氧氣性質比較活潑,能支持燃燒。
(1)寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式;
(2)做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時,鐵絲繞成螺旋狀的目的是什么?
(3)可燃物燃燒的劇烈程度與氧氣濃度或接觸面積等因素有關,任舉一例加以說明。
(1)3Fe + 2O2 Fe3O4
(2)增大受熱面積
(3)與氧氣濃度有關,如硫在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒更加劇烈。
(或與接觸面積有關,如煤粉比煤塊燃燒得更加劇烈。
解析試題分析:(1)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵:3Fe + 2O2 Fe3O4
(2)鐵絲在氧氣中燃燒實驗時,鐵絲繞成螺旋狀的目的是增大鐵絲的受熱面積,便于鐵絲燃燒;
(3)燃燒需要同時滿足三個條件:一是要有可燃物,二是可燃物要與氧氣接觸,三是溫度要達到可燃物的著火點;以上三個條件都能滿足時,可燃物才能發生燃燒,且可燃物與氧氣接觸越充分,燃燒越完全、越劇烈。如可燃物架空一些,可使空氣更容易進入,而增大了可燃物與空氣的接觸面,氧氣與可燃物接觸更充分,燃燒也更完全、更旺。
考點:氧氣的性質、充分燃燒的條件
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
氧氣是生產生活中重要的物質。
(1)氧氣有很多用途。下列屬于氧氣用途的是____________(填序號)。
A.醫療急救 | B.食品防腐 | C.航天火箭 | D.霓虹燈 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
請利用化學知識解釋日常生活中的現象。
(1)用井水洗衣服時,肥皂不易起泡沫且產生浮渣,其原因是井水可能是 .(選填“硬水”或“軟水);
(2)鐵在潮濕的空氣中易生銹,其原因是 ;
(3)濕衣服能晾干,從微觀角度解釋其原因是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:問答題
(6分)根據下列實驗裝置圖回答問題
說明:丙圖中的花均為用石蕊溶液染成紫色的干燥的紙花。
(1)圖甲實驗中通常在燒瓶中加入沸石的目的是
(2)圖乙實驗中可觀察到的現象是 ;由該實驗得出的主要結論是 。
(3)圖丙實驗中發生反應的化學方程式為 ;
該實驗中(Ⅱ)實驗的實驗目的是___________________________________________
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科目:初中化學 來源: 題型:問答題
燃料的使用促進了經濟的發展,給人們的生活帶來了便利。但煤燃燒時,排放的污染物會導致酸雨的發生。這一問題日益受到人們的關注和重視,請你說出酸雨的危害及防治措施。(危害答一點,措施答兩點即可)
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科目:初中化學 來源: 題型:問答題
我國是世界上水資源短缺的國家之一.在經濟發展的同時,水污染日趨嚴重,導致很多淡水資源失去可利用價值.請回答:
(1)造成水污染的原因有哪些?(答兩點即可)
(2)生活中如何節約用水?(答一點即可)
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科目:初中化學 來源: 題型:問答題
泉水是“泉城”濟南的文化之魂,首屆濟南泉水節擬于2013年8月28日開幕.節水環保、杜絕水污染、建設美麗泉城,是我們泉城人的職責.
(1)自然界中,水的存在形式多姿多彩,水孕育了萬物生靈,水通過三態變化實現天然循環,這個循環過程是由 提供的能量(填序號).
A.地球自轉; | B.太陽照射; | C.海洋潮汐; | D.植物生長 |
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
空氣是一種重要資源,空氣質量成為人們日益關注的話題。
(1)利用如圖裝置可以測定空氣中氧氣的含量。實驗測得空氣
中氧氣的體積分數為18.2%,請分析該實驗出現誤差的原因:
。(寫一點)
(2)某工業城市空氣中二氧化碳含量偏高,其原因可能是 。為了減緩二氧化碳使全球變暖的趨勢,有科學家提出大膽設想:將二氧化碳壓縮使其液化,然后將其壓入到冰冷的深海中。但也有科學家擔心海水中富含二氧化碳后酸度會增加,可能會殺死一些海洋生物,產生其他環境問題等。二氧化碳在深海中的溶解度和在通常狀況下的水中的溶解度相比較,是 (填“較大”、“相等”或“較小”)。
(3)經測定該城市某次降雨的pH約為5,該次降雨 (填“是”或“不是”)酸雨,造成該城市空氣污染的有害氣體主要是 (寫一種氣體即可)。
(4)空氣污染的一個主要來源是汽車的尾氣排放,F用納米級的某種氧化物做催化劑,使汽車尾氣中的兩種有毒氣體CO和NO反應轉化為兩種無毒氣體,其中一種是空氣中含量最高的氣體。生成的這兩種氣體是 和 。
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科目:初中化學 來源: 題型:信息分析題
在如圖轉化關系中,生成物D能使帶火星的木條復燃,H能使澄清石灰水變渾濁,在反應②中,B的質量和化學性質均沒有改變。
(1)圖中A是 ,B是 ,H是 ;
(2)寫出①③反應的化學方程式:
① ;
③ 。
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