【題目】下列對實驗現象描述正確的是( )
A. 鎂條燃燒,產生耀眼的白光,產生大量白色煙霧
B. 氫氣燃燒,產生淡藍色火焰,罩在火焰上方的燒杯內壁出現水珠
C. 硫在空氣中燃燒,發出明亮的藍紫色火焰
D. 鐵釘和硫酸銅溶液反應,生成紅色的金屬銅
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法中正確的是
A. 二氧化錳一定是催化劑
B. 加入二氧化錳能使過氧化氫溶液分解放出的氧氣總量增加
C. 過氧化氫溶液中不加入二氧化錳,無法使過氧化氫分解放出氧氣
D. 二氧化錳能使過氧化氫溶液在常溫下迅速放出氧氣
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】豆腐是營養豐富的食物,每100 g豆腐中平均含磷119 mg。這里的“磷”指的是
A. 磷元素 B. 磷單質 C. 磷的氧化物 D. 磷的化合物
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列關于物質性質的比較,其中不正確的是( )
A. 沸點:液氮﹥液氧 B. 二氧化碳含量:呼出氣體>吸入空氣
C. 密度:氧氣>空氣 D. 化學活潑性:氧氣>氮氣
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某實驗小組欲證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解,進行了如下實驗:按表中的質量混合好固體后,在相同條件下加熱,并與二氧化錳的催化效果做比較,實驗均以生成50mL氣體為準(見圖甲):
編號 | 氯酸鉀質量(g) | 其他物質質量(g) | 待測數據 |
1 | 2.0 | ∕ | |
2 | 2.0 | 氧化銅 0.5 | |
3 | 2.0 | 二氧化錳 0.5 |
回答下列問題:
(1)表格中的“待測數據”是指 .
(2)請寫出實驗室氯酸鉀制氧氣的化學方程式 .
(3)為了實驗結論嚴謹準確.還需要控制的變量有 .
(4)為了較準確地測量氣體體積,在讀取反應前后量氣管中液面的讀數的過程中,應注意(填字母編號).
a.視線與凹液面最低處相平
b.讀數前不能移動量氣管和水準管
c.讀數前應上下移動水準管,待兩管液面相平再讀數
d.保持水準管靜止,待水準管中液面不再上升時,立刻讀數
(5)若50mL量氣管中液面的位置如圖乙所示,A與B刻度間相差1mL,刻度A為20,則此時氣體的讀數為 .
(6)如果要進一步探究氧化銅在反應中是否起到催化作用,請完成后續實驗.
實驗步驟 | 設計這一步驟的目的 |
實驗表明,加入氧化銅后產生氧氣的速率比未加入時快得多 | 氧化銅能加快氯酸鉀的分解 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】學;瘜W研究小組利用過氧化氫溶液的分解來探究影響化學反應快慢的一些因素的相關數據(“常溫”通常是指20℃;“濃度”指溶質的質量分數.)
實驗序號 | 過氧化氫溶液濃度/% | 過氧化氫溶液質量/g | 溫度/℃ | 二氧化錳用量/g | 氧氣體積/mL | 反應所需時間/s |
① | 5 | 12 | 20 | 0.2 | 125 | 11 |
② | 30 | 12 | 20 | 0.2 | 125 | 2 |
③ | 30 | 12 | 40 | / | 125 | 148 |
④ | 30 | 12 | 90 | / | 125 | 82 |
(1)通過①和②對比可知,化學反應快慢與有關.
(2)通過對比實驗和可知,化學反應快慢與溫度的關系是 .
(3)由上述實驗可知,實驗室用過氧化氫制取氧氣最適合的條件是 . 寫出該反應的化學方程式: .
(4)除了上述探究影響化學反應快慢的一些因素外,還有哪些因素可能影響化學反應的快慢,請你探究(探究一種因素即可).
影響因素: .
設計方案: .
得出結論: .
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