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【題目】如圖所示的儀器常用于實驗室制取氣體。請回答下列問題:

1)指出標號儀器的名稱:_________,_____________

2)實驗室欲使用高錳酸鉀制取并收集氧氣,應選擇的儀器組合是_______(填序號),反應的化學方程式為___________,能用排水法收集氧氣的依據是_____________。

3)實驗室制取并收集二氧化碳氣體,選擇的儀器組合是___________(填序號),反應的化學方程式為_________。如果用組合好的裝置制取二氧化碳氣體,反應進行較長時間后,將燃著的木條放在集氣瓶瓶口,木條不熄滅,其原因可能是____________。

4)實驗室不用稀硫酸制取二氧化碳,原因是_______。

【答案】水槽 錐形瓶 ①③④⑤⑥⑨ 氧氣不易溶于水且不與水反應 ①②⑦⑧(或①②⑥⑧⑨) 裝置氣密性不好(合理即可) 碳酸鈣與稀硫酸反應生成的硫酸鈣是微溶物,附著在大理石或石灰石表面,阻礙反應進行

【解析】

1)⑤的名稱是水槽,⑦的名稱是錐形瓶。

2)高錳酸鉀制取并收集氧氣屬于固-固加熱型裝置,氧氣的密度比空氣的密度大,難溶于水,故收集裝置選排水法或向上排空氣法,由于發生裝置選試管,故導氣管選③,故只能用排水法收集氧氣,故選擇的裝置有①③④⑤⑥⑨。高錳酸鉀在加熱的條件下反應生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應的方程式為:。氧氣不易溶于水且不與水反應,故可以用排水法收集。

3)實驗室制取并收集二氧化碳氣體屬于固-液不加熱型裝置,故反應容器選⑦或⑨,反應容器選錐形瓶時,不需要鐵架臺,反應容器是試管時要鐵架臺,故裝置為:①②⑦⑧(或①②⑥⑧⑨)。碳酸鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣、二氧化碳和水,反應的方程式為:。反應進行較長時間后,將燃著的木條放在集氣瓶瓶口,木條不熄滅,其原因可能是裝置氣密性不好等(合理即可)。

4)碳酸鈣與 稀硫酸反應生成的硫酸鈣是微溶物,附著在大理石或石灰石表面,阻礙反應進行,故不能用碳酸鈣和稀硫酸反應制取二氧化碳。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水和以水為溶劑制成的溶液與人們的生活有著密切的關系。

(1)市售的一種罐裝飲料,在飲料罐的夾層中分別裝入一種固體物質和水,飲用前搖動飲料罐使它們混合,飲料溫度就會降低,這種固體物質可能是________(填字母)

A 燒堿 B 食鹽

C 硝酸銨 D 生石灰

(2)如圖是常見固體物質的溶解度曲線,根據圖示回答:

A物質來說,a點的意義是________________________________________________。

t1時,140gA的飽和溶液升溫至t2,可用圖上的________點表示。

t2A、B、C三種物質的飽和溶液的溶質質量分數由大到小的順序是________。

若將d點溫度下A、BC三種物質的飽和溶液降溫至t1,沒有晶體析出的是________物質。

(3)很多新型汽車使用鉛酸蓄電池作為主要動力來源,避免了尾氣的排放。某鉛酸蓄電池用的酸溶液是溶質質量分數為28%的稀硫酸,若用200g溶質質量分數為98%的濃硫酸配制該稀硫酸,需要蒸餾水的質量為________g。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在進行水的凈化實驗時,小紅將渾濁的河水樣品倒入燒杯中,先加入明礬攪拌溶解,靜置一段時間后,按圖中裝置進行過濾,請回答:

1)圖中缺少的儀器是________,其作用是__________;漏斗下端緊靠燒杯內壁是為了________。

2)過濾時,發現速率太慢,原因是__________。

3)一次過濾后發現濾液仍渾濁,需要再過濾一次。若兩次過濾仍渾濁,則可能的原因是______(答出兩條)。

4)改進裝置后過濾,得到澄清透明的水,她高興地說:我制得了純水!對此,你有不同的看法,理由是_________,若要制得純水,還需采用的凈化方法是__________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是氫氣和氧氣發生反應的微觀模擬圖,請回答下列問題:

1)在A圖中將相關粒子圖形補充完整_____________

2)此變化的微觀實質是:在點燃條件下,氫分子分解成氫原子,氧分子分解成氧原子,________。

3)在元素周期表中,某元素比氫元素多2個周期多2個族,與該元素化學性質關系最密切的電子數目為___。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】聯合國認為提升化學的全球認知至關重要,并將距離門捷列夫發現元素周期律150周年的2019年定為“國際化學元素周期表年”。

1)我國科學家張青蓮教授主持測定的鋼等多種元素的相對原子質量已成為國際標準。根據圖19、圖20完成下列內容。

①銦屬于_______________(填“金屬”或“非金屬”)元素,其相對原子質量為_______.

②銦原子核外有________個電子層;銦的化學性質與鋁的化學性質相似,原因是_______。銦元素在元素周期表中位于第___________周期。

2)銦與氯氣反應生成氯化銦的微觀過程可表示為:______

①請將B框中的信息補充完整,你這樣補充的理由是_______。

②該反應的基本反應類型為________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某市警方查獲了近千只被增重的活雞,每只雞內都灌注了270 g左右的重晶石粉。重晶石粉主要成分是硫酸鋇(BaSO4),密度約為4.5 g·cm3(  )

A.硫酸鋇是一種氧化物

B.硫酸鋇易溶于水

C.每只雞灌注了約60 cm3重晶石粉

D.硫酸鋇被人誤食后,能與胃酸發生復分解反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某實驗小組同學欲通過實驗探究金屬的性質。

【實驗目的】證明金屬活動性強弱:Al > Cu

【設計并實施實驗】小組內的3位同學分別做了下述實驗:

實驗

現象

將鋁片直接放入到稀CuCl2溶液中

一段時間后才出現了預期的實驗現象

將用砂紙打磨過的鋁片放入稀CuCl2溶液(與甲實驗濃度相同)中

十幾秒內即觀察到明顯現象。

將用砂紙打磨過的鋁片放入稀CuSO4溶液中

在與乙相同的時間內沒有觀察到明顯現象

(1)實驗中,預期的實驗現象是________

(2)對比甲、乙兩位同學的實驗,推測甲同學開始時沒有觀察到明顯實驗現象的原因是________。

該小組同學進一步對實驗進行探究。

【提出問題】為什么打磨過的鋁片放入到CuCl2溶液和CuSO4溶液中觀察到的現象不同呢?

【微觀探析】查閱資料可知兩個反應的微觀示意圖如下。

(3)圖1反應的化學方程式為________;Al和CuCl2溶液、CuSO4溶液反應的微觀本質是Al和Cu2+反應生成 Al3+______ 。

【提出猜想】根據上述圖示,小組同學提出了如下猜想。

猜想1:產生現象不同的原因是CuCl2溶液比CuSO4溶液中含有的Cu2+濃度大。

猜想2:溶液中Cl-對Al和Cu2+反應有促進作用。

猜想3:溶液中SO42-對Al和Cu2+反應有阻礙作用。

【設計并實施實驗】

序號

實驗方案及操作

現象

結論

1

乙、丙兩位同學取Cu2+濃度相同的CuCl2溶液和CuSO4溶液重復實驗。

與上述乙、丙同學實驗現象相同

猜想1______(填“成立”或“不成立”)

2

在同一時間內,③最快產生現象,②次之,①無明顯現象

猜想2成立

(5)甲同學認為通過實驗2得到的結論證據不充足,其理由是溶液中的__________ 對實驗可能有干擾。

(6)丙同學通過查閱資料排除了上述干擾,并模仿實驗2又設計了一組3支試管的實驗,證明了猜想3也成立。請在下列方框中畫出實驗設計圖示。__________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】元素周期表是學習和研宄化學的重要工具,試根據圖示回答相應問題:

1)圖一是汞元素在元素周期表中的信息,則汞元素屬于______________(填金屬非金屬)元素,該元素的原子核外電子數為____________;

2)圖二為元素周期表的一部分,甲、乙代表兩種不同元素,以下判斷正確的是_________(填字母序號)。

A甲的原了序數大于乙

B甲和Cl在同一周期

C乙和He的最外層電子數相同

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學在探究久置氫氧化鈉固體成分時,進行如下實驗,回答相關問題:

1)為加速I的進行,可采用的方法為______________(寫一種即可)。

2)以下說法正確的是_______________(填序號)

①甲溶液可以為稀鹽酸或氯化鈣溶液(CaCl2溶液呈中性)

、過程中均有明顯現象,說明氫氧化鈉部分變質

③溶液B中的溶質為氫氧化鈉和甲

3II過程中發生反應的化學方程式為_____________(寫一個)

4)若只進行I、過程,能否驗證氫氧化鈉部分變質,請解釋原因___________。

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