【題目】為了探究二氧化碳能與水發生反應生成具有酸性的物質,A、B兩同學分別設計了探究實驗的方案.A同學的實驗方案是將二氧化碳通入紫色石蕊試液中,觀察溶液的顏色變化,如圖甲所示.B同學的實驗方案是取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥的小花,按圖乙進行實驗,觀察小花顏色變化,
請你對A、B兩同學的實驗探究方案進行評價:
(1)哪個同學的方案合理: .
(2)方案合理的理由是 .
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【題目】如圖是四種粒子的結構示意圖,對它們的描述正確的是( )
A.四種粒子均表示原子
B.N與W可形成NW3型化合物
C.四種粒子均達到了相對穩定結構
D.四種粒子所代表的元素不在同一周期
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【題目】下列對一些事實的解釋中,不合理的是
事實 | 解釋 | |
A | 放學回家,聞到媽媽炒菜的香味 | 分子在不停的運動 |
B | 加壓條件下,石油氣液化后體積變小 | 加壓條件下,分子的體積都變小 |
C | 水在通電條件下,可分解為氧氣和氫氣 | 化學反應中分子是可分的 |
D | 10mL水和10mL酒精混合在一起體積小于20mL | 分子之間有間隔 |
A. A B. B C. C D. D
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【題目】干冰是固態的二氧化碳,在常溫下易升華,如圖是干冰升華時的情景,根據圖中信息,從“物質性質物質用途”這一角度分析干冰具有的性質和用途.
(1)干冰升華時 (填“吸收”或“放出”)大量熱,因此可作制冷劑或用于人工降雨.
(2)干冰轉化成二氧化碳氣體后,能參與綠色植物的光合作用,故在大棚蔬菜種植中作 .
(3)試寫一條二氧化碳的用途 .
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【題目】 要區別下列各組物質,所選擇的方法(或試劑)不正確的是
A.O2和N2(燃著的木條) B.氧化鎂和五氧化二磷 (觀察顏色)
C.空氣和O2(帶火星的木條) D.鐵絲和銅絲 (觀察顏色)
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【題目】小冬同學制作的簡易凈水器如圖所示.
(1)小卵石、石英砂和膨松棉的作用是 ;活性炭的作用是 .
(2)凈化后是硬水還是軟水,我認為可用 來檢驗.
(3)長期飲用硬水對人體健康不利,要降低水的硬度,我采取 方法.
(4)小冬以為軟水可以洗凈餐具上的油污,但效果不好.我加入洗潔精后,去污效果很好,這是因為洗潔精具有 的功能.
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