精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

【題目】走進超市,小明來到食品區發現一些包裝袋內充滿了氣體,看上去好像一個小枕頭

(1)薯片的主要成分有土豆、鹽等,屬于_____(純凈物混合物”).

(2)填充氣體的主要作用是_____

(3)你認為食品充氣包裝,對所充氣體的要求是(回答兩點即可):_____;_____

(4)薯片暴露在空氣中一段時間后,會發現變軟了,說明空氣中含有_____

(5)若所充氣體是氮氣,則實驗室收集氮氣的方法是_____

【答案】 混合物 防止食品在運輸、儲存時發生擠壓或變質 無毒無害 廉價易得 水蒸氣 排水法

【解析】(1) 由兩種或兩種以上物質組成的物質叫混合物;薯片的主要成分有土豆、鹽等,屬于混合物.(2)填充氣體的主要作用是防止食品在運輸、儲存時發生擠壓,同時由于隔絕了氧氣能防止食物因緩慢氧化而變質;(3)食品充氣包裝所充氣體的要求是無毒無害、廉價易得、化學性質穩定; (4)薯片暴露在空氣中一段時間后,會發現變軟了,說明空氣中含有水蒸氣;(5)若所充氣體是氮氣,氮氣的密度與空氣接近,不能用排空氣法收集,氮氣難溶于水,可用排水法收集。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】定量研究對于化學科學發展有重大作用,因此我們應能利用質量守恒定律解決一些實際問題。

(1)某物質完全燃燒后生成二氧化碳和水。則該物質一定含有的元素是______

(2)下圖A、BC三個實驗用于驗證質量守恒定律,每個實驗至少需要進行_____(“1”“2”“3”)次稱量;圖A實驗中氣球的作用__________ ;做圖B實驗時,將試管中的鹽酸與燒杯中的碳酸鈉混合時看到的現象:________,這三個實驗中不適合用于驗證質量守恒定律的是_______選填序號)。

(3)63.2g高錳酸鉀,加熱一段時間后停止,共收集到3.2g氧氣。計算:   

①已反應的高錳酸鉀的質量為_______克。

②剩余固體中氧元素的質量分數為______。(精確到0.1%)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】酸奶中含有的乳酸對健康是有益的。下列關于乳酸的敘述正確的是______

A.乳酸由三種元素組成

B.乳酸分子中碳、氫、氧的原子個數比為112

C.乳酸中碳元素的質量分數最大

D________

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A、B、C、D、E分別是鐵、氧氣、二氧化碳、澄清石灰水和木炭粉中的一種物質,用五個圓表示這五種物質,用兩圓相交表示兩種物質可以發生反應,且D的相對分子質量比B大,請回答下列問題:

(1)寫出CD反應的化學方程式為____________________________________________

(2)AB反應實驗現象為____________________________________________________;

(3)物質BD物質的名稱分別為___________________________________________

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某;瘜W興趣小組的同學根據實驗室提供的儀器和藥品,在老師的指導下從圖中選擇裝置進行了氧氣的制備實驗.

(1)寫出下列序號儀器名稱:①_____;_____

(2)甲同學從如圖中選擇A、D裝置的組合制取氧氣,反應的化學方程式為_____

(3)實驗室若用高錳酸鉀來制氧氣,應選用的發生裝置是_____(填序號),若用排水法收集氧氣,必須等到_____才開始收集,收集完氧氣后,發現水槽中的水變成了紫紅色,分析產生該現象的是原因可能是_____

(4)用排水法收集實驗室制得的氧氣,結果不純,原因可能是_____(答出一條即可)

(5)同學們稱取一定質量的KMnO4固體放入大試管中,將溫度控制在250℃加熱制取O2.實驗結束時,乙同學發現用排水法收集到的O2大于理論產量.針對這一現象,同學們進行了如下探究:

【提出猜想】猜想I:反應生成的MnO2分解放出O2

猜想Ⅱ:反應生成的K2MnO4分解放出O2;

猜想Ⅲ:反應生成的K2MnO4MnO2分解都放出O2

【實驗驗證】同學們分成兩組,分別進行下列實驗:

第一組同學取一定質量的MnO2,在250℃條件下加熱一段時間,冷卻后測得MnO2的質量不變,則猜想_____錯誤;第二組同學取K2MnO4250℃條件下加熱,沒有用測定質量的方法得出了猜想II正確的結論.該組同學選擇的實驗方法是_____

【拓展延伸】實驗發現,KClO3固體加熱制取O2的反應速率很慢,但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱,則KClO3的分解速率大大加快.請說明KMnO4KClO3的分解反應中是否作催化劑,為什么?_____

【實驗反思】通過以上實驗探究,你對實驗制取氧氣還想探究的問題是_____

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列有關溶液的說法,正確的是(  )

A. 均一、穩定的液體一定屬于溶液

B. “10%NaCl溶液含義就是100g水中溶解了10gNaCl固體

C. 10%KNO3溶液倒出一半,剩余溶液中溶質的質量分數為20%

D. 25 g KCl溶液蒸干得到5g KCl固體,則原溶液中溶質的質量分數為20%

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小明同學欲通過化學實驗證明質量守恒定律,確定以稀鹽酸與碳酸鈣反應為研究對象,設計的實驗裝罝如圖所示.

(1)根據實驗目的,小明應該測量的數據是_____(只有反應前”、“只有反應后”、“反應前、后之一)整個反應裝罝(包括錐形瓶、氣球和藥品)的質量.

(2)實驗步驟如下:

步驟1:按如圖方式放好儀器,使天平平衡,記錄稱量數據.

步驟2:將粉末加入稀鹽酸后,溶液中的明顯現象是_____.當反應結束時,氣球已經完全鼓起,小明發現天平的指針巳經向右偏了.小明又重新稱量,記錄了數據.他感到困惑:其他操作均正常,實驗現象與數據為何與預測結果不符?

請你思考:

①你認為此反應是否遵守質量守恒定律?_____(選填遵守不遵守之一).

②你認為出現該實驗現象的合理解釋最應該是下列各項中的_____(填序號).

A.該反應前后原子的種類、數目變少

B.該反應生成物的總質量小于反應物的總質量

C.空氣的浮力作用干擾了實驗結果

D.生成氣體的反應不遵守質量守恒定律.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列有關氧氣的自述,錯誤的是( )

A.我不易溶于水 B.我具有可燃性

C.我能供給呼吸 D.我化學性質較活潑

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】建立宏觀和微觀的聯系是化學獨特的思維方式。下列有關說法正確的是( )

A. 某固體中加入鹽酸會產生氣體,則證明該固體中一定含有碳酸根離子

B. 分子、原子和離子都能直接構成物質

C. 電解水得到氧氣是因為水分子中含有氧分子

D. 氫氣和甲烷都可以作燃料,是因為他們具有相同的分子,其化學性質相同

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视