾渣轉移至燒杯中,加入過量稀鹽酸,至看到      為止。                     
③______、洗滌、干燥并稱量得到剩余固體質量。(如表)
實驗編號
1
2
3
實驗前(g)
2.00
2.00
2.00
實驗后(g)
0.43
0.44
0.45
 
④根據實驗數據進行計算,此牙膏中SiO2
的質量分數為       %。
⑤反思實驗過程。
A.步驟①中加足量水的目的是      
B.步驟②中發生反應的化學方程式為      。 
C.多次測量實驗數據的目的是      
D.若驗證步驟②中鹽酸過量,可以選擇的試劑是      (至少寫出類別不同的兩種物質)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(7分)某化學實驗室產生的廢液中含有Fe3、Cu2、Ca2、Cl四種離子,為了處理廢液,回收金屬并制備氯化鐵晶體,現設計如下實驗過程(部分):

(1)金屬X的化學式為     。實驗室進行過濾操作除需要用到燒杯、玻璃棒和鐵架臺(帶鐵圈)外,還需要的實驗用品是     。
(2)已知“反應Ⅰ”中,2FeCl3+ Fe=3FeCl2,發生的另一反應化學方程式為     
“反應Ⅱ”的化學方程式為     。
(3)“氧化”中,化合價發生變化的金屬元素是     。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(8分)實驗室中有一瓶標簽受損的無色液體,如圖所示。
這瓶無色液體是什么呢? 實驗員老師告訴大家,該液體只能是硫酸鈉溶液、
氯化鈉溶液和蒸餾水中的一種。

(1)大家討論后一致認為不可能是蒸餾水,理由是          。
(2)為確定該液體成分,同學們繼續進行了如下實驗探究,請完成實驗報告:
實驗操作
實驗現象
  實驗結論
 
沒有沉淀產生。
該液體不是硫酸鈉溶液。
 
 
該液體是氯化鈉溶液。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

有一包固體樣品,可能是碳酸鈉、硫酸銅、氫氧化鈉、氯化鋇中的一種或幾種。為探究其成分,李老師取用一定量樣品,加水溶解,過濾得到白色沉淀甲和無色濾液乙。
【探究活動一】自主小組探究白色沉淀甲的成分。
實驗操作 
實驗現象 
結論 
取白色沉淀甲,滴加足量的稀鹽酸 
沉淀消失 
白色沉淀甲中一定含有        
【探究活動二】合作小組探究固體樣品中是否含有氫氧化鈉,設計了如下實驗:
實驗步驟
實驗操作
實驗現象
結論
1
取無色濾液乙,加入碳酸鈉溶液
無明顯現象
無色濾液乙中一定不含氯化鋇
2
取適量無色濾液乙,加入過量的     溶液,過濾
生成白色沉淀
無色溶液中一定含有碳酸鈉
3
取實驗步驟2中的濾液,滴加     溶液
       
原固體樣品中一定存在氫氧化鈉
【反思】實驗步驟2中加入過量試劑的目的是     。
【結論】通過兩個小組的共同探究,得出了原固體樣品中含有的成分。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

電池是日常必備用品之一,但它也是環境污染的一個重要來源。下面是某興趣小組利用廢舊鋅錳干電池作為原料,并進行相關探究的過程。
【知識儲備】
(1)鋅錳電池的構造和組成(見圖)。

(2)結晶水合物的特殊性質:在逐步升高溫度條件下,
結晶水合物能失去部分或者全部結晶水,如藍色的膽礬
晶體(CuSO4 ?5H2O)受熱時可失去結晶水變為白色的無
水硫酸銅粉末(CuSO4)。     
(Ⅰ)制備皓礬晶體(ZnSO4?xH2O)
小組同學參觀了某回收廢舊鋅錳電池的工廠,其回收工藝流程如圖:

將濾液2蒸發濃縮、冷卻結晶可得到皓礬晶體(ZnSO4?xH2O),蒸發時要用要用玻璃棒不斷攪拌,目的是防止                 引起液滴飛濺。
(Ⅱ)興趣拓展——回收二氧化錳
實驗(Ⅰ)中部分步驟可回收較純凈的二氧化錳固體。

(1)小王同學認為試劑a為水,你認為能不能實現實驗目的?答:                    。
(2)在空氣中充分灼燒的目的是                                。
(Ⅲ)皓礬晶體中結晶水含量的測定
小組同學將部分皓礬晶體(ZnSO4?xH2O)帶回實驗室,用下圖裝置測定晶體中結晶水的含量(圖中半透膜可讓氣體通過又可防止固體粉末進入導管)。

測定方法:稱取28.7g晶體置于C裝置的硬質玻璃管中,加熱至完全失去結晶水:
(ZnSO4?xH2O ZnSO4  + xH2O),冷卻至常溫后,稱量玻璃管中固體其質量為16.1g。
(1)B中的試劑可從下列物質中選取,你的選擇是                 。
A.濃硫酸B.硝酸銀溶液C.飽和碳酸鈉溶液D.澄清石灰水
(2) 實驗過程中若不通入CO2測得的結果將       (填“偏大”、 “偏小”或“無影響”)。
(3)根據實驗結果,計算皓礬晶體中結晶水的x值為             。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(10分)將過量的Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到藍色固體。某研究性學習
小組對藍色固體的成分進行了如下探究。請完成下列各題:
Ⅰ.猜想與假設:
猜想一:固體為CuCO3,理由:___________________(用化學反應方程式表示)。
猜想二:固體為Cu(OH)2,理由:Na2CO3溶液呈______(填“酸”或“堿”)性。
猜想三:固體為Cu(OH)2和CuCO3的混合物。
Ⅱ.資料查閱:
①Cu(OH)2和CuCO3晶體均不帶結晶水;無水硫酸銅是白色固體,遇水會變成藍色的硫酸銅晶體。
②Cu(OH)2、CuCO3受熱易分解,各生成對應的兩種氧化物。
Ⅲ.設計與實驗:
㈠固體的獲取:
⑴將反應后的固、液混合物經過濾、洗滌、低溫烘干得藍色固體。
⑵判斷固體已洗凈的方法及現象_______________________________________。
㈡用下圖所示裝置,定性探究固體的成分。

⑶小組同學將裝置按 A、______、______(填“B”、“C”)的順序組合進行實驗,驗證出猜想三是正確的,實驗中:A中的現象為_________________________,C中的現象為______________________。
結論:固體為Cu(OH)2和CuCO3的混合物。
㈢固體成分定量測定:
已知Cu(OH)2的分解溫度為66℃~68℃,CuCO3的分解溫度為
200℃~220℃。設固體的組成為aCu(OH)2?bCuCO3。小組同學
用熱分析儀對固體進行熱分解,獲得相關數據,繪成固體質量
變化與分解溫度的關系如下圖,請根據圖示回答下列問題:
⑷寫出AB、CD段發生反應的化學方程式:

AB段:___________________________________;
CD段:___________________________________;
⑸通過計算可得:a:b=________。(請寫出計算過程)

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视