【題目】實驗室常用二氧化錳作過氧化氫分解制氧氣的催化劑。
[提出問題]催化劑的用量對反應速率是否有影響?
[設計實驗](1)實驗裝置如圖所示。
(2)實驗記錄:每次用30mL10%的過氧化氫溶液,采用不同量的二氧化錳粉末作催化劑進行實驗,測定相關數據記錄于下表中:
實驗序號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
二氧化錳用量/g | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 | 0.8 | 0.9 | 1.0 |
待測數據 |
[分析](1)上述實驗應該測定的“待測數據”可能是________________;裝置中原有的空氣對實驗是否有干擾?____________,試說明原因:___________________________。
(2)若第2次實驗比第3次實驗的“待測數據”更_____________(選填“大”或“小”),說明催化劑的用量越多,反應越快。
[實驗與結果]經多次實驗證明,第1次實驗至第7次實驗中過氧化氫的分解速率依次加快,第7次實驗至第10次實驗所記錄的“待測數據”無明顯差異。
[結論]_________________________。
[拓展](1)實驗后對二氧化錳進行回收、稱量,發現其質量與反應前相比____________(選填“增大”“減小”或“不變”)。
(2)同一反應可用多種催化劑,為探究不同催化劑的催化效果,小組同學利用控制變量方法,探究氯化鐵溶液和硫酸銅溶液對過氧化氫分解的催化效果,實驗中的下列變量中,不需控制的是______________。
A 過氧化氫溶液的濃度和體積
B 催化劑的用量與濃度
C 反應溫度,
D 反應開始的時間
【答案】量筒中收集到相同體積水所用時間(或相同時間內量筒中所收集到水的體積) 沒有干擾 排入量筒內水的體積(產生氣體的體積)等于進入集氣瓶內氣體的體積,與原有氣體無關 大[或小,與(1)所填對應] 催化劑的用量在一定范圍內對反應速率有影響 不變 D
【解析】
[分析]
(1)對有氣體生成的反應,比較反應速率的的方法:比較相同時間內生成氣體的多少,或比較產生相同體積的氣體需要時間的多少,上述實驗應該測定的“待測數據”可能是量筒中收集到相同體積水所用時間(或相同時間內量筒中所收集到水的體積);裝置中原有的空氣對實驗是沒有干擾,原因: 排入量筒內水的體積(產生氣體的體積)等于進入集氣瓶內氣體的體積,與原有氣體無關;
(2)在過氧化氫分解的過程中,催化劑是加快反應速率,若第2次實驗比第3次實驗的“待測數據”是相同時間內產生的氣體體積,數據是更大;如果是收集相同體積的氣體,則需要的時間,則是數據更小,說明催化劑的用量越多,反應越快;
[結論]
經多次實驗證明,第1次實驗至第7次實驗中過氧化氫的分解速率依次加快,第7次實驗至第10次實驗所記錄的“待測數據”無明顯差異。說明催化劑的用量在一定范圍內對反應速率有影響;
[拓展]
(1)實驗后對二氧化錳進行回收、稱量,發現其質量與反應前相比不變;
(2)同一反應可用多種催化劑,為探究不同催化劑的催化效果,小組同學利用控制變量方法,探究氯化鐵溶液和硫酸銅溶液對過氧化氫分解的催化效果。控制變量法也稱作“變量唯一”,即對照實驗間只有一個影響實驗結果的因素不同,其他影響因素必須都相同。當探究不同物質的催化效果時,除催化劑的種類外,其他影響都必須相同。
A 過氧化氫溶液的濃度和體積,會影響反應速率,一定范圍內,濃度越大,反應速率越快,需要控制;
B 催化劑的用量與濃度,會影響反應速率,一定范圍內,催化劑質量越多,反應越快,需要控制;
C 反應溫度,會影響反應速率,通常溫度越高反應速率越快,需要控制;
D 反應開始的時間,與反應速率無關,不需要控制。
故選D。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氫化鈣固體是登山運動員常用的能源提供劑。氫化鈣(塊狀固體,化學式為CaH2)常溫下與水反應生成一種可燃性氣體和一種白色固體。
(提出問題)生成的可燃性氣體和白色固體分別是什么物質?
(做出猜想)猜想一:可燃性氣體可能是一氧化碳或氫氣中的一種;
猜想二:白色固體可能是氧化鈣或氫氧化鈣中的一種。
(交流反思)同學們經過討論,認為可燃性氣體不可能是一氧化碳,理由是_____;認為白色固體不可能是氧化鈣,理由是_____。
(進行實驗)
(1)選擇氣體發生裝置時應考慮 _____,選用合適的裝置進行氫化鈣與水的反應并收集到較純凈的氣體,經檢驗該氣體是氫氣。
(2)取少量白色固體加入到水中振蕩,取上層清液,通入二氧化碳氣體,觀察到_____,證明白色固體是氫氧化鈣,該反應的化學方程式為_____。
(拓展應用)(1)登山運動員攜帶氫化鈣作為能源提供劑與攜帶氫氣相比,其優點之一是_____。
(2)氫氣是最清潔的燃料,用化學方程式表示其原因_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】一種有趣的鐘表式元素周期表如圖所示,關于時針所對應的元素說法中,錯誤的是( 。
A. 2:00對應的元素極難形成化合物
B. 7:00對應元素的單質是由分子構成的
C. 11:00對應元素的離子符號為Na+
D. 12:00對應元素的單質化學性質不活潑
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】興趣小組需配制50 g質量分數為12%的氯化鈉溶液,如圖是某同學配制溶液的操作示意圖:
(1)配制該溶液需要食鹽_____克;
(2)用上述圖示的序號表示配制溶液的操作順序_____,玻璃棒的作用_____;
(3)若步驟② 稱量時出現了指針偏左,應進行的操作是_____;
(4)如果配制的氯化鈉溶液溶質質量分數小于12%,其原因可能有_____(填序號。
A 所用的氯化鈉固體中含有雜質
B 量取水時,仰視讀數
C 將水倒入燒杯時,有少量水濺出
D 將氯化鈉固體倒入燒杯時,還有部分氯化鈉固體粘在紙上
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】贛州素有“世界鎢都”的美譽,請回答下列問題。
(1)鎢有“光明使者”之稱,用鎢制燈絲,主要是因為它______________和導電性好,燈泡中常填充氮氣,以防止燈絲氧化,這說明氮氣的化學性質______________,燈泡使用一段時間后,由于鎢升華使燈泡變黑,鎢升華屬于_____ ( 選填“物理”或“化學" )變化。
(2)已知鎢在元素周期表中的部分信息及其原子結構示意圖如圖,鎢原子核外電子層數為____________,W6+的核外電子數為______________。
(3)為獲得純度較高的鎢,可用氫氣在高溫下還原WO3,該過程中不能混入空氣,其主要原因是______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現有鹽酸和CaCl2的混合溶液,向其中逐滴滴入Na2CO3溶液,生成沉淀質量與滴入Na2CO3溶液的質量的變化關系如圖所示。下列說法正確的是
A. 滴加碳酸鈉溶液質量至a克過程中無明顯現象
B. 滴加碳酸鈉溶液質量至b克時,溶液中含有三種溶質
C. 滴加碳酸鈉溶液質量至a~c克時,溶液中發生的反應為CaCl2+Na2CO3=2NaCl +CaCO3↓
D. 滴加碳酸鈉溶液質量至d克時,溶液呈中性
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組研究一包久置的雙吸劑的組成,初步研究得知其一定含有Fe、CaCO3和CaO或Ca(OH)2?赡芎Fe2O3。為進一步確定組成,他們取3g樣品研碎,用磁鐵充分吸引,得到剩余固體2.6g,按照下圖流程進行定量實驗:
(1)操作一、操作二都相同,該操作是______,使用玻璃棒是為了防止_____。
(2)溶液A中加入碳酸鈉溶液發生的反應方程式為_____,判斷加入的碳酸鈉溶液是否過量的方法____。
(3)確定固體E是否洗滌干凈的方法是_____。
(4)經計算固體C的質量,得出______(填“是”或“否”)含有Fe2O3。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是實驗室制取氣體的幾種儀器裝置:
回答下列問題:
(1)寫出儀器abcd的名稱:a_____,b_____,c_____,d_____。
(2)若要制取氧氣,應將氣體發生裝置_____和收集裝置_____相連(填序號)。在加熱裝置管口通常要放一小團疏松的棉花,其目的是_____。把點燃的硫伸進收滿氧氣的容器里,硫在氧氣里燃燒,發出_____色火焰,生成一種有_____氣味的氣體。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~I均為初中化學常見物貭,它們之間的轉化關系如下圖,部分產物己略去。己知A是人體胃酸的主要成分,B是大理石的主要成分,D為液體,F為氣體,I能與A反應生成個數比為1:2的+2價、+3價鐵鹽。
(1)寫出下列物質的化學式C________、H_________ 。
(2)上述①②③④⑤中屬于化合反應的是________、屬于分解反應的是________
(3)寫出G→H的化學反應方程式________。
(4)寫出I和A反應的化學反應方程式________。
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