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在電纜生產過程中,不可避免地會產生一定量的含銅廢料(如:零碎電纜).
下面是某化學興趣小組處理回收含銅廢料的主要步驟.
回答下列問題:
(1)溶液A中溶質的化學式是
FeSO4
FeSO4

(2)步驟④的操作方法是
過濾
過濾
;
(3)某同學在查閱資料后得知:在通入空氣并加熱的條件下,銅可與稀硫酸發生反應
(化學方程式為:2Cu+2H2SO4+O2 
  △  
.
 
 2CuSO4+2H2O),該方案明顯優于原方案,你認為優點是
不產生污染空氣的氣體和粉塵
不產生污染空氣的氣體和粉塵

(4)方案最后一步所得淺綠色濾液結晶后,會得到硫酸亞鐵晶體,可增加經濟效益.請寫出使“綠礬(硫酸亞鐵晶體)”結晶的可能方法:
冷卻結晶
冷卻結晶
   (“綠礬(硫酸亞鐵晶體)”溶解度隨溫度升高而增大)
分析:(1)由藍色溶液與鐵反應考慮所得溶液中的溶質;
(2)步驟④是分離固液混合物的操作,根據要求可選擇適當的分離方法;
(3)對比分析原實驗方案,即可知道該方案的明顯優點;
(4)根據題意確定“綠礬”結晶的兩種方法.
解答:解:(1)銅在空氣中灼燒生成黑色固體氧化銅,氧化銅與硫酸反應生成藍色硫酸銅,與鐵屑反應置換出銅,反應方程式為:CuO+H2SO4═CuSO4+H2O; Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;故溶液A中溶質的化學式是FeSO4;
(2)加入適量的鐵屑,是將硫酸銅中的銅全部置換出來,用過濾法即可分離溶液A和紅色固體B;
(3)從環保角度對兩套方案的不同部分進行比較,開始方案第一步灼燒會產生污染空氣的氣體,粉塵,煙霧,由此可知第二個方案更合理;
(4)結晶的方法有:冷卻熱飽和溶液和蒸發溶劑法,即蒸發結晶和降溫結晶.
故答案為:(1)FeSO4  (2)過濾 (3)不產生污染空氣的氣體和粉塵 (4)冷卻結晶
點評:本題考查通過實驗現象,培養學生綜合利用所學知識進行分析解題的能力.題型涉及知識面廣泛,是一道鍛煉能力的好題.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

在電纜生產過程中,不可避免地會產生一定量的含銅廢料(廢料中電纜皮和其它雜質不參與化學反應也不溶于水).某化學興趣小組的同學得知這一情況后,想回收利用含銅廢料,根據工業制備硫酸銅的流程做了如下實驗:
(1)將廢料粉碎的目的是
增大反應物間的接觸面積,使反應充分
增大反應物間的接觸面積,使反應充分
;過濾操作中玻璃棒的作用:
引流
引流

(2)濾液中硫酸銅的質量分數?

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?順義區二模)在電纜生產過程中會產生一定量的含銅廢料.據報道,在通入空氣并加熱的條件下,銅與稀硫酸反應轉化為硫酸銅.反應的化學方程式:2Cu+2H2SO4+O2 
  △  
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 2CuSO4+2H2O取一定量溶質的質量分數為10%的稀硫酸(其中含溶質49g),與銅恰好完全反應,假設其他雜質不反應也不溶解,則反應后硫酸銅溶液中溶質的質量分數是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?房山區一模)在電纜生產過程中會產生一定量的含銅廢料.據報道,在通入空氣并加熱的條件下,銅與稀硫酸反應轉化為硫酸銅,該反應的化學方程式為:2Cu+2H2SO4+O2 
  △  
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 2CuSO4+2H2O.若用一定量溶質的質量分數為9.8%的稀硫酸恰好處理2000g含銅3.2%的廢料(假設其他雜質不和硫酸反應且不溶于水),求反應后所得硫酸銅溶液中溶質的質量分數.

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科目:初中化學 來源:2013年北京市順義區中考二;瘜W試卷(解析版) 題型:計算題

在電纜生產過程中會產生一定量的含銅廢料。據報道,在通入空氣并加熱的條件下,銅與稀硫酸反應轉化為硫酸銅。反應的化學方程式:2Cu + 2H2SO4 + O2  2CuSO4 + 2H2O取一定量溶質的質量分數為10%的稀硫酸(其中含溶質49 g),與銅恰好完全反應,假設其他雜質不反應也不溶解,則反應后硫酸銅溶液中溶質的質量分數是多少?

 

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