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【題目】氧氣是我們身邊常見的物質，以下有關氧氣的敘述正確的是（ ）
A.物質與氧氣發生的反應都是氧化反應
B.氧氣能跟一切物質發生化學反應
C.氧氣具有可燃性
D.物質在氧氣中燃燒的反應一定是化合反應

【答案】A
【解析】A、有氧氣參加的反應屬于氧化反應，正確；B、 金不與氧氣反應，錯誤；C、 氧氣具有助燃性，錯誤；D、蠟燭在氧氣中燃燒的反應不是化合反應，錯誤。
所以答案是：A。
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解氧氣的化學性質的相關知識，掌握氧氣的化學性質：特有的性質：支持燃燒，供給呼吸，以及對化合反應及其應用的理解，了解化合反應：由兩種或兩種以上物質生成另一種物質的反應．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】對下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現水的主要作用的是（ ）

A

B

C

D

實
驗
裝
置


硫在氧氣中燃燒


測定空氣中氧氣含量


鐵絲在氧氣中燃燒


排水法收集氫氣

解釋

集氣瓶中的水：
吸收有害氣體SO2

量筒中的水：
通過水體積的變化得出O2體積

集氣瓶中的水：
吸收濺落融熔物

集氣瓶中的水：
水先將集氣瓶內的空氣排凈，后便于觀察H2何時收集滿


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是（ ）
A.爆炸一定是化學變化
B.中和反應一定有鹽生成
C.堿性的溶液一定是堿溶液
D.僅含有一種元素的物質一定是單質

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列化學肥料屬于鉀肥的是（ ）
A.K2SO4
B.CO（NH2）2
C.NH4H2PO4
D.Ca3（PO4）2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列做法中，符合“低碳”理念的是（ ）
A.開發使用新能源汽車
B.“焚燒法”處理垃圾
C.大力發展火力發電
D.使用太陽能熱水器
E.大力發展風力發電

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗現象描述錯誤的是（ ）
A.硫在氧氣中燃燒，產生藍紫色火焰，放出熱量
B.木炭在氧氣中燃燒，發出白光，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體
C.細鐵絲在空氣中，劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體
D.藍色的硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液，觀察到有藍色沉淀生成

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明在做鐵與硫酸溶液反應的實驗時，發現生成的氣體有刺激性氣味，于是進行了探究．
（1）【提出問題】鐵與硫酸溶液反應生成的氣體為什么有刺激性氣味？ 【查閱資料】（i）6H2SO4（濃）+2Fe Fe2（SO4）3+6H2O+3SO2↑
（ii）SO2可使品紅溶液的紅色褪去．
【進行猜想】鐵與不同濃度的硫酸溶液反應，生成的氣體產物中可能有二氧化硫．

A中硫酸濃度

實驗現象

A中生成氣體成分

B中品紅溶液

D中品紅溶液

爆鳴實驗

實驗①

98%

不褪色

無爆鳴聲

只有SO2

實驗②

45%

稍有褪色

不褪色

有爆鳴聲

實驗三③

25%

不褪色

只有H2


（2）【實驗探究】小明用圖甲所示的裝置進行實驗，并將E中收集的氣體進行如圖乙所示的爆鳴實驗． 請幫助小明完成下列內容：
【實驗結論】鐵與不同濃度的硫酸溶液反應，生成的氣體產物可能不同，當硫酸濃度達到足夠大時，生成的氣體產物中有二氧化硫．
【交流反思】寫出實驗3中鐵與硫酸反應的化學方程式 ． 寫出實驗2中發生爆鳴反應的化學方程式 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】試用三種不同的方法將不飽和石灰水變為飽和石灰水。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】走進化學變化的微觀世界，有利于進一步認識化學變化．如圖是某化學變化的微觀示意圖，X、Y、Z分別表示不同類別的原子，據圖回答問題；
（1）該化學反應中生成物的分子個數比為
（2）從微觀角度分析，化學反應前后各物質的質量總和相等的原因；
（3）該化學反應的基本類型為；
（4）由X原子構成的物質在該反應中（填“是”或“不是”）催化劑．

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