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【題目】圖中表示初中化學常見的物質,其中A、B、F為氧化物,AB的組成元素相同;C、D、E 為單質,E 為淡黃色固體。圖中表示兩端的物質間能發生化學反應:表示物質間存在轉化關系;反應條件、部分反應物和生成物已略去。

1D 的名稱為______

2)寫出 反應的化學方程式______;EC反應的化學方程式______

3A、B的組成元素相同,但其化學性質不同的原因是______。

【答案】氫氣 分子的結構不同

【解析】

E為淡黃色固體,所以E是硫單質,EC能反應,C為單質,硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫,則C為氧氣;F是二氧化硫;A、B為氧化物,AB的組成元素相同,水和過氧化氫組成元素相同,過氧化氫能分解生在水和氧氣,水通電分解生成氫氣和氧氣,B能生成氧氣,所以A是水,B是過氧化氫,D是氫氣,經過驗證,推導正確。

根據以上分析可知:

1D 的名稱為氫氣;

2 B→A 反應是過氧化氫能分解生在水和氧氣,反應的化學方程式為;EC的是硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫,反應的化學方程式;

3)過氧化氫和水的分子結構不同,因此化學性質不同(合理即可)。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】空氣、水是人類賴以生存的自然資源.

(1)測定空氣中氧氣體積分數的實驗裝置如圖所示.在集氣瓶內加入少量的水,將水面以上的容積分五等份,并做上記號.用彈簧夾夾緊乳膠管.將燃燒匙內足量的__________點燃后,立即伸入瓶中并把塞子塞緊.

(2)待燃燒匙中可燃物熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察到燒杯中的水進入集氣瓶,瓶內水面最終上升約至1刻度處.由此可知氧氣約占空氣總體積的_______________

(3)加熱煮沸含有可溶性雜質的天然水,在盛水的器具內壁上會有水垢生成,則這種煮沸前的水是___________(軟水硬水”)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】利用能源、節約能源、保護環境是我們大家共同關注的問題。

1)充分燃燒1000 g天然氣和煤所產生的CO2SO2氣體的質量如圖所示,則_______燃燒對環境影響較小,1000 g煤中硫元素的質量為_______(假設硫元素完全轉化為SO2)。

2SO2的大量排放能形成酸雨,pH_______(“<”“>””)5.6的降雨稱為酸雨。在煤燃燒后將煙氣通入吸收塔并噴淋石灰水進行脫硫可減少SO2的排放,石灰水需要噴淋的目的是__________。工業上常用熟石灰處理含有硫酸的廢水,反應的化學方程式為________________。

3)目前,在汽車尾氣系統中安裝催化轉化器可將污染物CONO轉化為無毒的CO2N2,化學方程式為:_______________。請根據在化學反應過程中有元素化合價變化的化學變化,叫做氧化還原反應判斷,該反應_______(不是”)氧化還原反應。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某研究性學習小組為了測定某純堿(假定雜質只有氯化鈉)Na2CO3的質量分數,稱取10g純堿固體,將其加入50g稀硫酸中,恰好完全反應,使氣體全部放出,得到硫酸鈉溶液56.7g.請你計算:

(1)反應中產生的CO2的質量是_____g。

(2)此純堿樣品中Na2CO3的質量分數___(寫出必要的計算過程)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為驗證加熱碳酸氫銨所發生的變化,兩同學分別用甲、乙裝置進行實驗,發現兩個實驗中白色的碳酸氫銨固體均消失,乙實驗中還觀察到無水硫酸銅變藍、浸有酚酞試液的棉球變紅、澄清石灰水變渾濁。資料:無水硫酸銅呈白色,遇水后呈藍色。下列說法錯誤的是( )

A.甲實驗不如乙實驗環保

B.只根據甲實驗中固體消失這一現象,可證明碳酸氫銨發生了分解

C.根據乙實驗的現象,可驗證

D.乙實驗藥品加入后應盡快完成,以防止空氣中物質對實驗結果產生干擾

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室里現有氯酸鉀、二氧化錳、石灰石、稀鹽酸和稀硫酸,以及以下儀器:

(1)請寫出圖中②的儀器名稱:___。

(2)利用上述儀器和藥品可以制取CO2,你選擇的儀器是___(填序號),藥品是___。檢驗二氧化碳氣體的方法是___(用化學方程式表示)。碳在氧氣中完全燃燒也能生成CO2,該方法不能用于實驗室制取CO2的原因是___。

(3)若補充一種儀器___(填儀器的名稱),再利用上述儀器和藥品還可以制取氧氣,反應的化學方程式是___。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】“愚人金”實為銅鋅合金,外觀與黃金極為相似,常被不法商販冒充黃金牟取暴利,下列關于鑒別“愚人金”與黃金的實驗方案,合理的是  

比較硬度,硬度小的是“愚人金”

灼燒,表面變色的是“愚人金”

浸沒在稀硫酸中,表面有氣泡產生的是“愚人金”

浸沒在硫酸鋅溶液中,表面附著白色物質的是“愚人金”

A. B. C. D.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室制取氧氣,提供了下列藥品和常用裝置,請按要求回答有關問題:

藥品:①過氧化氫溶液②氯酸鉀③二氧化錳

裝置:

1)裝置中儀器a的名稱為________;

2)若小明選擇裝置AC來制取氧氣,則他選擇的藥品應為________(填序號),反應的化學方程式是 _______________________;

3)某氣體X可用D裝置收集,若改用E裝置收集,則氣體X應從_______口進(填“b”“c”)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】氯化鐵(FeCl3)溶液能對過氧化氫的分解起催化作用,某小組擬在相同濃度氯化鐵溶液的催化下,探究氯化鐵對不同濃度過氧化氫溶液分解速率的影響。(資料:氯化鐵溶液是氯化鐵FeCl3和水的混合物,過氧化氫溶液是過氧化氫和水的混合物)

1)分別取相同體積、不同濃度的過氧化氫溶液于錐形瓶中,注入相同體積、相同濃度的氯化鐵溶液,如圖所示,通過觀察_______________可以粗略判斷過氧化氫的分解速率,從而得出實驗結果。

寫出過氧化氫在氯化鐵做催化劑時發生反應的文字表達式__________________。

2)為進一步判斷上述實驗結論的準確性,小剛同學進行了如下實驗方案設計:

[方案一] 在不同過氧化氫濃度下,測定收集相同氣體所需時間。

[方案二] 在不同過氧化氫濃度下,測定____________________。

方案二的實驗測量結果

過氧化氫溶液的濃度和體積

2%氯化鐵溶液的體積(mL

反應的時間(min

生成O2的體積(mL

實驗1

8%10 mL

X

5

V1

實驗2

16%10 mL

3

Y

V2

表中X=____________,Y=_____________。

實驗結論:通過測量V1小于V2 ,說明_______________________。

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