【題目】A~H 為初中化學常見的物質,它們之間的轉化關系如圖所示(部分生成物已略去)。已知 A、B 是組成元素相同的兩種物質,D 是一種固體單質,H 是藍色沉淀。請按要求回答下列問題:
(1)A的化學式是______,F 的化學式是_____。
(2)反應②產生的 C 和 E 的體積比約為______。
(3)寫出反應⑤的化學方程式______。
(4)寫出D的一種用途______(任寫一種)。
【答案】H2O2 CuO 1:2 2NaOH+CuCl2=Cu(OH)2↓+2NaCl 制作導線
【解析】
根據A-H為物中化學常見的物質,A、B是組成元素相同的兩種物質,D是一種固體單質,H是藍色沉淀,所以H是氫氧化銅,G是氯化銅,F是氧化銅,B通電生成C和E,所以C是氧氣,B為水,E是氫氣,A是過氧化氫,D是銅,代入驗證,推導正確。
(1)A是過氧化氫,A的化學式是H2O2;F是氧化銅,F的化學式是CuO;
(2)C是氧氣,E是氫氣,反應②為電解水產生的氧氣和氫氣,C和E的體積比約為1:2;
(3)反應⑤為氫氧化鈉和氯化銅反應生成氫氧化銅沉淀和氯化鈉,化學方程式2NaOH+CuCl2=Cu(OH)2↓+2NaCl;
(4)D是銅,具有導電性,可以作導線。
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【題目】波爾多液的制備及組成測定波爾多液是常見的殺菌劑,為天藍色堿性懸濁液。以硫酸銅、生石灰及水為原料,制備波爾多液。為測定從波爾多液中分離出的天藍色固體[CuSO4aCu(OH)2bCa(OH)2cH2O]的組成,設計如下實驗:
(實驗)稱取64.4g天藍色固體,加入足量稀HNO3使其完全溶解,再加入過量Ba(NO3)2溶液,過濾,洗滌干燥得白色固體23.3g。
(1)判斷Ba(NO3)2溶液已過量的方法是:靜置,向上層清液中滴加______溶液,無現象。
(2)不能在鐵制容器中配波爾多液。請用化學方程式解釋原因______。
(實驗Ⅱ)另取64.4g天藍色固體,用如圖裝置進行熱分解實驗
(資料)①CuSO4、Cu(OH)2、Ca(OH)2在一定溫度下能受熱分解,分別生成兩種氧化物,分解過程中各元素的化合價均不改變。
②天藍色固體在110℃時,完全失去結晶水。
③Cu(OH)2在100℃時分解完全。CuSO4和Ca(OH)2在580℃左右時開始分解,到650℃時均能分解完全。
④濃硫酸可用于吸收SO3。
(3)按圖連接好裝置,實驗前要先______。
(4)控制溫度在110℃充分加熱,測得B裝置增重10.8g。再升溫至650℃充分加熱,B裝置又增重了15.2g。最終剩余固體中的成分是______。
(5)整個加熱過程中,天藍色固體分解生成水的總質量為______g。
(6)天藍色固體CuSO4aCu(OH)2bCa(OH)2cH2O中,a:b:c=______。
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【題目】下圖為實驗室中常用裝置。
請回答下列問題:
(1)儀器①的名稱是____________
(2)實驗室用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣所選用的裝置是_________(填裝置字母),該反應的化學方程式為_________________。
(3)實驗室制取氧氣,發生裝置選取A的優點_____,
(4)通常狀況下,氨氣是一種無色、有強烈刺激性氣味的污染性氣體,極易溶解于水形成氨水,相同條件下密度比空氣小。常溫下實驗室可以用濃氨水與生石灰制取氨氣。請從上圖中選出合適的儀器連接成一套制備并收集氨氣的裝置,則裝置的接口連接順序是a→dc →f,上述實驗中,E裝置的作用是______。
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【題目】下圖為A、B兩種元素的原子結構示意圖,請據圖回答下列問題:
(1)A元素位于第_______周期;
(2)B元素原子的核電荷數為_______;
(3)A元素和B元素的本質區別是______________;
(4)寫出A、B元素形成的物質的化學式為_________.
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【題目】化學微觀世界精彩萬分,化學與人類生活息息相關。
(1)如下圖A、B是兩種微粒的結構示意圖,請回答下列問題:
① 若 A 表示某元素的原子,則X=______,該元素的原子在化學反應中容易____(填“失去”或“得到”)電子。
②若 B 是某陰離子的結構示意圖,則Y數值可能是下列中的______(填字母序號)。
a.11 b.10 c.9 d.8
(2)生活中處處有化學。
①為預防老年人患骨質疏松癥,常食用乳制品、骨湯等食物,補充人體需要的________元素。
②新鮮牛奶的 pH 約為 7,儲存一段時間后味道變酸,pH______(填“變大”或“變小”)。
③端午節吃粽子是我國的傳統民俗,粽子制作原料主要有糯米、瘦肉、食鹽等,其中富含蛋白質的是_______。
④面料為“冰蠶絲”的運動服,其主要成分為合成纖維。請用化學方法鑒別“冰蠶絲”和羊毛:____。
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【題目】已知M、N分別是稀硫酸、氫氧化鈉溶液中的一種。某化學興趣小組同學在一定量的M中不斷滴加N,并測定所得溶液的pH,如下圖所示:
(1)M是__。
(2)反應過程中,老師分別取圖中a、b、c三處所對應的溶液,打亂順序后,請同學們用最簡便的方法將三種溶液鑒別的方法是__,
小明和小紅采用了另外一種實驗方案,分別取其中一種溶液進行實驗:小明向所取溶液中加入__溶液,觀察到有藍色沉淀生成。
結論:是a處溶液。
小紅向少量另一種溶液中滴加酚酞溶液,觀察到___。
結論:是b處或c處溶液。
為進一步確定該溶液成分,小紅又設計并完成如下實驗:
實驗步驟 | 實驗現象 | 結論及化學方程式 |
取少量氧化鐵,加入足量該溶液 | 固體完全溶解,且___ | 相關的化學方程式為__。為c處溶液,并推知c處溶液中含有的離子有___(填寫離子符號) |
結論:剩余一種為b處溶液。
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【題目】某興趣小組在老師指導下,用pH傳感器測得圖Ⅰ燒杯中溶液的pH隨通入氣體時間的變化曲線如圖所示。下列說法正確的是( )
A. 實驗中會觀察到錐形瓶中產生大量氣泡,乙中澄清石灰水變渾濁
B. AB段pH不變的可能原因是甲中反應還沒有開始
C. BC段發生的化學反應主要是HCl和石灰水的反應
D. D點所得溶液的成分除H2O外只有氯化鈣
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【題目】“苛化法”是制氫氧化鈉的一種方法,其主要流程如下。
(1)苛化過程中發生復分解反應的化學方程式為______。
(2)下列過程屬于物理變化的是______(填序號)。
A 苛化制取氫氧化鈉過程
B 蒸發器中將稀溶液蒸發水進行濃縮過程
C 過濾得到氫氧化鈉產品過程
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【題目】甲、乙兩物質的溶解度曲線右圖所示,請據圖回答下列問題。
(1)P點表示的意義是 ;
(2)20℃時,甲物質的飽和溶液中溶質和溶劑的質量比為 ;
(3)欲將40℃時乙物質的飽和溶液變為不飽和溶液,可采用的方法是 ;(寫一種即可)
(4)40℃時,將甲、乙兩物質的飽和溶液分別降溫到20℃,所得溶液的溶質質量分數的大小關系是:甲 乙。(填 :大于、小于、等于)
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