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【題目】用化學符號填空:

(1)空氣中含量最多的氣體是:___;

(2)寫出硫酸鈉的化學式并標出鈉元素的化合價___;

(3)2個氧原子:___

(4)某微粒的結構示意圖為,該微粒的符號___;

(5)含有10個電子且帶兩個單位正電荷的陽離子___;

(6)保持二氧化碳化學性質的最小微粒___;

【答案】N2 2O Cl- Mg2+ CO2

【解析】

1)空氣中含量最多的氣體是氮氣,其化學式為:N2

2)硫酸鈉的化學式為Na2SO4,其中鈉元素的化合價為+1價,故填:;

3)由原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數字,故2個氧原子表示為:2O;

4)圖中質子數=17,核外電子數=18,質子數<核外電子數,為帶1個單位負電荷的氯離子,該微粒的符號為Cl-;

5)核外有10個電子且帶一個單位正電荷的陽離子,其核內質子數為12,為鎂離子,其離子符號為:Mg2+;

6)保持二氧化碳化學性質的最小微粒是二氧化碳分子,其分子符號為:CO2

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】一定條件下,在一個密閉容器內發生某反應,測得反應前后各物質的質量如圖所示:

下列說法正確的是(  )

A. x的值為36 B. 該反應屬于化合反應

C. W由碳、氫兩種元素組成 D. W中碳、氫元素質量比為13

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據如圖所示的實驗回答問題:

1)甲實驗中儀器a的名稱是_____,此實驗中二氧化錳起_____作用。

2)乙實驗在學習酸堿鹽的化學性質時所做,在燒杯②中滴加2滴酚酞溶液后,扣上大燒杯。一段時間后看到的現象是_____,得出的結論是_____。

3)丙實驗是一組對比實驗,通過試管_____(填序號)對比,可以比較不同溶質在相同溶劑中的溶解性。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】完成下列變化的化學方程式,并按要求填空。

(1)紅磷在空氣中燃燒:_____,紅磷燃燒時放出大量熱,產生大量_____。

(2)稀鹽酸除去鐵銹:_____,溶液由無色變為_____

(3)葡萄糖在動物體內酶的催化下緩慢氧化:_____,反應時_____(放出吸收”)熱量。

(4)硫酸銨與熟石灰混合研磨:_____,反應儀器是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】ABC三種元素,它們形成的粒子結構示意圖如下,其中說法正確的是(

元素

A

B

C

其形成的粒子結構示意圖

A. 它們之間可形成化學式為AC的化合物

B. 它們原子的核外電子層數相同

C. A的粒子結構示意圖表示的是原子, B、C表示的是陽離子

D. 它們之間可形成化學式為B2A的化合物

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】烹飪魚時通常將魚煎過后,再加少許食醋和酒,這是因為它們可以反應生成具有特殊香味的乙酸乙酯(化學式為C4H8O2),每個乙酸乙酯分子是由____個原子構成的,乙酸乙酯的相對分子質量是________在乙酸乙酯中碳元素和氧元素的最簡質量比是 ______17.6g乙酸乙酯中所含氧元素的質量為___________g 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】1)如圖是實驗室制取氣體的一些裝置,據圖回答:

①圖B中儀器a的名稱是_____

②用高錳酸鉀制取氧氣的發生裝置是_____(填序號),反應的化學方程式是_____;若用C裝置收集氧氣,驗滿時,應將帶火星的木條放在_____(填“b”“c”)端導管口,若木條復燃,說明氧氣已滿。

2)小明在幫老師整理實驗室時,發現一瓶未密封的氫氧化鉀固體,對其成分提出以下假設,并在老師的指導下進行實驗探究。

[查閱資料]

①氫氧化鉀與氫氧化鈉的化學性質相似。請用化學方程式解釋氫氧化鉀變質的原因是_____。

②碳酸鉀溶液呈堿性,氯化鋇溶液、氯化鉀溶液呈中性。

[猜想假設]:假設l:只含氫氧化鉀;假設Ⅱ:含氫氧化鉀和碳酸鉀;假設Ⅲ:只含碳酸鉀。

[進行實驗]

實驗操作步驟

實驗現象

實驗結論

①取少量樣品于試管中,加水溶解,加入過量的氯化鋇溶液,振蕩,靜置。

_____

假設Ⅲ正確

②、僦猩蠈忧逡海渭_____溶液。

_____

[問題討論]:步驟①中加入過量氯化鋇溶液的作用是_____

[拓展應用]:完全變質的氫氧化鉀也有利用價值,從碳酸鉀的組成或性質看,這瓶變質的試劑在農業上的用途是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是配制100g質量分數為10%的氫氧化鈉溶液的實驗操作示意圖,下列相關敘述中正確的是

A. 圖中的錯誤操作只有③

B. 配制好的氫氧化鈉溶液不需要密封保存

C. 圖中配制溶液的正確操作順序可以是④①③⑤②

D. 按圖中操作量取所需要的水,會導致所配溶液的溶質質量分數大于10%

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】對比實驗是實驗探究的重要方法,下列對比實驗設計能實現相應實驗目的的是

選項

實驗目的

實驗設計

選項

實驗目的

實驗設計

A

探究溫度對分子運動快慢的影響

B

探究水對鐵釘銹蝕的影響

C

探究空氣是燃燒的必要條件

D

探究CO2與水反生反應

A. A B. B C. C D. D

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