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【題目】下列圖像能正確反映其對應變化關系的是

A.常溫下,相同質量的鋅和鐵分別與足量的溶質質量分數相同的稀硫酸反應

B.鎂條在氧氣中燃燒

C.加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物

D.用一氧化碳氣體還原一定質量的氧化鐵

【答案】C

【解析】

A、在金屬活動性順序中，鋅的活動性強于鐵，故鋅的反應速率大于鐵，根據化學反應方程式，每生成2g氫氣，需要消耗的鋅、鐵的質量分布為65g、56g，所以相同質量的鋅和鐵分別與足量的溶質質量分數相同的稀硫酸，最終是鐵產生的氫氣的質量大于鋅產生的氫氣的質量，故選項錯誤；

B、鎂燃燒生成氧化鎂，隨著反應的進行，固體質量不斷增大，但是開始時固體質量不是0，故選項錯誤；

C、加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，反應中二氧化錳作催化劑，反應前后質量不變，故選項正確；

D、一氧化碳氣體還原一定質量的氧化鐵粉末除了生成二氧化碳外還會生成一定質量的鐵，最終固體的質量不會為0，故選項錯誤。故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在一個密閉容器中，有甲、乙、丙、丁、戊五種物質，在一定條件下發生反應，測得反應前后各物質的質量變化量如圖所示（圖中正數表示物質質量的增加量，負數表示物質質量的減少量，0表示物質質量不變），下列說法不正確的是

A.該反應可能屬于置換反應

B.戊可能是該反應的催化劑

C.參加反應的乙、丙的質量比一定為48:23

D.該反應中甲、丁的相對分子質量之比一定為44:27

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】工業上常用電解飽和食鹽水的方法制取燒堿，某化學興趣小組為了探究久置的工業燒堿的成分，進行了如下實驗:

（1）甲同學取少量樣品于燒杯中，向其中加入過量稀鹽酸，觀察到有氣泡產生，說明樣品中含有_____，他接著又向燒杯中繼續加入硝酸銀溶液， 出現了白色沉淀(已知氯化銀是白色沉淀)，得出結論:樣品中___ (填“一定”或“不一定”)含有氯化鈉。

（2）乙同學認為除了需要確認是否含有氯化鈉外，還需要確認樣品中是否含有氫氧化鈉，于是，大家又進行了以下實驗:

①另取少量樣品溶解于水，向其中加入過量硝酸鈣溶液，過濾，得到濾液和濾渣，濾渣的成分是_______(填化學式) ;

②取少量濾液滴入酚酞，溶液變紅；

③向濾液中加入足量稀硝酸，再滴入硝酸銀溶液后產生白色沉淀；

（3）根據以上實驗，得出的結論正確的是_____ (填序號) 。

A 樣品中無NaCl

B 樣品中只有NaOH和Na2CO3

C 樣品中無NaOH

D 樣品中有Na2CO3、NaOH 和NaCl

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2020年世界水日的主題是“水與持續發展”。

Ⅰ、水的組成：

（1）用上圖裝置通電一段時間后，b中所收集的氣體為_____，化學方程式為_____。

（2）下列還能確認水是由氧元素和氫元素組成的實驗是_____（填序號）。

A 氫氣在氧氣中燃燒B 水的蒸發

C 氫氣還原氧化銅D 氫氣在氯氣中燃燒

Ⅱ、水的凈化：

小丹同學收集到一瓶渾濁的河水，利用如下流程來凈化水，最終制成蒸餾水。

回答下列問題：

（1）若要測定該河水的酸堿度常用_____。

（2）A加入的物質是明礬，其作用是_____。

（3）操作②中選用_____除去水中色素和異味。

（4）小丹同學取少量液體D于試管中，加入少量_____，振蕩，發現有少量泡沫且有浮渣產生，說明液體D是硬水。

（5）上述凈化水的操作中，凈化程度最高的是_____（填“操作①”、“操作②”或“操作③”）。

Ⅲ、水的作用：

小明在實驗室里配制100g18.5%的氯化鈉溶液，操作如下圖。請回答下列問題：

（1）配制該溶液需要氯化鈉的質量是_____g。

（2）請用圖中的序號表示配制溶液的正確操作順序_____→_____→_____→_____→_____。

（3）若上圖②中砝碼的質量為15g，游碼的讀數為3.5g，則小明所稱氯化鈉的質量實際為_____g，導致所配制的溶液溶質質量分數會_____。（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）。

（4）已知15%的氯化鈉溶液的密度為1.11g/mL，用此溶液配制75g溶質質量分數為5%的氯化鈉溶液，需量取15%的氯化鈉溶液_____mL，水_____mL。

（5）對上述錯誤操作進行改正后，若配制所得的氯化鈉溶液溶質質量分數偏小，可能的原因是_____。

A 用量筒量取水時俯視讀數

B 未進行調平，天平指針偏右就開始稱量

C 燒杯用蒸餾水潤洗后未等晾干就配制溶液

D 轉移已配好的溶液時，有少量溶液濺出

E 轉移已稱好的氯化鈉固體時，部分灑落在燒杯外

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請據圖回答下列問題:

(1)寫出標號儀器名稱①_____________②____________；

(2)上述實驗操作正確的是______________(填字母代號)

(3)若采用B方法量取水，會使配制的溶液溶質質量分數____ (填 “增大”或“減小”);

(4) D實驗中當_______________時停止加熱。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室有五瓶失去標簽的溶液:稀鹽酸、稀硫酸、NaOH溶液、CuSO4溶液和BaCl2溶液。

（1）根據溶液顏色即可鑒別出CuSO4溶液。分別取少量四種無色溶液于四支試管中,再分別滴加CuSO4溶液,可鑒別出NaOH溶液和BaCl2溶液。鑒別出NaOH溶液的現象是_________________。

（2）分別取少量剩余的兩種溶液于兩支試管中,再分別滴加氯化鋇溶液,其中一支產生白色沉淀,該反應的化學方程式為_________________。

（3）實驗結束后,將所有試管中的物質充分混合,過濾,得到無色濾液。取少量無色濾液滴加Na2SO4溶液，無明顯現象;另取少量無色濾液分別與下列物質混合時，一定有明顯現象的是_________________（填字母）。

a.無色酚酞溶液

b. CuO

c. Ba（OH）2溶液

d. AgNO3溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖像能正確反映其對應變化關系的是

A.常溫下,相同質量的鋅和鐵分別與足量的溶質質量分數相同的稀硫酸反應

B.鎂條在氧氣中燃燒

C.加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物

D.用一氧化碳氣體還原一定質量的氧化鐵

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文。

化石能源是目前應用最廣泛的能源，但其儲量有限，不可再生。《2050年世界與中國能源展望》中提出，全球能源結構正在向多元、清潔、低碳轉型。

由上圖可見，太陽能、風能等其他可再生能源在能源結構中所占比例日益增多。太陽能的利用是熱門研究方向之一。例如，通過光催化可將H2O、CO2轉化為H2、CO、CH4、CH3OH（甲醇）等太陽能燃料，示意圖右圖。

隨著科技的進步，能源將得到更充分的利用。例如，利用照明燈、人體散發的熱量燈生活中隨處可見的廢熱發電。我國研發的“柔性、可裁剪碲化鉍（Bi2Te3）/纖維素復合熱點薄膜電池”，能充分貼合人體體表，實現利用體表散熱為藍牙耳機、手表、智能手環等可穿戴電子設備供電。

在新能源的開發和利用中，化學起著不可替代的作用。

依據文章內容回答下列問題。

（1）比較2015、2030和2050年能源結構中的化石能源，所占比例降低的是_____________。

（2）H2O、CO2轉化得到的太陽能燃料中，屬于氧化物的是_____________；該過程屬于_______________（填“物理”或“化學”）變化。

（3）復合熱點薄膜電池中Bi2Te3由_______種元素組成。

（4）下列說法正確的是 ____________（填序號）。

A.能源結構向多元、清潔、低碳轉型 B.科技進步會促進能源的利用

C.石油和太陽能屬于可再生能源 D.生活中的廢熱可轉化為電能

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】俊偉同學取出51.8g某硫酸鎂溶液，向其中逐滴加入溶質質量分數為10%的NaOH溶液，反應過程中生成沉淀的質量與所用NaOH溶液質量的關系如圖所示。

（1）B點時，溶液的pH_____7（填“＞”、“＝”或“＜”）；

（2）計算A點時，所得溶液的溶質質量分數。（寫出詳細計算過程，結果精確到0.1%）

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