【題目】為了節約林木資源，近幾年興起了石頭紙．石頭紙可用沿海水產養殖中產生的大量廢棄貝殼制得，為了測定某種貝殼中碳酸鈣的質量分數，取貝殼25g，加入200g的稀鹽酸，恰好完全反應，稱得反應后物質的總質量為216.2g（假設貝殼中其它物質不與鹽酸反應且不溶于水）．請你計算：
（1）生成二氧化碳的質量____________________
（2）貝殼中碳酸鈣的質量分數____________________
【答案】 （1）根據題意得：生成二氧化碳的質量＝25g+200g－216.2g＝8.8 g
設貝殼中碳酸鈣的質量為x
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
100 44
X 8.8 g
= 
解得：X＝20 g （2）所以貝殼中碳酸鈣的質量分數＝
×100%=80%
答：貝殼中碳酸鈣的質量分數80%
【解析】 (1)反應物中無氣體，生成物中有氣體， 根據質量守恒定律，生成二氧化碳的質量為：25g+200g-216.2g=8.8g
（2）二氧化碳是已知量，碳酸鈣是未知量，兩者是相關物質，設貝殼中碳酸鈣的質量為x
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
100 44
X 8.8g
= 
解得：X＝20g
故貝殼中碳酸鈣的質量分數為： 
×100%=80%
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某校興趣小組同學準備進行常見酸、堿、鹽的性質實驗時，發現實驗臺上擺放的藥品中（如下圖），有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標簽破損，于是決定對這瓶溶液進行實驗探究：
【提出問題】這瓶溶液是什么溶液？
【獲得信息】酸、堿、鹽的性質實驗中用到含有鈉元素的物質是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉【提出猜想】這瓶溶液是：猜想一：氯化鈉溶液；猜想二：氫氧化鈉溶液；
猜想三：碳酸鈉溶液。
【實驗推斷】
（1）小麗取樣滴加無酚酞試液，溶液呈紅色，得出結論：該溶液不可能是______溶液，理由是____________________；
（2）小剛另取樣滴加稀鹽酸有___________產生，反應的化學方程式為____________，
小剛得出結論：該溶液是碳酸鈉溶液。
（3）小青認為小剛的結論不完全正確，理由是_____________________。
小組同學討論后一致認為還需要進行如下實驗：
【繼續探究】另取樣加入過量的CaCl2溶液，觀察到有___________產生，設計這一步驟的目的是____________________；靜置后，取上層清液，滴入酚酞試液，溶液呈紅色。
【實驗結論】這瓶溶液是______________________。
【探究啟示】實驗取完藥品后應將試劑瓶___________。
【拓展遷移】若該溶液與鹽酸發生中和反應，恰好完全反應的微觀過程如上圖所示，反應的實質表達式為：H++ OH- = H2O，則反應后溶液中存在的陰、陽離子
是________________（填符號）；
【繼續探究】請寫出實驗中加CaCl2溶液反應的實質表達式：_______________（用化學符號表示）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組取氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物若干克，加熱至不再產生氣體為止．他們通過加水測定剩余固體質量的方法來求出氧氣的質量．實驗結果如表：（提示：MnO2是不溶于水的固體粉末）
實驗序號 | 1 | 2 | 3 | 4 |
加水的質量（g） | 15 | 15 | 15 | 15 |
剩余固體的質量（g） | 14.1 | 9.3 | m | 4 |
請回答下列問題：
（1）表中m值為 ；
（2）興趣小組所取用的固體混合物中，氯酸鉀為多少克？
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】金屬用途廣泛，其結構和性質等是化學的重要研究內容。
（1）下圖是鋁的原子結構示意圖。下列說法不正確的是 。
A．鋁原子的質子數為13 |
B．在化合物中鋁通常顯+3價 |
C．鋁是地殼中含量最多的元素 |
D．鋁可作導線是由于它具有良好的導電性 |
（2）某化學小組用一定量AgNO3和Cu(NO3)2混合溶液進行了下圖實驗，并對溶液A和固體B的成分進行了分析和實驗探究。
【提出問題】溶液A中的溶質可能有哪些？
【作出猜想】①只有Zn(NO3)2② Zn (NO3)2、AgNO3③ Zn (NO3)2、Cu(NO3)2④Zn (NO3)2、AgNO3、Cu(NO3)2
【交流討論】不合理的猜想是 （填標號），其理由是 。
【實驗探究】若猜想①成立，通過以下實驗可確定固體B的成分，請將下表填寫完整。
實驗步驟 | 現 象 | 有關反應的化學方程式 |
取少量固體B， | 有氣泡產生 |
|
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗課上，化學老師拿來鐵、銅、銀三種金屬，要求同學們設計實驗探究它們的活動性順序．
（1）一組同學做了如圖①②③三個實驗，未能去確定其活動性順序，原因是 ______ ，小明提出再補充實驗④，就可驗證這三種金屬的活動性順序，則實驗④中的X溶液為 ______
（2）二組同學認為上述四個實驗中實驗 ______ （填序號）可以不做，就能判斷出三種金屬的活動性順序
（3）三組同學認為改用另外三種藥品也可驗證出鐵、銅、銀的活動性順序，這三種藥品是 ______
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據化學基本概念和原理的知識，你認為下列敘述正確的是（ �。�
A. 分子可再分，原子不可再分
B. 有單質和化合物生成的反應一定是置換反應
C. 最外層電子數相同的粒子一定是同種元素
D. 復分解反應，反應前后元素化合價一定不會改變
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是實驗室常用的實驗裝置，請根據要求回答問題：
（1）寫出儀器的名稱：① ____________②______________
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取O2的化學方程式為____________________ ，選用的發生裝置是_______（填裝置序號）．若用E裝置收集該氣體，適宜的時間是_________________________________。
（3）實驗室制取并收集一定量的二氧化碳，應選擇的發生裝置是_______，收集裝置是_____，用該方法收集二氧化碳，是因為____________________，則實驗室制取二氧化碳，反應的化學方程式為______________________________ 。
（4）實驗室用加熱氫氧化鈣和硫酸銨的固體混合物制取氨氣，氨氣是一種無色有刺激性氣味，密度比空氣小，極易溶于水的氣體．實驗室制取并收集氨氣的裝置應選擇_______。．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】我國制堿工業先驅侯德榜發明了“侯氏制堿法”。其模擬流程如下：
（1）反應①的化學方程式______________________，反應②的基本反應類型為___________。
（2）工業上利用氮氣和氧氣的__________不同，把氮氣液態空氣中分離出來。
（3）操作a的名稱是_______，實驗室進行此操作所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、_________。
（4）在生產過程中可以循環利用的物質是____________。請寫出生產得到的副產物NH4Cl的一種用途____________________________________。
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