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在一定的溫度下，將下列物質足量混合并充分攪拌，其中肯定不能形成飽和溶液的是　　
[     ]
A．氯化鈉和水     
B．硫酸鋇和水      
C．氫氧化鈣      
D．酒精和水
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

根據提供的材料，閱讀、思考并回答相關問題．
材料一：2009年1月，某市一酒吧發生一起特大火災．該事故的起因是幾個年輕人在酒吧內燃放煙花，引燃聚氨酯泡沫塑料天花板，聚氨酯泡沫塑料燃燒產生大量有毒煙氣，造成人員中毒傷亡．
材料二：氫氧化鎂是一種新型的阻燃劑．當溫度達到380℃時，氫氧化鎂開始分解出水蒸氣，同時生成耐高溫的氧化鎂固體．利用氫氧化鎂這一性質，將它添加在塑料等易燃  性材料中能起阻燃作用．
（1）聚氨酯泡沫塑料屬于
 
（選填“金屬材料”、“無機非金屬材料”、“合成材料”或“復合材料”）．從上述材料能總結出聚氨酯泡沫塑料具有的一條化學性質是
 
；
（2）燃著的煙花在引發這場火災中所起的作用是
 
；
（3）氫氧化鎂受熱分解的化學方程式為
 
；根據滅火原理初步分析氫氧化鎂能作阻燃劑的原因可能有
 
．
材料三：氧化鋁（Al2O3）、氮化鋁（AlN）都是一種重要的無機非金屬材料，廣泛應用于礦業生產和集成電路生產領域．氧化鋁（Al2O3）、氮化鋁（AlN）能分別與氫氧化鈉發生以下反應：AlN+NaOH+H2O=NaAlO2+NH3↑、Al2O3+2NaOH=2NaAlO2+H2O．NH3極易溶于水或酒精中，但不能溶解在動植物的油脂中（1體積水可以溶解大約700體積氨氣）．
（4）已知某氮化鋁中可能含有碳或氧化鋁中的一種或兩種雜質，為了確定雜質的種類并測定樣品中的氮化鋁的質量分數．學校化學研究性學習小組的同學們經過思考提出了幾種實驗方案，請你參與他們對實驗方案的討論．
實驗方案一：甲同學設計了右圖所示的裝置，通過反應后右側注射器（注射器最大量程為20mL）內收集到氣體的量來進行計算．
主要操作步驟的順序為：a．往錐形瓶中放入適量的AlN樣品；b．檢驗裝置的氣密性；c．從分液漏斗往錐形瓶中加入過量的NaOH濃溶液（不考慮氨氣在NaOH濃溶液中的溶解）；d．讀出注射器內氣體的體積數．
①同學們觀看了他的設計后，認為樣品取用的量需要一定的控制，這是因為
 
．
②同學們還認為該方案的操作步驟順序有點不妥，應作的修改為
 
．
實驗方案二：乙同學設計了右圖所示的裝置，與甲同學的相比，僅僅在收集方法上不同．
③你觀看了他的設計后，該方案中最后測得的氣體的體積應該就是
 
 數．
④同學們討論后，一致認為該方案最后所測得氣體的體積將會偏小，甚至有可能得不到氣體的體積數，你認為他們的理由是
 
．
⑤丙同學在仔細思考后認為只要在廣口瓶的水中加一種物質X（如右圖示），就可達到目的，你認為X可以選用的物質是
 
，它的作用是
 
．
⑥裝置改良后，實驗中廣口瓶內原有的空氣對實驗結果
 
（填“有”或“沒有”）影響．
交流與計論：
⑦實驗結束后，若觀察到錐形瓶中還有固體，則樣品中肯定含有的雜質是
 
；
⑧為確定是否還有另一種雜質，小李同學稱取1g氮化鋁固體樣品用方案二的改進裝置進行實驗，裝置中固體的質量變化如曲線所示，最后量筒內收到水的體積剛好500ml．（不考慮氣體的損失，查閱資料得知實驗條件下收集到的氣體密度為0.68g/L），請通過計算幫助小李同學說明氮化鋁樣品中是否還有其它雜質？
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科目：初中化學 來源： 題型：

近年來，一種新型簡便的儲氫方法應運而生，即利用儲氫合金（金屬氫化物）來儲存氫氣．研究證明，某些金屬具有很強的捕捉氫的能力，在一定的溫度和壓力條件下，這些金屬能夠大量“吸收”氫氣，反應生成金屬氫化物，同時放出熱量．其后，將這些金屬氫化物加熱，它們又會分解，將儲存在其中的氫釋放出來．這些會“吸收”氫氣的金屬，稱為儲氫合金．則下列說法中不正確的是（　　）

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科目：初中化學 來源： 題型：

溶液在生命活動和生產、生活中都起到十分重要的作用．
（1）將下面調味品加入水中，不能形成溶液的是
 
．
A．食鹽            B．蔗糖          C．味精          D．芝麻油
（2）碘酒中的溶劑為
 
．（寫出物質名稱）
（3）在一定溫度下，向質量均為50g的4份水中分別加入一定量的KNO3固體，攪拌至充分溶解，（如有不溶的KNO3固體用過濾的方法除去），得到溶液．加入KNO3固體的質量與所得溶液的質量如表：
實驗編號 a b c d
加入KNO3固體的質量 45 50 55 60
所得溶液的質量 95 100 105 105
①實驗a、b、c、d中，有未被溶解的KNO3固體析出的實驗是
 
（填寫實驗編號）．
②該溫度下KNO3的溶解度是
 
g．
③實驗a、b、c、d所得溶液中質量分數大小關系為：a＜b
 
 c
 
 d（填“＜”、“＞”或“=”）．
④取實驗b所得溶液，若使其質量分數變為20%，在不改變溫度的情況下，可以采取的操作是
 
．
（4）向一定量澄清的石灰水中加入少量生石灰，溶液立即變渾濁，可能的原因是
 
．
A．原石灰水已經飽和，生石灰與水反應的產物不能繼續溶解
B．生石灰與水反應放熱，溶液溫度升高，溶質的溶解度降低
C．空氣中的二氧化碳與石灰水反應生成了難溶物質
D．生石灰與水反應消耗了水，溶劑減少，有溶質析出．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

某興趣小組在實驗室中模擬煉鐵化學原理的實驗，對固體產物成分等進行探究。


　【設計實驗】用一氧化碳還原純凈的氧化鐵粉末，實驗裝置如下圖。

【進行實驗】該小組按上述實驗設計，在一定溫度下進行了實驗，測得下列數據：

 ①反應前玻璃管和內盛氧化鐵粉末的總質量66．0g（玻璃管的質量為60．0g）

 ②反應后玻璃管和內盛黑色固體的總質量65．8g（冷卻到室溫稱量）

【分析與討論】本實驗中，玻璃管內固體粉末由紅色全部變為黑色。小明同學認為該黑色固體全部是鐵，但小華同學提出了質疑，于是大家提出查閱資料。

【查閱資料】①CO還原Fe2O3的固體產物的成分與反應溫度、反應時間等因素有關；

    　  ②CO還原Fe2O3的實驗過程中固體產物可能有Fe3O4、FeO、Fe；

　　　�、跱aOH溶液與石灰水相似，能吸收CO2，但不變渾。

物質性質

四氧化三鐵

氧化亞鐵

氧化鐵

鐵粉

顏色

黑色

黑色

紅色

黑色

能否被磁鐵吸引

能

不能

不能

能

　　　　　�、�

【實驗與猜想】

　　（1）該小組同學將反應后的黑色固體研磨后，再用磁鐵吸引，發現黑色固體粉末全部能被吸引，則該黑色固體粉末中不可能含有氧化鐵和   ▲   。

    （2）進行猜想：黑色固體粉末可能a．全部為鐵、 b．    ▲    、c．    ▲    。

【得出結論】

    （3）通過實驗中獲得的數據進行計算，得出黑色固體粉末為（寫名稱）    ▲    。

【反思與評價】

（4）一氧化碳還原氧化鐵的實驗中，若要得到鐵可適當提高反應溫度。

（5）實驗裝置圖中采用虛線框內的裝置，其作用有    ▲    。

    A．收集CO    B．吸收CO2    C．檢驗CO2

【實踐應用】小明和他的同學想測定某赤鐵礦石中Fe2O3的質量分數。用CO與10g赤鐵礦石樣品充分反應（雜質不參與反應），并將生成的氣體用足量的NaOH溶液完全吸收，該溶液總質量與反應時間的變化關系如右圖。

（6）上述反應產生CO2的質量為   ▲   g；

（7）計算該赤鐵礦石中氧化鐵的質量分數。   ▲   。（需要有計算過程）

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