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【題目】用下圖所示實驗裝置測定空氣中氧氣的含量。結合圖示回答下列問題:

實驗:圖1是課本上的實驗裝置,利用紅磷燃燒法測定空氣中氧氣的含量。

1)寫出該反應符號表達式:______。

2)紅磷熄滅,______后打開彈簧夾,否則會使測定結果______(選填偏大”“偏小或不受影響)。

3)實驗前廣口瓶內的空氣體積為V,燒杯中水的體積為V1;實驗后燒杯中剩余水的體積為V2計算空氣中氧氣體積分數的表達式為______(用VV1、V2表示)。

實驗:圖2是改進后的實驗裝置,利用足量的銅粉加熱測定空氣中氧氣的含量。

4)與圖1實驗相比,2實驗的優點:______(答一點)。

5)圖2實驗中,為了使氧氣反應更充分,實驗中采取的措施合理的是______(填序號)

A銅粉平鋪在玻璃管中

B反復推拉注射器的活塞

C增加銅粉的質量

實驗:為了幫助同學們理解圖1實驗原理,3利用傳感器技術實時測定了圖1實驗過程中壓強變化情況,如圖3所示:

6)解釋圖3CD段壓強變化的原因是______。

【答案】 冷卻至室溫 偏小 更環保(或數據更準確) AB 紅磷燃燒消耗瓶內氧氣,導致瓶內壓強減小

【解析】

磷與氧氣反應生成五氧化二磷。

1)在點燃的條件下,磷與氧氣反應生成五氧化二磷;反應符號表達式。

2)紅磷熄滅,待后冷卻至室溫打開彈簧夾,否則會使測定結果偏小。

3)燒杯中減少的水的體積即為進入集氣瓶內的水的體積,即為消耗的集氣瓶內氧氣的體積,V1-V2;空氣中氧氣體積分數的表達式為。

4)與圖1實驗相比,2實驗的優點:生成物不會對環境造成污染,且裝置始終密封,測定結果更精確。

5A、銅粉平鋪在玻璃管中,以增大反應物接觸面積,使反應更充分,故A正確;

B、反復推拉注射器的活塞,使反應物充分接觸,反應更充分,故B正確;

C、增加銅粉的質量不能使反應更充分,故C不正確。故選AB。

6)紅磷燃燒消耗瓶內氧氣,導致瓶內壓強減小,CD段壓強變小。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A、B、CD、E5種常見的物質。C是一種單質,能使帶火星的木條復燃;其他物質均為化合物。它們有如下圖所示的轉化關系(“—”表示相連的兩種物質能發生反應,“→”表示一種物質能轉化為另一種物質。)

1C物質是______(寫化學式),E物質是______(寫名稱)。

2)寫出反應A→B的化學方程式_________,該反應的類型是________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為比較金屬鋁與相同pH的稀鹽酸、稀硫酸反應快慢,冬冬做了如下實驗探究。請回答下列問題:

1)鋁與稀鹽酸反應的化學方程式為____________________.

2x=_____________,實驗過程中可通過觀察比較反應的劇烈程度確定反應快慢。

3)在實驗過程中,發現鋁與稀鹽酸反應更劇烈,為此冬冬又提出了以下猜想:

(猜想①)試管I_________對反應起了促進作用:

(猜想②)試管Ⅱ中硫酸根離子對反應起了阻礙作用。

4)為了驗證上述猜想是否正確,需要向試管l中加入少量____________,向試管Ⅱ中加入少量___________做對比實驗(填物質標號)。

A 硫酸銅 B 硫酸鈉 C 氯化鈉 D 稀鹽酸

5)通過(4)中的對比實驗,觀察到試管1中反應快慢無明顯變化,試管Ⅱ中反應明顯加劇,則可得出的結論是______________________________.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗題。如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。

請回答下列問題:

1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發生裝置是_____(填字母序號),反應的符號表達式為_____,若用裝置D收集氧氣,驗滿的方法是_____。

2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發生裝置,你認為選用C的優點是_____

3)欲使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳(二氧化碳密度比空氣大),則氣體應從_____(填“a”“b”)端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,寫出實驗操作過程_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言。請用化學用語填空:

1)銀元素______;

25個鈣離子______;

3)氧化鋁中鋁元素的化合價______;

4)保持二氧化碳的化學性質最小的粒子是______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學用語可準確、簡潔地表達化學信息。請用化學符號和數字填空。

1)鋁元素_____;

22個氧原子_____

3)鎂離子_____;

4Al2O3中鋁元素的化合價_____;

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】按要求寫出相應的化學符號

12個氮分子____________

2)鐵離子__________

3)氫氧化鋁中鋁元素的化合價顯+ 3___________

4)熟石灰___________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】研究性學習小組選擇過氧化氫()生成氧氣()的快慢與什么因素有關的課題進行探究,以下是他們探究的過程:

(假設)生成的快慢與催化劑種類有關。

(實驗方案)常溫下,在兩瓶同質量、同濃度的溶液中,分別加入相同質量的和水泥塊,測量各生成一瓶(相同體積)所需的時間。

(進行實驗)下圖是他們進行實驗的裝置圖,氣體發生裝置中A儀器的名稱是________,此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是________

(實驗記錄)

實驗編號

1

2

反應物

催化劑

1g水泥塊

時間

165 s

46 s

(結論)該探究過程得出的結論是________________________________________。

(反思)在常溫下分解緩慢,加入或水泥塊后反應明顯加快。若要證明二氧化錳()和水泥塊是該反應的催化劑,還需要增加實驗來驗證它們在化學反應前后的________________________是否改變。

(實驗拓展)生成的快慢還與哪些因素有關?研究性學習小組進行了更深入的探究:

探究實驗一:濃度對化學反應速率的影響

實驗步驟

現象

結論

取一支試管加入5 mL 5%的過氧化氫溶液,然后加入等量的二氧化錳。

緩慢有少量氣泡冒出

________________

另取一支試管加入5 mL 15%的過氧化氫溶液,然后加入等量的二氧化錳。

迅速有大量氣泡冒出

請你設計:

實驗用品:試管、燒杯、熱水、冷水、5%過氧化氫溶液、15%過氧化氫溶液

探究實驗二: ________________

實驗步驟

現象

結論

取一支試管加入5 mL 15%的過氧化氫溶液,把試管放入盛有熱水的燒杯中

________________

溫度越高,過氧化氫分解的速率越大

取一支試管加入5 mL 15%的過氧化氫溶液,把試管放入盛有________的燒杯中

________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是以空氣、煤(主要成分是碳)等為原料合成尿素[CONH22]的流程(部分產物略去)。請按要求回答相關問題:

1)上述流程中空氣分離法屬于________________(物理變化化學變化”) 。

2)分離空氣制取氧氣的常用方法有以下兩種。

①分離液態空氣制氧氣,原理是利用液氧和液氮的_____________不同。

②分子篩分離。分子篩是一種內部分布有均勻微小孔徑的固體,通過特制的分子篩把空氣中的氧分子吸入孔穴而與其它分子分離,則分子大小: N2 __________ O2(選填大于、等子、小于)。

3)寫出反應①煤燃燒的化學方程式為_____________________________________________。

4)結合流程和所學知識可以預測:化學反應中物質發生變化的同時一定還伴隨有____________(選填狀態、能量、原子、壓強)變化。

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