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　　含溶質a g，溶劑b g的溶液，溶質的質量分數是(　)

　　A．×100%　　　　　　　　　　　　　　　　　   B．×100%

　　C．×100%　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D．×100%

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

精英家教網銅及其化合物是工業生產和日常生活中常用的物質，下面是對銅及其化合物的探究．
問題一：硫酸銅溶液的配制
小明同學在實驗室配制硫酸銅溶液時意外地發現有時會出現少量白色渾濁，對此，他和化學興趣小組同學作出如下探究．
配置用水 有渾濁 有渾濁
自來水 無渾濁 有渾濁
市售純凈水 無渾濁 有渾濁
醫用純凈水 無渾濁 無渾濁
試驗編號 1 2 3 4 5 6 7
飽和溶液 2 4 6 8 16 32 128
現   象 白色渾濁→澄清
圖 1
（1）形成渾濁條件分析：小明分別作出如圖1配制方式，并記錄現象如下：
另外，他將配好的飽和且澄清的硫酸銅溶液滴入純凈水中有如上現象，在配制過程中形成白色渾濁的因素可能有
 
、
 
、
 
等，因此，在實驗室配制硫酸銅溶液時要用的配制用水是
 
 （選填“自來水、市售純凈水、醫用蒸餾水”）、在
 
（選填“較低溫度、較高溫度”）下配制稍濃些的硫酸銅溶液．
（2）白色渾濁成分分析．
[查閱資料]同學們上網查閱資料獲知：此白色沉淀是一種名為堿式硫酸銅的物質，它可溶于酸，其有多種可能的組成，如Cu2（OH）2SO4、Cu3（OH）4SO4或Cu4（OH）6SO4等．為確定此次得到的白色沉淀究竟是哪種組成，小明設計實驗如下：
[設計實驗]稱取5.16g白色沉淀，分成兩等份：一份溶于足量的 中，向溶液中滴加足量的氯化鋇溶液，過濾、洗滌、干燥，得2.33g白色固體；將另一份固體在空氣中充分灼燒得到黑色固體1.60g．
[得出結論]通過計算確定該白色沉淀中Cu2+、OH-、SO42-的質量比為
 
，其化學式為
 
． （寫出計算過程，共4分）
問題二：氫氧化銅與葡萄糖反應產物的分析
利用新制氫氧化銅可以驗證葡萄糖的存在．下面是三個研究性學習小組分別從不同層面對此實驗開展的研究性學習活動：
Ⅰ．研究性學習小組甲對教材實驗結論葡萄糖與新制氫氧化銅反應生成的紅色沉淀是Cu2O，提出質疑，他們認為紅色沉淀不一定是氧化亞銅．為了確定紅色沉淀的成分，開展了如下研究：
提出猜想：紅色沉淀可能是
 
、
 
或二者混合物．
查閱資料：①氧化亞銅能與酸反應，得到+2價的銅離子和單質銅；②在空氣中灼燒氧化亞銅生成氧化銅；③銅能與稀硝酸反應生成硝酸銅、水和一氧化氮．
設計方案：方案1：取該紅色沉淀溶于足量的稀硝酸中，觀察溶液顏色變化；
方案2：取該紅色沉淀溶于足量的稀硫酸中，觀察是否有殘渣；
方案3：稱取紅色沉淀a g，在空氣中充分灼燒至完全變黑，并在干燥器里冷卻，再稱重，反復多次直到固體恒重，稱得質量為b g，比較a、b關系；
你認為合理的方案是
 
．
Ⅱ．研究性學習小組乙針對小組甲的質疑，設計新的探究方案，裝置如圖2所示．

①通入氫氣體積　�、诜磻埃t色沉淀+硬質玻璃管的總質量
③完全反應后，紅色固體+硬質玻璃管的總質量　　④實驗前，干燥管（含其中固體）質量
⑤硬質玻璃管質量　　⑥鋅粒質量　�、呦×蛩嶂泻苜|的量　　⑧實驗后，干燥管（含其中固體）質量　　（已知氫氣在加熱條件下能與金屬氧化物發生置換反應，且假設反應能完全進行）
A．②④⑤⑧B．②③⑤C．①⑥⑦D．①②⑤
你認為需要測定上述
 
 （選擇正確的字母填空）即可確定上述紅色沉淀成分．
Ⅲ．研究性學習小組丙上網查閱得知，“2005年諾貝爾化學獎授予了三位研究綠色化學的科學家”．綠色化學強調對環境友好，實現零排放．“變廢為寶”符合綠色化學要求．他們收集上述紅色沉淀制備化學試劑--膽礬（CuSO4?5H2O）．他們設計了一個簡單且符合綠色化學要求的實驗方案：將紅色固體反復灼燒后，用足量稀硫酸溶解，再將所得溶液蒸發結晶，減壓過濾，用少量95%的酒精淋洗晶體，晾干或用濾紙吸干．晶體用酒精淋洗而不用水洗的好處是：
 
．

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科目：初中化學 來源：1+1輕巧奪冠·優化訓練　化學　九年級下冊�。ㄈ私贪妫°y版 人教版　銀版 題型：013

有4種硝酸鉀溶液，其溶質質量分數最大的是

[　　]

A．15 g硝酸鉀溶于85 g水中

B．一定量的硝酸鉀溶于80 g水中，得到的100 g硝酸鉀溶液

C．150 g水中溶解30 g硝酸鉀

D．85 g硝酸鉀溶液中含15 g硝酸鉀

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據下圖回答問題。

⑴10℃時，在“圖一”中溶質的質量分數最大的是　　　　 （填a、b和c）。在t℃時，m點代表的含義是　　　　　　　　　　　 。

⑵室溫時，在“圖二”中可能為不飽和溶液的是______（填“燒杯”、“試管1”或“試管2”）。

⑶把“圖二”中室溫時的甲、乙、丙三種物質的溶液升溫到80℃時，發現燒杯中甲物質沒有明顯變化，乙物質全部溶解，試管2中有丙物質析出。根據現象回答問題：

①在“圖一”中能表示丙物質的溶解度曲線的是_______（選填“a”、“b”或c”）。

“

②若乙物質的溶液中溶有少量的甲物質，提純乙的方法是___　　　　　 。

③若把試管1從燒杯中取出、冷卻至室溫后，從溶液中析出的固體質量為_______g。（析出的物質不含結晶水）

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

小剛在化學實驗室發現，盛放NaOH溶液的試劑瓶瓶口和橡皮塞上出現了白色粉末。小剛叫來小軍和小紅，共同探究這種白色粉末的成分。他們依據所學的化學知識，對這種白色粉末的成分作了如下猜想：

① 可能是NaOH； ② 可能是Na2CO3； ③ 可能是NaOH與Na2CO3的混合物。

為了驗證猜想，他們分別做了下面的實驗。

（1）小軍取少量白色粉末溶于水，向所得溶液中滴加酚酞試液，溶液變為紅色。由此小軍認為白色粉末是NaOH。請判斷小剛所得結論是否正確，并簡述理由。　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（2）小紅取少量白色粉末溶于水，向所得溶液中滴加BaCl2試液，有白色沉淀產生。由此判斷白色粉末中含有　　　　 。為了驗證猜想③，小紅繼續向溶液中滴加BaCl2試液至不再產生沉淀，然后過濾。你認為她接下來還應進行的實驗是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

在小紅所做的實驗中，若把BaCl2溶液換成Ba(OH)2溶液是否可行？請簡述理由。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（3）在一燒杯中盛有22.3g Na2CO3和NaCl組成的固體混合物，加43.1g水溶解，制成溶液。向其中逐漸滴加溶質質量分數為10%的稀鹽酸，放出氣體的總質量與所滴入稀鹽酸的質量關系曲線如圖所示：

請根據題意回答問題：

①當滴加了73g稀鹽酸時，放出氣體的質量為　　　 g。

②當滴加稀鹽酸至圖中B點時，燒杯中溶液里的溶質是（寫化學式）　　　　　　 。

③當滴加了73g稀鹽酸時（即A點時），燒杯中為不飽和溶液，試通過計算求出其中含溶質的質量分數。[計算結果保留一位小數]


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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關溶液溶解度的說法正確的是　(　　)

A.同一種溶質的水溶液,飽和溶液中溶質的質量分數一定大于不飽和溶液中溶質的質量分數

B.在T℃時,某物質A的溶液,若蒸發掉5 g水時,析出A(不含結晶水)2 g;若蒸發掉10 g水時,析出A 5 g。則T℃時,A的溶解度為40 g

C.室溫下,5 mL水和5 mL酒精混合后總體積為10 mL

D.蔗糖水溶液不能導電,是因為蔗糖溶于水后,不能解離出自由移動的離子

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