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1.如圖中的A~I表示幾種初中化學常見的物質,其中A、D、I是氧化物;B、G、H為單質且B的元素在地殼中的含量位居第三;D、H為黑色固體;C、E、F均由三種元素組成且F溶液為淺綠色;圖中“--”表示兩端的物質間能發生化學反應;“→”表示物質間存在轉化關系;部分反應物、生成物或反應條件已略去.
(1)寫出B的化學式Al;E的化學式CuSO4
(2)A~I不包括以下f(填字母).
a.金屬單質     b.非金屬單質     c.金屬氧化物     d.非金屬氧化物     e.酸     f.堿     e.鹽
(3)反應①、②和③的基本反應類型相同,該基本反應類型是置換反應.
(4)寫出反應②的化學方程式:2Al+3FeSO4=Al2(SO43+3Fe.

分析 根據題干提供的信息進行分析解答,B的元素組成的單質在地殼中的含量位居第三,故B是鋁,鋁形成的氧化物A是氧化鋁;F由三種元素組成且F溶液為淺綠色,故F可能是硫酸亞鐵,H是黑色固體單質故H可能是碳,D是黑色氧化物,能與碳反應,故D可能是氧化銅,鋁能與由三種元素組成的C反應,C能與氧化銅反應,故C可能是硫酸,生成的E是硫酸銅,硫酸銅能與鐵反應生成銅和硫酸亞鐵,故G是銅,碳能生成氧化物I,故I可能是二氧化碳,據此解答.

解答 解:B的元素組成的單質在地殼中的含量位居第三,故B是鋁,鋁形成的氧化物A是氧化鋁;F由三種元素組成且F溶液為淺綠色,故F可能是硫酸亞鐵,H是黑色固體單質故H可能是碳,D是黑色氧化物,能與碳反應,故D可能是氧化銅,鋁能與由三種元素組成的C反應,C能與氧化銅反應,故C可能是硫酸,生成的E是硫酸銅,硫酸銅能與鐵反應生成銅和硫酸亞鐵,故G是銅,碳能生成氧化物I,故I可能是二氧化碳,帶入框圖,推斷合理;
(1)B是鋁,E是硫酸銅,故填:Al;CuSO4;
(2)A是氧化鋁,屬于金屬氧化物,B是鋁,屬于金屬單質,C是硫酸,屬于酸,D是氧化銅,屬于金屬氧化物,E是硫酸銅,屬于鹽,F是硫酸亞鐵,屬于鹽,G是銅,屬于金屬單質,H是碳,屬于非金屬單質,I是二氧化碳,屬于非金屬氧化物,故不涉及到堿類物質,故填:f;
(3)反應①、②和③都屬于置換反應,故填:置換反應;
(4)反應②是鋁和硫酸亞鐵反應生成硫酸鋁和鐵,故填:2Al+3FeSO4=Al2(SO43+3Fe.

點評 本題是一個根據常見物質的性質展開的推斷題,解決本類題目的關鍵是找準解題的突破口,然后利用物質的性質正推、逆推、交叉推等途徑得出結論,最后帶入驗證即可.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.學習化學的最終目的就是將化學應用于生活,請回答下列問題
(1)病人在靜脈注射時需要一定量的生理鹽水,生理鹽水中的溶劑是H2O(填寫化學式)
(2)鐵可以制成蒸鍋,主要是利用鐵的導熱性和延展性.
(3)世界長壽鄉-蕉嶺,其長壽的關鍵是水土富含硒,硒是人體必需的微量(填“常量”或“微量”)元素
(4)塑料薄膜可用于大棚蔬菜的種植,同時也會造成白色污染,具有熱塑性(填“熱塑性”或“熱固性”)
(5)食品包裝袋內充入氮氣延長食品保質期,利用了氮氣的無毒、化學性質穩定原理.
(6)酒精是一種清潔能源,屬于可再生(填“可再生”或“不可再生”)能源.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.除去下列物質中所含的雜質,所用的試劑和方法不正確的是( 。
選項物質雜質除雜所用試劑和方法
AH2HCl通過氫氧化鈉溶液
BKClMnO2溶解、過濾、蒸發結晶
CKNO3溶液KOH加入適量的FeCl3溶液
DCOCO2通過足量的NaOH溶液,干燥
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

9.小周同學想用新鮮的樹葉制作“葉脈書簽”,需要通過下圖所示的流程配制氫氧化鈉溶液.

(1)氫氧化鈉溶液能用于制作葉脈書簽,是因為其具有腐蝕性;
(2)托盤天平左盤中固體氫氧化鈉的質量為12g,量筒取水的體積為68 mL;
(3)步驟2操作有一明顯錯誤:稱量氫氧化鈉固體不能放在紙上;
(4)步驟5的實驗現象是固體溶解,溶液的溫度升高;
(5)所有操作改進后,取步驟5所得溶液10g,加40g水進行稀釋,所得氫氧化鈉溶液的溶質質量分數是3%.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

16.化學是一門在實驗為基礎的科學,關注物質變化過程,探究物質變化的條件很有必要.某化學興趣小組做了如下實驗.

(1)實驗A中可觀察到“鐵樹”上浸有無色酚酞試液的棉團由白色變為紅色,該實驗中沒有涉及的性質是②(填序號).
①氨分子是不斷運動的   、诎狈肿佑幸欢ㄙ|量           ③濃氨水具有揮發性   
(2)實驗B中,對比兩支試管內液面高度的不同.可說明氫氧化鈉能與二氧化碳發生反應,該反應的化學方程式為:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
(3)實驗C中,導致實驗結果偏小的原因可能是氣密性不好(寫一點).
(4)D實驗中,用玻璃棒攪拌的目的使產生的熱量快速擴散.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列現象的有關微觀解釋正確的是( 。
A.金剛石與石墨物理性質差異較大,是由于碳原子的結構不同
B.鹽酸與硫酸化學性質相似,是由于在水溶液中都解離出H+
C.化學反應遵循質量守恒,是由于反應中分子和原子的種類都不發生改變
D.“干冰升華”是由于分子本身的體積急劇增大

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.用石灰水和稀鹽酸進行酸堿中和實驗,向燒杯中的石灰水中滴加稀鹽酸,實驗結束后,發現忘了滴加酸堿指示劑.他們對燒杯內的溶液溶質成分進行探究
(1)該實驗過程中溶液pH的變化情況可能是下列圖象中的BD.

(2)石灰水和稀鹽酸能發生復分解反應的原因是氫氧化鈣和稀鹽酸反應生成水.
(3)為探究溶液中溶質成分,進行以下分析和實驗:
①經過同學分析,溶液中一定含有的溶質是氯化鈣.
②實驗一:取少量燒杯內溶液于試管中,滴加幾滴酚酞,振蕩,若無明顯現象,說明溶液中一定不含的物質為氫氧化鈣.
實驗二:另取少量燒杯內溶液于另一支試管中,加入碳酸鈉溶液,若產生氣泡,說明溶液中含有稀鹽酸.
③為驗證溶液中溶質成分,還可選用什么物質?(寫出一種即可)
(4)總結:在分析化學反應后所得物質的成分時,除了需要考慮生成物以外,還需考慮反應物是否過量.
(5)工業上可用熟石灰制取氫氧化鈉,制得的氫氧化鈉中常含有少量氫氧化鈣.為測定氫氧化鈉樣品的純度,現取10g樣品,加水充分溶解,然后加入足量的碳酸鈉溶液,充分反應后過濾,將沉淀洗滌、干燥、稱量為1g,試計算氫氧化鈉樣品的純度.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.溶液的組成和配制是初中科學的重要內容,在生產生活中也有廣泛的應用.如圖為氯化鈉、硝酸鉀在水中的溶解度曲線,由圖可知,20℃時硝酸鉀的溶解度約為30g;30℃時,硝酸鉀的溶解度大于(選填“大于”、“小于”或“等于”)氯化鈉的溶解度.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.圖中表示單質A所能發生的一系列變化,其中B、D為紅色固體,E為黑色固體.則下列有關說法正確的是(  )
A.單質A是鐵,其在氧氣中燃燒生成氧化鐵
B.圖中各燒杯里溶液中均含有相同的陰離子
C.②、③、④中發生的化學變化均屬置換反應
D.圖中變化后燒杯中溶質的質量增加的是③和⑤,減輕的是④

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