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【題目】根據下列實驗示意圖回答相關問題：
（1）甲實驗中發生反應的化學方程式為 ．
（2）乙實驗中，熱水的作用是 ．
（3）丙裝置的不足之處是 ．

【答案】
（1）3Fe+2O2 Fe3O4
（2）隔絕氧氣和加熱
（3）沒有尾氣處理裝置
【解析】解：（1）鐵絲在氧氣中燃燒的反應物是鐵和氧氣，生成物是四氧化三鐵，反應條件是點燃，用最小公倍數法配平，所以方程式是：3Fe+2O2 Fe3O4；所以答案是：3Fe+2O2 Fe3O4；（2）通過比較水中和空氣中白磷的燃燒的情況，可以知道燃燒需要空氣，其中熱水是用來隔絕空氣，并對銅片上的白磷和紅磷進行加熱的； 所以答案是：隔絕氧氣和加熱；（3）一氧化碳有毒，需要收集或點燃，以防止一氧化碳對空氣的污染．
所以答案是：（1）3Fe+2O2 Fe3O4（2）隔絕氧氣和加熱（3）沒有尾氣處理裝置
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解氧氣的化學性質的相關知識，掌握氧氣的化學性質：特有的性質：支持燃燒，供給呼吸，以及對一氧化碳還原氧化鐵的理解，了解原理：在高溫下，利用焦炭與氧氣反應生成的一氧化碳把鐵從鐵礦石里還原出來．

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】研究證明高鐵酸鈉(Na2FeO4）是一種“綠色環保高效”消毒劑。請你推斷高鐵酸鈉(Na2FeO4）中鐵元素的化合價是（ ）
A.0
B.+2
C.+3
D.+6

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關“化學之最”的說法中不正確的是（ ）
A.空氣中含量最多的氣體是氮氣
B.最輕的氣體是氫氣
C.最小的粒子是原子
D.天然存在的最硬的物質是金剛石

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線．
（1）由圖中可看出，甲乙兩物質中，溶解度受溫度影響較大的物質是
（2）要使甲的飽和溶液變為不飽和溶液，可采取的方法是（寫出一種即可）；
（3）t2℃時，將甲、乙各20g分別加入到兩只盛有100g水的燒杯中，充分攪拌，所得乙溶液為溶液（填“飽和”或“不飽和”）；若將溫度都降低到t1℃，甲溶液中溶質的質量分數（填“＞”、“＜”或“=”）乙溶液中溶質的質量分數．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】羊毛含有蛋白質在灼燒時會有燒焦羽毛的氣味，下列物質灼燒時也會產生該氣味的是（ ）
A.鴨毛
B.植物油
C.青菜
D.饅頭

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學小組同學在加熱二氧化錳樣品時，發現有氣泡產生（如圖所示），于是他們對這個異�，F象進行了探究．
（1）對氣體成分的探究：加熱二氧化錳樣品，用燃著的木條靠近試管口，木條熄滅．將氣體通入澄清的石灰水，發現石灰水變渾濁，產生的氣體是 ．
（2）對氣體來源的探究： 【假設1】甲同學認為：該氣體來自于試管中的空氣，請你設計實驗證明該假設不成立

實驗步驟及現象

結論

假設不成立．

【假設2】乙同學認為：二氧化錳樣品中可能混有炭粉，炭粉發生反應生成了該氣體．他設計了如圖二所示的實驗進行研究，其中B裝置的作用是檢驗A中反應是否完全，B中的試劑是 ， 實驗中觀察到D處澄清石灰水變渾濁．他又用氮氣代替空氣（氮氣不參與該實驗中的任何反應），重復上述實驗，發現D處澄清的石灰水也變渾濁．
（3）【結論】通過乙同學的實驗證明，二氧化錳中混有炭粉，炭粉與反應產生了這種氣體．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】碳是人類接觸得最早、利用得最多的元素之一．
（1）堅硬無比的金剛石，柔軟易碎的石墨，還有神秘的C60都是由碳元素組成的（填“單質”或“化合物”）．
（2）市場上出售的椰殼活性炭是以椰子殼為原料，經過一系列生產工藝精細加工而成．它具有疏松多孔的結構，具有極強的性，可以用于除去裝修產生的有害氣體．
（3）書畫《富春山居圖》是元朝畫家黃公望的代表作，此圖能夠保存至今而不變色的原因是 ．
（4）下列圖片所示的CO2的用途中，主要利用了其溶解性的是（填字母序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關實驗的敘述中不正確的是（ ）硫在氧氣中燃燒發出藍紫色火焰
A.硫在氧氣中燃燒發出藍紫色火焰
B.稀酸飛濺到皮膚上，立即涂上氫氧化鈉溶液
C.可燃性氣體點燃前要驗純
D.洗滌碗筷中的油污，常用洗潔精乳化

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列各組物質混合時不能確定是否發生了反應的一組是（ ）
A.鋅粒和鹽酸
B.銹鐵釘和稀硫酸
C.二氧化碳與石灰水
D.二氧化碳與氫氧化鈉溶液

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