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【題目】氧元素與鈉元素的本質區別是（ ）
A.原子質量不同
B.原子核內中子數不同
C.原子核外電子數不同
D.原子核內質子數不同

【答案】D
【解析】解：元素是質子數（即核電荷數）相同的一類原子的總稱，不同種元素最本質的區別是質子數（即核電荷數）不同，所以氧元素與鈉元素的本質區別是質子數（即核電荷數）不同．
故選：D．

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向一定量硫酸和硫酸銅的混合溶液中，逐滴加入一定量分數的氫氧化鈉溶液，直至過量．某同學依據實驗事實繪制了如圖所示的曲線．下列說法正確的是（ ）

A.a至b段對應溶液的pH逐漸增大
B.b點對應溶液中的溶質只有硫酸鈉
C.c點對應溶液中的溶質種類最少
D.c至d段硫酸鈉的質量逐漸增大

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗是學習化學的基礎，請你結合實驗回答下列問題：
（1）蠟燭在空氣中燃燒生成和 ．
（2）區分廚房中的食鹽和食醋的最簡單的方法是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）
A.鹽的組成中不一定含有金屬離子
B.食鹽就是鹽，鹽就是食鹽
C.鹽的組成中一定沒有氫離子
D.鹽的組成中一定沒有氫氧根離子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”、“加鐵醬油”中的“碘、鈣、鐵”指的是（ ）
A.單質
B.元素
C.分子
D.原子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】雨佳發現媽媽在洗魚時，魚鰾是浮在水面上的，撕破魚鰾，水中有氣泡冒出，魚鰾內氣體是什么？她和興趣小組的同學們帶著這個問題進行了實驗探究．
【猜想與假設】甲同學：魚鰾內可能有CO2；乙同學：魚鰾內可能有H2O．
【查閱資料】無水氯化鈷試紙常用來檢驗水的存在，試劑顏色由藍色變為粉紅色．
（1）【實驗驗證】①興趣小組用注射器抽取60mL魚鰾內的氣體，注入澄清石灰水中，發現 ， 則甲同學猜想成立，寫出該反應的化學方程式： ．
②另取一支注射器抽取魚鰾內的氣體，將藍色氯化鈷試紙放入其中，發現試紙變為粉紅色，則乙的猜想（填“正確”或“不正確”）．
③氣體內有無氧氣？大家討論后，制定了以下實驗方案，請你完成表中的填空．

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

1．用注射器抽取魚鰾內氣體．
2．用排水法收集注射器內抽取的氣體．
3．將伸入集氣瓶中觀察現象

木條熄滅

1．可能不含氧氣
2．可能含少量氧氣
3．可能含有二氧化碳導致木條熄滅


（2）【數字實驗】老師介紹了手持技術后，興趣小組同學用氧氣和二氧化碳傳感器分別測得魚鰾內兩種氣體的含量如圖：
小明同學一致認為實驗結論1（填“正確”或“不正確”）．
（3）【深入實驗】你能設計一個簡單可行的實驗證明魚鰾內氣體中含有氧氣嗎？ ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如果下水管管道堵塞了，我們可以用一種主要成分為氫氧化鈉和鋁片的管道疏通來疏通，反應原理為2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑．現有一盒500g含燒堿為80%的管道通在疏通管道時全部使用并完全反應，則一盒管道通充分反應完消耗鋁的質量為多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列過程發生了化學變化的是（ ）
A.蒸餾
B.電解水生成氧氣和氫氣
C.靜置沉淀
D.空氣液化制取氮氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在地殼中含量最多的元素是（ ）
A.O
B.Si
C.Al
D.Fe

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