【題目】化學實驗室制取氣體有如圖甲所示儀器和裝置,請回答下列問題:
(1)寫出A、F兩種儀器的名稱:A:_____;F:_____。
(2)用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法制取一瓶較為純凈的氧氣,應從圖甲中選用的儀器裝置是_____(填字母編號),該實驗的主要步驟有:①裝藥品:②檢查裝置的氣密性;③加熱:④將裝置固定在鐵架臺上;⑤熄滅酒精燈:⑥收集氣體:⑦將導管移出水槽。正確的操作順序為_____,其中二氧化錳起_____作用。
(3)某;瘜W興趣小組的同學利用如圖乙所示裝置進行實驗。
(實驗目的)粗略測定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積
(反應原理)高錳酸鉀制取氧氣的符號表達式為_____。
(裝置連接)為達到實驗目的,各裝置的正確連接順序是:a→_____(填接口的字母)→d。
(發現問題)實驗過程中發現B瓶中的水變紅了,原因是_____。
【答案】鐵架臺 集氣瓶 ABDEG ②①④③⑥⑦⑤ 催化 KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 c→b 試管口內部沒有加一團棉花
【解析】
(1)通過分析題中所指儀器的名稱和作用可知,A是鐵架臺,F是集氣瓶;
(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣的反應物是固體,反應條件是加熱,排水法收集的氧氣純凈,所以應從圖甲中選用的儀器裝置是ABDEG,實驗室制取氧氣時,先組裝儀器,然后檢查裝置氣密性,裝藥,固定裝置,加熱制取氧氣,實驗結束,先撤導管,然后熄滅酒精燈,所以正確的操作順序為:②①④③⑥⑦⑤,二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑,起催化作用;
(3)
[反應原理]
高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學方程式為:KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2;
[裝置連接]
氧氣密度比水小,不易溶于水,所以各裝置的正確連接順序是:a→c→b→d;
[發現問題]
實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,需要在試管口放一團棉花,防止高錳酸鉀粉末進入導管,試管口缺少棉花可能會導致實驗過程中B瓶中的水變紅,故填:試管口內部沒有加一團棉花。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和手機裝置。請回答下列問題:
(1)寫出圖中標號儀器的名稱:①_________。
(2)寫出在實驗室里用AE裝置組合制取氧氣的一個化學反應方程式:______。
(3)在實驗室里制取二氧化碳,應選用的發生裝置是,若用F裝置收集二氧化碳,檢驗二氧化碳收集滿的方法______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“雙吸劑”是一種常見袋裝食品的保鮮劑,能吸收空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣 等;瘜W興趣小組的同學在某食品袋中發現一包“雙吸劑”,其標簽如下圖所示。同學們 對這包久置的“雙吸劑”固體 樣品很好奇,設計實驗進行探究。
(提出問題)久置“雙吸劑”固體的成分是什么?
(查閱資料)
①鐵與氯化鐵溶液在常溫下反應生成氯化亞鐵:Fe + 2FeCl3 =3FeCl2;
②堿性的 Na2CO3 溶液可以與中性的 CaCl2 溶液發生復分解反應。
(作出猜想)久置固體中可能含有 Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2 和 CaCO3。
(定性研究)小明取少量樣品放入試管中,加入一定量的稀鹽酸,發現,試管中固體質量逐漸減少,生成一種 能使澄清石灰水變渾濁的氣體,得到淺綠色溶液,他初步判斷:樣品中一定含有_______,一定不含 Fe2O3
(實驗質疑)小組同學談論認為上述實驗并不能得出一定不含Fe2O3的結論,理由是_______,(用化學方程式表示)
為進一步確定這包久置的“雙吸劑”固體的成分進行如下定量實驗。
(定量研究)取 3g 樣品研碎,并用磁鐵充分吸引后,得到剩余固體2.6g,按照下圖流程進行實驗,請回答相關問題:
(1)操作二、操作三名稱是_______。
(2)固體 I 的成分是_______。(填物質化學式,下同);
(3)寫出生成固體Ⅱ的化學方程式_______。
(實驗反思)結合上面的實驗,下列說法正確的是_______(填字母序號)
A.對物質成分的研究有時需要定性和定量相結合
B.在原樣品中加入足量鹽酸有4個反應發生
C.定量研究燒杯C中的溶質為NaOH和Na2CO3
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【題目】已知:A——G物質的組成元素均為前18號元素,其轉化關系如下圖所示,A是一種生活中常見的動植物生存所必需的液態物質,D為黑色固體單質,E為無色氣體,F為不溶于水的白色沉淀,G與A的組成元素相同且為無色液體,H為黑色粉末狀物質,J為世界上年產量最多的金屬單質,K為磁鐵礦的主要成分。請回答下列問題:
(1)物質G的化學式為_______;反應Ⅰ的化學方程式為__________。
(2)H在反應Ⅳ中的作用是_________;反應Ⅳ的反應類型為________。
(3)物質K的化學式為_________;細絲J在C中點燃(反應Ⅴ)的現象_________。
(4)反應Ⅲ的化學方程式為______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2018年8月9日,一車600公斤,厚度僅為0.02毫米的不銹鋼從我國運往德國,這是目前中國制造的最薄的不銹鋼,厚度僅有A4紙四分之一,也叫“手撕鋼”(見圖),它可以輕而易舉地被撕碎,主要應用于航空航天、石油化工、計算機等領域。
(1)普通鋼材可以加工成“手撕鋼”這種極薄的金屬片,是因為金屬具有_____性。
(2)“手撕鋼”是一種鐵合金,下列說法不正確的是_____(填序號)。
①“手撕鋼”的性能比生鐵優越
②“手撕鋼”能完全溶解在鹽酸中
③“手撕鋼”的含碳量比生鐵高
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】兩位美國科學家獲得了2012年度諾貝爾化學獎,他們的研究成果是利用碘元素,借助放射學進行了“G蛋白偶聯受體”研究,揭開了“細胞如何感知周圍環境”之謎,元素周期表中,碘元素的部分信息如圖所示,下列說法正確的是
A. 碘元素屬于金屬元素B. 碘原子的原子核內有53個質子
C. 碘單質的化學式是1D. 碘元素的相對原子質量為
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【題目】國家寶藏
是央視于2017年底推出的大型文博探索節目,節目中展示了大量中華瑰寶,其中有大量金屬材料。
下列選項中,不屬于金屬材料的有______
填序號,下同
。
A越王勾踐劍 曾侯乙編鐘 C洛神賦圖
“瓷母”釉彩大瓶
越王勾踐劍因劍身鍍有含鉻金屬而千年不變形、不生銹,鍍鉻的作用有______
A.隔絕空氣 增強硬度
增強導熱性
提高耐磨性
皿天全方罍堪稱是“方罍之王”,是古代青銅器的一種,青銅是由銅與錫
制成的合金。現有銅絲和錫絲,下列能探究二者金屬活動性順序的試劑有______
A.稀鹽酸 硫酸銅溶液
硝酸銀溶液
氯化鎂溶液
鋁是近幾十年來應用僅次于鋼的金屬。將一定量的鋁條投入硝酸鋅和硝酸銅的混合溶液中,充分反應后過濾。若濾液中只含有一種溶質,則濾渣中一定含有______
填物質名稱
寫出該過程中首先發生的化學反應方程式______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關化反應C2H4+3O22X+H2O的說法中,正確的是( )
A. 該反應屬于化合反應
B. 兩種反應物的質量比為28:32
C. 氧氣中氧元素的化合價為﹣2價
D. X中碳、氧元素的原子個數比為1:2
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】附加題,說明:本題不在總分內,有興趣的同學自愿完成。
化學興趣小組用如圖所示裝置研究兩個問題(夾持裝置已略去)。
(1)研究燃燒的條件
[步驟1]向C中加入少量白磷,再加入熱水,塞好膠塞,使導管口沒入熱水中,白磷不燃燒。
[步驟2]打開關閉
,將A中的溶液滴入B中,C中有氣泡冒出,白磷燃燒。B中發生反應的化學方程式為______,此實驗運用對比的方法研究了燃燒的一個條件。它是______
(2)研究二氧化碳與氫氧化鈉的反應
A中盛有稀硫酸,B中盛有碳酸鈉固體,C中盛有氫氧化鈉溶液。
[實驗1]打開關閉
,將A中的溶液滴入B中,,氣球明顯鼓起。打開
,關閉
,一段時間后,氣球沒有明顯變癟。
實驗1沒出現預期的實驗現象,改進后重新加入藥品進行實驗2。
[實驗2] 打開,關閉
,將A中的溶液滴入B中,用燃著的木條放在
上方的導管口處,木條熄滅。上述實驗操作的目的是______。然后進行后續實驗,證明二氧化碳與氫氧化鈉發生了反應,后續實驗的操作及現象是______,寫出二氧化碳和氫氧化鈉反應的反應的化學方程式:_________
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