【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點。
(1)工業上生產尿素[CO(NH2)2]的反應微觀示意圖如下:
①從微觀角度著,上圖中四種物質都是由__________構成;
②從宏觀的角度看,上圖四種物質中屬于氧化物的有__________(填字母序號);
③寫出工業上生產尿素的化學方程式___________________________________________。
(2)下表是元素周期表中第2、3周期的元素,請回答有關問題。
2 | 3 Li 鋰 6.941 | 4 Be 鈹 9.012 | 5 B 硼 10.81 | 6 C 碳 12.01 | 7 N 氮 14.01 | 8 O 氧 16.00 | 9 F 氟 19.00 | 10 Ne 氖 20.18 |
3 | Na 鈉 22.99 | Mg 鎂 24.31 | Al 鋁 26.98 | Si 硅 28.09 | P 磷 30.97 | S 硫 32.06 | Cl 氯 35.45 | Ar 氬 39.95 |
①下列各組具有相似化學性質的元素是__________(填字母序號);
A.Na、Cl B.O、S C.F、Cl D.Cl、Ar
②寫出一條第三周期元素原子的核外電子排布規律_____________________________;
③第7號元素與第l2號元素的原子形成化合物的化學式為_______________;
④某粒子的結構示意圖為,當x-y=8時,該粒子的符號為_____________;
⑤具有相同原子數和電子數的分子或離子叫等電子體,等電子體具有相似的結構和性質。下列各組粒子中屬于等電子體的是__________(填字母序號)。
A.NO和O2 B.CO和N2 C.SO2和CO2 D.PO43-和SO42-
【答案】 分子 BD 2NH3+CO2CO(NH2)2+H2O BC 同一周期的元素的原子,核外電子層數相同(合理即可) Mg3N2 S2- BD
【解析】(1)①由物質的微觀構成可知,圖中四種物質都是由分子構成;
②據圖可以看出,B表示的是二氧化碳,D表示的是水,二氧化碳和水屬于氧化物,故填:BD;
③據圖可以看出,A是氨氣,B是二氧化碳,C是尿素,D是水,所以工業上生產尿素的化學方程式是:2NH3+CO2 CO(NH2)2+H2O;
(2)①最外層電子數相同,化學性質相似,其中O和S的最外層電子數都為6,所以化學性質相似。F、Cl的最外層電子數都為7,所以化學性質相似。故填:BC;
②在元素周期表中,處于同一周期的元素的原子,核外電子層數相同;同一周期元素的原子,從左至右最外層電子數依次增大(合理即可);
③7號是氮元素,常顯-3價,12號是鎂元素,常顯+2價,二者組成的化合物是氮化鎂,其化學式為Mg3N2;
④由題意知X-Y=8,故X=8+Y;在原子中X=2+8+Y,故由此可知,圖中微粒為離子,即Y=8,故X=8+8=16,因此該微粒為硫離子,離子符號為:S2-;
⑤A、NO和O2的電子數不同,不是等電子體,錯誤;B、CO和N2的原子數相同,電子數相同,是等電子體,正確;C、SO2和CO2的原子數相同,電子數不同,不是等電子體,錯誤;D、PO43-和SO42-的原子數相同,電子數相同,是等電子體,正確。故填:BD。
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【題目】下列分離或提純物質的方法中,所依據的原理正確的是
選項 | 混合物的分離或提純 | 分離原理 |
A | 分離液態空氣制取氧氣 | 利用氮氣和氧氣的熔點不同 |
B | 將石油分餾得到石油產品 | 石油中各成分的密度不同 |
C | 分離硝酸鉀和氯化鈉組成的混合物 | 硝酸鉀和氯化鈉分解溫度不同 |
D | 除去粗鹽中的泥沙 | 氯化鈉和泥沙的溶解性不同 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖為某粒子的結構示意圖,下列說法正確的是
A. 該粒子有12個質子
B. 該粒子有2個電子層
C. 該粒子屬于非金屬元素
D. 該粒子已達到相對穩定結構
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“共享單車”是指在公共場所提供共享服務的自行車,由于符合“低碳出行”的理念,頗受年輕人的喜愛.
(1)“低碳出行”中“低碳”指的是較低的_____氣體排放;
(2)如圖所示自行車中的材料屬于金屬材料的是_____(選填一個序號);
(3)鐵車架的表面刷油漆能防止銹蝕,其原因是_____;
(4)掃描二維碼可以租用“共享單車”,二維碼的制作材料一般是用PVC不干膠貼紙.PVC[化學式(C2H3Cl)n]中碳元素和氫元素的質量比為_____.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為及時發現燃氣泄漏,常在燃氣中加入少量有特殊氣味的乙硫醇(C2H5SH),乙硫醇也可以充分燃燒,化學方程式為:2C2H5SH+9O24CO2+2X+6H2O。下列關于X的說法正確的是
A. X由碳、硫、氧三種元素組成 B. X屬于有機化合物
C. X中硫、氧元素的原子個數比為1:2 D. X中氧元素的質量分數為60%
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】無論在化學世界里,還是在日常生活中,酸是廣泛存在而又非常重要的物質。下面對常見的酸——硫酸的部分性 質進行探究。
(1)濃硫酸的特性
①向一個燒杯中加入一定質量的濃硫酸,總質量為m1;敞口放置在空氣中一段時間后,總質量為m2,那么,m1_____m2(選填“>、=、<")。
②如圖所示,將水滴入裝有濃硫酸的錐形瓶中(錐形瓶和木板用熔化的石蠟粘在一起),觀察到液滴四濺。據此分析,下列關于濃硫酸的敘述正確的是____。
A.稀釋濃硫酸時, 一定要將濃硫酸緩慢注入水中
B.稀釋濃硫酸時,一定要 將水緩慢注入濃硫酸中
C.濃硫酸充分溶于水后,可以將錐形瓶從木板上輕輕提離
(2)與金屬反應
向裝有鎂、鐵、銅的A、B、C三只試管中(如圖),分別加入等質量等質量分數的稀硫酸,不能觀察到明顯現象的是______(填序號);請寫出反應最劇烈的試管中發生反應的化學方程式___________。
(3)與非金屬反應
將冷的濃硫酸加入到裝有碳粉的圓底燒瓶中,無明顯現象;加熱該混合物,有大量氣泡產生,現對導出的氣體成分進行驗證。
(查閱資料)
①碳與濃硫酸在加熱時,除了生成水之外,還生成二氧化碳和碳的一種氧化物;
②二氧化硫和二氧化碳都能使澄清石灰水變渾濁,其中二氧化硫還能使紫紅色的酸性高錳酸鉀溶液褪色。
(實驗驗證)某化學興趣小組在老師指導下設計了如下實驗裝置進行驗證。
溫馨提示:丁裝置的A、B、C中均裝有紫紅色的酸性高錳酸鉀溶液
①為了完成對導出氣體的驗證,請將上述裝置進行正確的連接:甲→______→______丙→_______(填序號)。
②請完成下表中的相關內容:
實驗現象 | 實驗結論 |
乙中觀察到的現象_______ | 證明碳與濃硫酸加熱反應生成碳的氧化物是二氧化碳而不是一氧化碳 |
丁裝置A中溶液褪色 丁裝置C中溶液不褪色 | 證明氣體中有___________ 裝置C的作用______________ |
戊中白色固體變藍 | 證明氣體中有水蒸氣 |
(獲得結論)碳與濃硫酸加熱反應的化學方程式__________。
(知識拓展)化學反應的進行與反應物的溶質質量分數、反應條件都有一定關系。酸不僅僅能與某些金屬反應,還能與某些非金屬單質在一定條件下反應。
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【題目】某同學在實驗室里制取二氧化碳和驗證二氧化碳的某些性質,根據下圖回答問題。
(1)裝置乙收集二氧化碳時,導管口a應與____________(填“b"或“c”)相連。
(2)實驗室用裝置甲制取二氧化碳,發生反應的化學方程式為___________。
(3)用所示的質地較軟的塑料瓶收集滿二氧化碳,再倒入約體積的紫色石蕊試液,立即旋緊瓶蓋,振蕩,觀察到的現象為_____________。
(4)往圖丁的燒杯中緩緩通入二氧化碳,超薄材料做成的內充空氣的氣球會慢慢浮起,由此得到二氧化碳的性質是________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A一F為初中化學中常見的六種物質,其中B能供給呼吸,C是人體中含量最多的物質,D是黑色固體,E溶液呈藍色,它們之間存在如圖所示的轉化關系(“一”表示相連的兩種物質之間可以發生反應,“→”表示一種物質可以轉化為另一種物質,反應條件、部分反應物和生成物已略去)。
請回答下列問題:
(1)B生成D的反應屬于_______反應(填基本反應類型)。
(2)寫出A→B反應的化學方程式_________________________________________。
(3)寫出C→F反應的化學方程式_________________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖1為實驗室常用裝置。
(1)儀器a的名稱是_____。
(2)實驗室用高錳酸鉀制氧氣時,試管中棉花的作用是_____,反應的化學方程式為_____。若用排水集氣法收集,當氣泡_____時開始收集。
(3)已知濃氨水和生石灰在常溫下反應,可制得易溶于水的NH3.用該法制NH3時,應選擇的發生裝置是_____(填標號),收集裝置是_____(填標號)。
(4)如圖2所示,將二氧化碳氣體慢慢倒入燒杯中,觀察到蠟燭由低到高依次熄滅,說明二氧化碳具有的性質是:①不支持燃燒;②_____;③_____。
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