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【題目】給試管里的液體加熱,液體體積一般不超過試管容積的________;加熱試管時不要把拇指按在試管夾的________,而且應該從試管的________往上套,固定在離試管口的________處;加熱時,試管傾斜跟桌面成________,先使試管均勻受熱,然后給試管里的液體的部位加熱,并且不時地上下________試管;為了避免傷人,加熱時切記不可使試管口對著________

【答案】 短柄處底部 45°移動自己或他人

【解析】

對試管內的液體加熱時,稍有不慎就會造成管內液體受熱不均勻而噴出,實驗室對液體取用量、加熱操作時的方法都有明確要求;對試管內固體物質加熱時,注意對試管的保護--試管炸裂,還需考慮因操作不當而造成意外。

給試管里的液體加熱,液體體積一般不超過試管容積的;加熱試管時不要把拇指按在試管夾的短柄處,而且應該從試管的底部往上套,固定在離試管口的處;加熱時,試管傾斜跟桌面成45°,先使試管均勻受熱,然后給試管里的液體的部位加熱,并且不時地上下移動試管;為了避免傷人,加熱時切記不可使試管口對著自己或他人。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】空氣中氧氣含量測定的經典賞析.

教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分(實驗裝置如圖)

 

(1)寫出汞與氧氣反應的化學式的表達式____________________

(2)本實驗中選擇使用汞的優點有:

①汞在加熱的條件下,只有氧氣反應.

②汞為液態,在汞槽中起到液封的作用,并能直接用來測見反應器內空間體積的變化.

③生成的氧化汞分解又能得到汞和氧氣中,把得到的氧氣加到剩下的4/5體積的氣體中,結果所得氣體跟空氣的性質完全一樣.

根據資料卡片,請再補充本實驗使用汞的兩個優點,并說明依據.

________________________________________

(3)通過實驗,拉瓦錫得出了空氣由氧氣和氮氣組成,其中氧氣約占空氣總體積1/5的結論.請根據現在的認識,對此結論予以補充.______________________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】模型是聯系宏觀與微觀的橋梁。

(1)如圖是鈉原子結構示意圖。

X的數值為_________________

“11”指的是_________________。

③鈉原子在化學反應中易失去1個電子,形成_______(填離子符號)。

(2)下圖是氫分子和氧分子運動的示意圖。

①在A、BC中,能比較得出溫度越高,分子運動速率越快的是__________(填標號)。

②從圖中可見,影響分子運動速率的因素除溫度外,還與______________________有關。

③舉一個能說明溫度升高,分子運動速率加快的生活事例:___________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】科學探究是學習化學重要而有效的學習方式。某化學興趣小組的同學以酸堿鹽為專題進行了以下幾個探究實驗。

(1)如圖1是某同學設計的探究酸與堿反應的實驗,請回答:

①寫出該反應的化學方程式____________。

②該實驗過程沒有明顯現象,他向反應后的溶液中滴加酚酞溶液,溶液不變色。要確定反應后溶液的成分,可供選用的試劑有:石蕊溶液、氧化銅固體、碳酸鈉溶液和氯化鋇溶液,你認為什么試劑不能達到實驗目的?_______

(2)在做活潑金屬與酸反應的實驗中,某同學誤將氫氧化鈉溶液當成酸滴加到金屬鋁中,結果發現也有氣泡產生,查閱資料可知:鋁能與氫氧化鈉溶液反應生成氫氣和偏鋁酸鈉( NaAlO2),該化學方程式為____________。

(3)某化學小組通過以下在溶液中進行的實驗,探究復分解反應發生的條件。

a.HCl與Ca(OH)2

b.H2SO4與K2CO3

c.NaOH與CuSO4

d.Ba(NO32與Na2SO4

e.Na2CO3與KOH

①以上實驗中,不能發生復分解反應的是___

②實驗c中可觀察到的現象是________。

(4)如圖2是某同學配制150g溶質質量分數為7%的氯化鈉溶液的操作過程。

上述操作中有一步錯誤,該錯誤會導致所配制溶液的溶質質量分數___7%(“>”、“<”或“=”);上述操作正確的順序為_______。

(5)為測定部分變質的燒堿中氫氧化鈉的質量分數,稱取該固體樣品10g,加入50g稀鹽酸中,恰好完全反應,反應后溶液的質量為57.8g。計算:該樣品中氫氧化鈉的質量分數________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】赤鐵礦(主要成分為Fe2O3)可用于生產催化劑。

(1)Fe2O3中氧元素的質量分數為______。

(2)赤鐵礦經提純后得到的純凈Fe2O3可用于生產某種工業催化劑(主要成分為FeOFe2O3),其反應原理為2Fe2O3+C4FeO+CO2,F將焦炭和過量的Fe2O3混合均勻,按上述原理充分反應,如圖所示為固體混合物的質量隨反應時間的變化曲線。

①由圖可知:生成CO2氣體的質量為______g。

②計算反應后固體混合物中FeO的質量分數______ (請根據化學方程式寫出完整的計算步驟)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列問題的研究中,未利用對比實驗思想方法的是(  )

A. 研究空氣中氧氣含量

B. 研究分子的運動

C. 研究木炭在氧氣中燃燒

D. 研究二氧化碳與水的反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】對光亮銅片放在酒精燈火焰上灼燒,表面變黑,某化學興趣小組對黑色物質的來源產生了興趣,銅片表面的黑色物質是什么呢?

(猜想與假設)小明認為:銅片表面的黑色固體是煙灰.

小亮認為:銅片表面的黑色固體可能是空氣中的氧氣與銅反應生成的新物質.

小玲認為:銅片表面的黑色固體既有煙灰又有氧氣與銅反應生成的新物質.

(查閱資料)

酒精不充分燃燒會產生炭黑(即黑煙).

氧氣的化學性質比較活潑,在加熱條件下能與金屬銅反應生成黑色的氧化銅.

(實驗設計)

實驗步驟和方法

實驗現象

實驗結論

實驗一:取一小段光亮銅片.放入試管內,然后用________夾持試管,放在酒精燈的________部位加熱

銅片變黑

推知________(填“小明”“小玲”或“小亮”)猜想錯誤.說明黑色物質的出現可能與空氣中的________有關

實驗二:取一支的試管,將一小段光亮銅片放入試管中,塞上膠塞,并用注射器抽出試管內的空氣,封好膠塞并加熱.加熱一段時間后,趁熱取下膠塞,觀察現象

①取下膠塞前的現象:

________

②取下膠塞后的現象:________

小亮的猜想正確

(反思拓展)

實驗一將銅片放入試管中加熱,目的是排除________干擾.

實驗二用注射器抽出試管內空氣的目的是________

證明黑色物質不是煙灰,你還可以采用的實驗方法是________

通過對黑色物質來源的探究,我們知道了金屬銅的化學性質是________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是制取蒸餾水的簡易裝置,在試管a中加入約1/3容積的水和幾片碎瓷片。將長玻璃導管c一端插入潔凈的試管b中,導管c末端距離試管b底部2cm~3cm。把試管b放入盛有冷水的燒杯d里。用酒精燈加熱試管a中的水,加熱至試管b里有蒸餾水生成。

回答下列問題:

(1)燒杯d中冷水的作用是____________

(2)加熱a試管時,常加入幾片碎瓷片的目的是_______________________________;

(3)為什么要使用很長的一段玻璃導管c__________________________

(4)用分子、原子的知識解釋制取蒸餾水與水電解過程的不同________________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】指出下列操作可能導致的不良后果.

塊狀固體從試管口豎直投入試管內________

向燃著的酒精燈里添加酒精________

取液后的滴管平放或倒置________

被加熱的玻璃容器外壁有水________

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