【題目】甲、乙兩小組同學分別用下圖所示裝置(夾持儀器已略去)做興趣實驗。
(1)甲組實驗:
① 在A裝置的錐形瓶中加入大理石,向長頸漏斗中注入稀鹽酸,A中反應的化學方程式為_____。
② 連接A、B裝置,打開a、c,關閉b,向B中集氣瓶內充入氣體,檢驗集氣瓶中氣體已收集滿的方法是_____。
③ 關閉a、c,打開b,用冷毛巾捂住B中集氣瓶,一段時間后,觀察到B裝置中的現象是_____, B中反應的化學方程式為_____。
(2)乙組實驗:
【資料】氯化氫氣體和氨氣均極易溶于水,且兩者反應生成白色固體氯化銨(NH4Cl)。
在c右端的導管口套一個氣球,在A的錐形瓶中放入濃鹽酸,向長頸漏斗中注入濃硫酸,有HCl氣體產生,待A中的空氣被排凈后,連接A、B裝置,打開a、c,關閉b,氣球微微鼓起。產生HCl氣體的原因是_____。
② 關閉a,將A中的藥品替換為NaOH固體和濃氨水,待A中的空氣被排凈后,連接A、B裝置,打開a,一段時間后關閉a,B中集氣瓶內有白煙產生。冷卻至室溫后氣球恢復原狀。關閉c打開b,B中導管內的液面無任何變化。產生上述現象的原因是_____。
【答案】(1) ① CaCO3+ 2HCl = CaCl2+ H2O+ CO2↑
②將燃著的木條放在c右端的導管口處,若熄滅則氣體已集滿。
③燒杯中的無色液體沿導管進入到集氣瓶中(或形成噴泉)
2NaOH + CO2 = Na2CO3+ H2O
(2)① 濃硫酸溶于水會放出大量熱,使濃鹽酸中的HCl氣體溶解度減小,導致HCl
氣體逸出。
② NH3和HCl恰好完全反應,集氣瓶內的氣壓與外界大氣壓相等。(2分)
【解析】分析:(1)甲組實驗:大理石的主要成分碳酸鈣與鹽酸反應時放出氣體二氧化碳,二氧化碳氣體密度大于空氣,收集時從集氣瓶底部開始慢慢充滿集氣瓶,當有二氧化碳從上方導管排出時,集氣瓶內二氧化碳已收集滿;若向集氣瓶內加入少量氫氧化鈉溶液,瓶內二氧化碳被吸收而使壓強減小,會使氫氧化鈉溶液不斷進入;
(2)乙組實驗:把濃硫酸加入濃鹽酸中,濃硫酸遇水放出的熱會加快濃鹽酸的揮發,而產生大量HCl氣體;HCl氣體的進入使瓶內壓強增大,觀察到氣球膨脹;當把氫氧化鈉與濃氨水混合產生的氨氣也通入集氣瓶時,氨氣與瓶內HCl氣體反應形成固體氯化銨,觀察到出現白煙,由于兩氣體的不斷反應而會使瓶內氣體又減少,壓強漸漸接近外界大氣壓,觀察到氣球恢復原狀.
解答:解:
解:(1)①大理石中的碳酸鈣與鹽酸反應,生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
②二氧化碳從a管進入,瓶內空氣從位于上部的導管b排出,二氧化碳密度大于空氣會從底部逐漸充滿瓶子,因此,當有二氧化碳氣體從b管排出時說明瓶內已收集滿二氧化碳,因此可用燃燒的木條放在b導管口,木條熄滅則可證明二氧化碳已收集滿;
③用冷毛巾捂住B中集氣瓶,瓶內二氧化碳氣體遇冷收縮引起燒杯內的氫氧化鈉溶液進入集氣瓶,進入瓶內的氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳而使瓶內氣體減少,燒杯內氫氧化鈉溶液則會更多地流入集氣瓶,反應的化學方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
(2)①濃鹽酸具有揮發性,當向濃鹽酸中加入濃硫酸時,濃硫酸遇到溶液中的水而放出大量的熱,使氣體HCl的溶解度減小,加劇濃鹽酸的揮發,而產生大量HCl氣體;
②NaOH固體和濃氨水混合后,產生大量的氨氣,氨氣與集氣瓶內的HCl氣體發生反應生成固體氯化銨,當通入的氨氣恰好與瓶內HCl氣體完全反應時,瓶內壓強恢復至原來的壓強而與外界大氣壓強相等,因此氣球恢復至原狀,燒杯內氫氧化鈉溶液不能流入集氣瓶中;
故答案為:
(1)①CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
②將燃著的木條放在c右端的導管口處,若熄滅則氣體已集滿;
③燒杯中的無色液體沿導管進入到集氣瓶中(或形成噴泉);2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
(2)①濃硫酸溶于水會放出大量熱,使濃鹽酸中的HCl氣體溶解度減小,導致HCl氣體逸出;
②NH3和HCl恰好完全反應,集氣瓶內的氣壓與外界大氣壓相等.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】向一定量的鹽酸和氯化鈣混合溶液中逐滴滴入碳酸鈉溶液,且參加反應的碳酸鈉溶液的質量與生成沉淀的質量之間的關系如圖所示。則下列說法正確的是 ( )
A. 反應過程中沒有氣泡
B. a點所處狀態的溶液中溶質只有一種
C. b點比c點所處狀態的溶液中氯化鈉的質量分數小
D. ab線段上任意一點對應溶液的pH=7
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】黑豆是傳統的養生食材,食用9米醋泡制的黑豆是一種很好的食療方法。小明為判斷家中的9米醋含酸量是否合格,擬配制一定溶質質量分數的氫氧化鈉溶液進行測定。產品部分信息如圖所示。
產品名稱:9米醋
規格:420mL
總酸含量:9. 00g/100mL
保質期:36個月
生產日期:見瓶底
(1)用20g溶質質量分數為16%的氫氧化鈉溶液加水稀釋成4%的氫氧化鈉溶液需要加水(水的密度為1g·cm-3)_________________mL。(寫出計算過程)
(2)若9米醋中的酸均看成醋酸,醋酸與氫氧化鈉反應的化學方程式為CH3COOH+ NaOH=CH3COONa+H2O。小明取10mL 9米醋,滴入2滴無色酚酞,再逐滴加入4%的氫氧化鈉溶液,當酚酞由無色剛好變為紅色時,可看作二者恰好完全反應,這時共消耗4%的氫氧化鈉溶液16g。請通過計算判斷該產品含酸量是否合格。_______________(寫出計算過程)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某研究小組對自動充氣氣球(示意圖如圖1)進行下列探究.
【查閱資料】該氣球充氣原理是:通過擠破液體包,使液體與白色粉末接觸產生二氧化碳氣體,實現氣球自動充氣.
(1)為了檢驗氣體是二氧化碳,可選用____(填試劑名稱),反應方程式為_______________。
探究一:液體包內溶液酸堿性的探究
(2)室溫時,用pH試紙測得溶液的pH=3,則該溶液呈_____性。
探究二:白色粉末成分的探究
【猜想與假設】
甲同學認為是碳酸鈣; 乙同學認為是碳酸鈉; 丙同學認為是碳酸氫鈉。
【設計并進行實驗】
(3)將少量白色粉末放入水中攪拌,固體全部溶解,說明________同學的猜想不正確。
(4)室溫時,分別向盛有碳酸氫鈉、碳酸鈉和白色粉末樣品的錐形瓶中注入等體積、足量的10%鹽酸(裝置如圖2),記錄如表:
實驗編號 | 錐形瓶內物質 | 最終得到CO2體積/mL | |
名稱 | 質量/g | ||
① | 碳酸氫鈉 | 5 | V1 |
② | 碳酸鈉 | 5 | V2 |
③ | 白色粉末 | x | V1 |
實驗①的化學方程式為__________;表中x=_____;V1 ____V2(填“>”、“<”或“=”)。
【分析并得出結論】:
(5)白色粉末是_________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知鋁在空氣中會生成一層致密的氧化膜(Al2O3 ),該氧化膜可與稀鹽酸發生反應:Al2O3+6HCl===2AlCl3+3H2O。實驗小組將未打磨的鋁片和稀鹽酸放入密閉容器中,用傳感器探究反應過程中溫度和壓強的變化,結果如右圖。下列說法不正確的是 ( )
A. 反應過程中有熱量放出
B. 0~50 s,發生稀鹽酸與 Al2O3 的反應
C. 50 s 時,溶液中溶質為 AlCl3
D. 100 s~140 s,壓強減小是因為溫度降低
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】探究一氧化碳與氧化鐵反應的產物,在生成二氧化碳的同時,對玻璃管中的剩余固體成分猜測不合理的是
A. Fe B. Fe3O4 C. Fe3C D. FeCO3
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為“加快生態文明體制改革,建設美麗中國”,全國上下打響了整治環境,保護生態的攻堅戰。
(1)煤的低效利用、燃油汽車的尾氣是當前造成空氣污染的兩大重要途徑,其產生的空氣污染物主要為__________、二氧化硫、__________、氮的氧化物等,汽車尾氣中的CO和NO,在催化劑的作用下能轉化為CO2和N2,該反應中CO和NO的分子個數比是__________。當空氣受SO2污染嚴重時,可通過飛機噴灑X粉末,以降低SO2的污染程度,發生反應的化學方程式 2X + 2SO2 + O2= 2CaSO4 +2CO2 ,由此推斷X的化學式是_________ , 二氧化硫中硫元素的化合價是_______ 。
(2)我國是淡水資源貧乏的國家,水資源的保護和合理利用理應受到重視。ClO2常用于飲用水消毒,從物質分類的角度看,ClO2屬于______,自來水屬于__________(以上兩空填“混合物”、“單質”、“化合物”“氧化物”、“有機物”),除去水中的不溶性顆粒狀物質,一般采用__________的方法。
(3)土壤污染治理是一項周期長、難度大的艱巨工作,而無土栽培是獲取無污染蔬菜的蹊徑。某無土栽培營養液中含有硝酸鉀(KNO3),硝酸鉀屬于__________(填“氮肥”“磷肥”“鉀肥”或“復合肥料”),在硝酸鉀中,氮元素與氧元素的質量比為_______(填最簡整數比)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】往硝酸銅、硝酸銀和硝酸亞鐵的混合溶液中緩慢連續加入質量為m的鋅粉,溶液中析出固體的質量與參加反應的鋅粉質量關系如圖所示,下列說法中正確的是
A.c點對應溶液中含有的金屬離子為Zn2+和Cu2+
B.bc段(不含兩端點)析出的金屬是Fe
C.ab段(不含兩端點)對應溶液中含有的金屬離子為Zn2+、Ag+、Cu2+、Fe2+
D.若bc段和cd段中析出固體質量相等,參加反應的鋅粉質量分別為m1和m2,m1>m2
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