【題目】用化學方程式解釋下列現象:
(1)小穎同學在探究二氧化碳性質時,將二氧化碳氣體通入紫色石蕊溶液中,石蕊溶液很快變紅色,原因是_________。
(2)石灰漿抹墻,墻壁堅硬、潔白,是因為_______。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關敘述,對應的化學方程式、所屬基本反應類型都正確的是( )
A.拉瓦錫測得空氣中氧氣含量? Hg+O2 HgO? 化合反應
B.甲烷燃燒 CH4+2O2 CO2+2H2O 氧化反應
C.實驗室用鋅和稀硫酸反應制氫氣? Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑? 置換反應
D.鐘乳石的形成? CaHCO3=CaCO3↓+H2O+CO2↑ 分解反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】科學家設想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”,實現碳循環(如圖所示)。
某化學小組的同學對此非常感興趣,在老師的指導下,設計如下裝置探究上述設想的反應原理是否可行。
(1)能證明裝置A“釋放CO2”的現象是;
(2)裝置B在實驗結束撤掉酒精噴燈時的作用是;
(3)上述反應結束后,小組同學對D中固體的成分進行探究,以證明是否“捕捉”到CO2。
【猜想與假設】
D中的固體可能為:I.只有氧化鈣;Ⅱ.氧化鈣與碳酸鈣;Ⅲ.只有碳酸鈣
【進行實驗】
①甲同學從D中取一定量的固體于試管中,并加入一定量的水,振蕩,有白色不溶物。甲同學據此認為試管中的固體為碳酸鈣,即猜想Ⅲ成立。乙同學認為上述實驗不足以證明猜想Ⅲ成立,其理由是。
②乙同學從D中取一定量的固體于試管中,加入一定量的水,觸摸試管外壁,感覺發熱;繼續向試管中加入幾滴稀鹽酸,沒有發現氣泡產生。乙同學據此認為試管中的固體只有氧化鈣,即猜想I成立。丙同學認為乙的實驗不足以證明猜想I成立,理由是。
③丙同學認為利用感覺溫度變化的方法判斷是否有氧化鈣不可靠,他用水、酚酞試液和
稀鹽酸證明了猜想Ⅱ成立,請完成他的實驗報告。
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
猜想Ⅱ成立 |
(4)通過以上探究,小組同學認為科學家的設想在反應原理上是可行的。該設想的優點有 (填字母序號)。
A.原料易得
B.充分利用太陽能
C.釋放出的CO2可作為資源加以利用
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】目前,我國市場上有多個補鈣產品品牌,如“鈣爾奇”、“新蓋中蓋”、“樂力鈣”等,其實中國式全民補鈣運動是一個大可不必的偽命題廣告。這里的“鈣”是( )
A.原子B.元素C.分子D.離子
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【題目】碳酸氫鈉是生活中常見的鹽,下列關于它的說法中錯誤的是( )
A.發酵粉中含有碳酸氫鈉,能使焙制出的糕點疏松多孔
B.干粉滅火器中含有碳酸氫鈉,可用來撲滅油燃燒引起的火災
C.碳酸氫鈉和檸檬酸、水等混合可制成汽水
D.碳酸氫鈉不能用作治療胃酸過多的藥劑
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【題目】人體注射葡萄糖溶液可以補充能量,葡萄糖(C6H12O6)在體內經緩慢氧化生成二氧化碳和水,釋放出能量。若1 000克5%葡萄糖注射液中的葡萄糖完全氧化,計算:
(1)理論上至少消耗O2多少克?
(2)多少升空氣中含有這些質量的氧氣?
(相對原子質量:H:1、C:12、O:16、O2密度按1.43克/升計,計算結果取整數)
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