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【題目】人類生存需要清新的空氣．下列情況不會造成空氣污染的是（ ）

A.綠色植物的光合作用B.汽車排放大量的尾氣

C.大量燃燒化石燃料D.更多地利用太陽能、風能

【答案】AD

【解析】

A、綠色植物的光合作用，綠色植物能吸收二氧化碳，利用光合作用制造有機物，并放出氧氣，對空氣凈化起到重要作用，故A正確；B、汽車排放大量的尾氣，其中含有CO、氮的氧化物、煙塵等，是空氣的主要污染源，故B錯；C、大量燃燒化石燃料，化石燃料燃燒后，會產生SO2、CO、氮的氧化物、煙塵等大量污染物，故C錯；D、更多地利用太陽能、風能，這是可再生能源，不會造成污染，正是有待開發的綠色能源，故D正確。故選AD。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法中,正確的是( )
A.3Fe 表示3個鐵離子
B. 中的“2”表示每個碳酸根離子帶2個單位負電荷
C.氫氧化鉀的化學式為K(OH)
D.H2O2表示一個過氧化氫分子由1個氫分子和1個氧分子構成的

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小張同學用50mL量筒量取一定量液體，讀數時量筒放平在桌面上且面對刻度線，當視線俯視凹液面的最低處時讀數為41 mL，其正確的體積數應該是 。

A.小于41mL

B.大于41 mL

C.等于41 mL

D.無法確定

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗時沒有說明藥品的用量，液體藥品一般取 。

A.蓋滿試管底部

B.1~2mL

C.1~2滴

D.試管的1/3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列各項內容中，屬于化學研究的內容的是(　　)。

A.培育新品種，增加農作物產量

B.“嫦娥”一號衛星從地球軌道進入月球軌道

C.研制高效、低毒、低殘留農藥，減少對環境的污染

D.開發新技術，提升電腦新功能

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據圖回答有關問題。

（1）寫出指定儀器的名稱：①。
（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取較純凈的氧氣裝置組合是 ， 符號表達式為 ，
（3）寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達式是 ， 如果用A作為發生裝置，則需改進的是；當選用E裝置收集完氣體后，測得其純度明顯偏低，原因可能是(填序號)
A.高錳酸鉀中混入了二氧化錳 B．收集前，集氣瓶中未注滿水
C．收集后，集氣瓶中仍有少量水 D．未見氣泡連續均勻冒出時就開始收集
（4）硫化氫(H2S)氣體是一種無色有臭雞蛋氣味的氣體，密度比空氣大，易溶于水，實驗室中可以用固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸在常溫下反應制取，實驗室制取硫化氫氣體選用的發生裝置為(填字母編號)；如果用F圖所示裝置收集硫化氫氣體，氣體應從(填“a”或“b”)端管口通入。
（5）在2017年江蘇省中學化學創新實驗調演中，李彬老師設計了“氫氧焰”的實驗，裝置如下圖所示：

利用氫氣與氧氣的發生裝置制取并儲存純凈的氣體于氣球中。A瓶中硫酸銅溶液的作用是 ， B瓶中產生氫氣，通過玻璃活塞K1、K2分別有序控制氧氣和氫氣的流量，先后進行如下操作：①關閉K2 ， 打開K1 ， 通入氧氣，將帶火星的木條置于三通管口處，
觀察到 ， 說明氧氣具有助燃性。將燃著的木條移開，管口處無火焰。
②關閉K1 ， 打開K2 ， 通入氫氣，將燃著的木條置于三通管口處，管口處有火焰。移去燃著的木條，氫氣安靜地燃燒，說明氫氣具有可燃性。把鐵片放在火焰上一段時間,鐵片呈紅熱狀。打開K1 ， 通入氧氣，鐵片迅速熔斷被切割，由此得出的結淪是。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質中屬純凈物的是( )

A.礦泉水B.純凈空氣C.冰水混合物D.干冰與冰的混合物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關分子、原子的說法錯誤的是 。

A.分子、原子都可以直接構成物質

B.在化學變化中分子可以再分為原子

C.過氧化氫（H2O2）分子由氫分子和氧分子構成

D.構成物質的微粒都是在不停地運動

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】菠菜中含有草酸。將草酸隔絕空氣加熱，使其完全分解，生成水和碳的氧化物。為了探究上述反應生成的碳的氧化物成分，某同學設計了如下圖所示實驗。

注:NaOH溶液能與CO2反應
①乙裝置對實驗結果不產生影響，因此可以去掉乙裝置以簡化實驗方案
②丙裝置玻璃管中若發生化學反應，則一定為置換反應
③若甲試管內溶液變渾濁，丁試管內無明顯現象，則該碳的氧化物成分為二氧化碳
④若甲試管和丁試管內溶液都變渾濁，丙處玻璃管內的黑色固體變成紅色，則該碳的氧化物成分為一氧化碳和二氧化碳
上述正確的說法個數有( )
A.一個
B.二個
C.三個
D.四個

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