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（8分）下圖是電解水的實驗裝置圖，請根據你所了解的知識填空：
（1）A為         極。甲量筒內產生的氣體是         ；
（2）甲管與乙管中產生的氣體體積比是         ，
（3）該實驗中往往要在水中滴入氫氧化鈉溶液或稀硫酸，其目的是                      。
（4）通過該實驗可得出水是由                 組成的。
（5）該反應的文字表達式                               。

（1）負，H2    （2）2:1   （3）增強水的導電性
（4）氫、氧元素組成   （5）水氫氣+氧氣

解析試題分析： 電解水時正極產生氧氣，負極產生氫氣，它們的體積比為1:2,因為反應前后元素種類不變，所以證明水是由H、O元素組成的；水中加少量硫酸或氫氧化鈉可以增強水的導電性。
考點： 電解水的實驗現象和結論

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

用肥皂水可以檢驗硬水和軟水，生活中常用的硬水軟化的方法是__________，愛護水資源的途徑是：________       __和防治水體污染，其中防治水體污染的方法有：①工業污水達標處理后排放；②                           ③生活污水集中處理后再排放等。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

今年世界水日的宣傳主題───水和糧食安全。某校環保小組的同學響應這一主題，對右江河水進行檢測。
①近幾年右江河上撈沙船越來越多，造成河水非常渾濁。除去水樣中難溶性雜質應進行的操作是    （填字母）；
A．過濾          B．結晶            C．蒸發
②為了保護右江河的水質，下列做法合理的是      （填字母）；
A．禁用農藥和化肥            B． 抑制水中所有動、植物生長
C．任意排放生活污水          D． 工業廢水經過凈化后再排放
③在日常生活中，如果水的硬度大或者病原微生物過多，都可以采取      的方法來降低水的硬度和殺滅病原微生物。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

某化學興趣小組的同學對空氣中氧氣含量的測定實驗進行探究。
（1）如圖所示裝置和藥品進行實驗，在集氣瓶中發生反應的符號表達式是            ，可觀察到的現象是：    ，待裝置冷卻至室溫時打開止水夾后看到    ；

（2）小明同學認為可用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，小麗同學認為不可以，其原因是    ；
（3）小芳同學用鎂條代替紅磷來測定空氣中氧氣的含量。結果卻發現倒吸的水量遠遠超過集氣瓶體積的1/5。小組的同學幫她仔細檢查，發現裝置的氣密性及操作步驟均無問題。你認為造成此現象的原因可能是    ；
（4）小組的同學反思上述實驗的探究過程后認為：用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時    在藥品的選擇或生成物的要求上應考慮的是         ；
（5）小組的同學還對該實驗進行了如下圖的改進�！疽阎嚬苋莘e為45mL】實驗的操作步驟如下：

①點燃酒精燈；②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾；
③將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞至于10mL刻度處，并按上圖中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾夾緊橡皮管；
④讀取注射器活塞的數據。你認為正確的實驗操作順序是       填序號）。注射器活塞將從10m刻度處慢慢前移到約為             mL刻度處才停止。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

結合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出儀器的名稱：①         ，②          。
（2）實驗室選用A裝置用氯酸鉀和二氧化錳作為原料制取氧氣，則發生反應的符號表達式為                                    ，收集氧氣可選用E裝置，理由是                                    ，若選擇C裝置收集氧氣，則驗滿的方法是                              ，在實驗過程中，如果發現試管破裂，可能的原因有                                             。
（3）實驗室若選用B裝置作為制取氧氣的發生裝置，某同學在觀察到錐形瓶內有大量氣泡時，就開始用C裝置進行收集，一段時間后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都沒見木條復燃，其原因可能是                                   。
（4）若裝置B中反應很劇烈，據此提出實驗安全注意事項是        。
①控制液體的加入速度  ②用體積較小的錐形瓶    ③加熱反應物
（5）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，制取氨氣的發生裝置應選用              裝置，若使用裝置H收集氨氣，則氣體應從       （填“ｅ”或“ｆ”）通入。
（6）F裝置可以用來收集和儲備氣體。當裝置中收集滿氧氣后，如果需要排出氧氣，則可使用水排法。水應從(填“b”或“c”)         端通入。
（7）利用藥品氯酸鉀和裝置A、F（裝滿水）、G可以制取氧氣并測量其體積，則接口的順序為（填a、b、c、d）：a→     →      →     。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2013年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“節約保護水資源，大力建設生態文明”。關于水的知識有下列問題，請按要求填空：
（1）下列有關水的認識中正確的是______（填字母）；

A．日常生活中的水都是混合物
B．電解水實驗中，正極收到的氣體是氧氣，負極收到的氣體是氫氣
C．地球上的水資源雖然豐富，但許多國家和地區的淡水資源卻非常缺乏
D．任意排放工業廢水和生活污水，濫用化肥和農藥，都會導致水體污染
（2）向河水中加入明礬，經溶解、沉降、___（填操作名稱），除去不溶性雜質，然后加入活性炭，利用其____性除去異味和色素，再殺菌消毒，得到生活用水。凈化水的方法中，凈水程度最高的是____。
（3）如果要判斷得到的生活用水是硬水還是軟水，可加入_____進行檢驗，生活中常通過_____的方法降低水的硬度。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

下圖是水廠利用水庫中的水生產自來水的主要流程：
請回答下列問題：

（1）水體污染日益嚴重，造成水體污染的來源主要有          、農業污染和生活污染。
取水后加入絮凝劑明礬的作用是                                            。
（2）A池中通過      （填操作名稱）除去水中的固體雜質，在實驗室進行該操作需用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、              。
（3）吸附池中使用活性炭，是利用其_________性，除去水樣中的色素和異味。
（4）把自來水進一步凈化為蒸餾水的實驗方法是         ，實驗室制取蒸餾水的蒸餾燒瓶里，通常要加入幾粒沸石或碎瓷片，作用是                            。
（5）如果地震災區大范圍停水，為防止災區疾病傳染，需對臨時水源的水處理后方可飲用．用下列措施凈水較合理的順序為               （填序號）。
①加熱煮沸       ②消毒            ③過濾           ④自然沉降

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

化學是一門以實驗為基礎的科學。根據下圖所示實驗，回答有關問題：
            
圖1 鐵絲在氧氣中燃燒      圖2 測定空氣里氧氣的含量          圖3 氫氣的檢驗
（1）圖1中，鐵絲燃燒的化學方程式為                           ；若集氣瓶中未預先加少量水，可能造成的后果是                   。
（2）圖2中，紅磷燃燒的化學方程式為                           ；實驗后，發現進入集氣瓶中水的體積小于原瓶中空氣體積的1/5，可能的原因是                 （寫一條即可）。
（3）點燃氫氣前一定要檢驗其純度，方法如圖3所示，點燃氫氣時，                   表明氣體不純。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

水是生命之源，愛護水資源是每個公民應盡的責任．請回答下列有關問題：
（1）請舉出你在生活中節約用水的一種做法：　                         　．
（2）下列是一些凈水的方法，其中可使硬水變成軟水的是：　    　（填序號）．
①過濾     ②蒸餾     ③沉淀      ④煮沸
（3）下列物質在水中能形成溶液的是　  　（填序號）．
①面粉     ②蔗糖     ③植物油    ④冰塊
（4）按如圖所示裝置進行實驗，一段時間后，理論上A試管中產生的氣體與B試管中產生的氣體的體積比為　  　，該實驗過程中發生反應的化學方程式為　            　．

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