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下列有關實驗現象的描述正確的是
A．鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂B．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射
C．紅磷在氧氣中燃燒生成白霧D．干冰在空氣中升華周圍出現白煙
B

試題分析：鎂在氧氣中燃燒生成白色固體；鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射；紅磷在氧氣中燃燒生成白煙；干冰在空氣中升華周圍出現白霧。選B。
點評：識記內容，難度不大，注意白煙和白霧的區別即可。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列有關實驗現象的描述正確的是     
A．鎂條在氧氣中燃燒時產生大量的白霧
B．將硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液混合，產生紅褐色沉淀
C．硫在空氣中燃燒發出明亮的藍紫色火焰
D．把點燃的木條伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中，木條熄滅

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

某同學用右圖所示裝置進行驗證燃燒條件的實驗。取一小塊白磷放入廣口瓶中，一段時間白磷沒有燃燒，然后從分液漏斗中加入適量的熱水，白磷仍然沒有燃燒，再從a管通入      ，白磷發生燃燒，該實驗      （填“能”或“不能”）證明可燃物燃燒需要與氧氣接觸、溫度達到著火點這兩個條件。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

請根據下列裝置圖，回答有關問題：

A            B            C                D                        E
（1）寫出實驗室在A裝置中用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式：               。
（2）實驗室收集氧氣可用               （填編號）裝置；在收集過程中，當氧氣充滿集氣瓶后，將導管從瓶口處移開，               在桌上。
（3）微型實驗有低碳、節約、環保等優點，只要我們善于觀察和思考，就能挖掘微型實驗的素材和方法。如圖E所示，用稍作加工的膠頭滴管，吸取幾滴稀鹽酸，就可以進行二氧化碳的生成與性質微型實驗。其中，b處發生反應的化學方程式為               。已知H2S是一種劇毒氣體，能與氫氧化鈉溶液、氧氣、氯氣、二氧化硫等物質反應。若用此膠頭滴管進行H2S實驗，避免H2S氣體排放到空氣中、污染空氣的一種方法是               。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

請結合下列實驗常用裝置，回答有關問題。
   
(1) 寫出圖中標有字母的儀器的名稱：a          。
(2) 若要制取二氧化碳，應選用的發生裝置是        （填“A”或“B”）。其化學方程式為                           。若要獲得干燥的二氧化碳，除發生裝置外，還應選用D裝置，并在該裝置中盛放          （填寫試劑名稱）。
(3)實驗室常使用儀器E來收集氣體，如現在要收集氫氣，則氣體從_____端進入（填“b”或“c”），有同學認為只要經過一定的改進措施，氧氣也能從該端進入收集，則他的改進措施是               。
(4) 實驗室如用塊狀固體和液體無需加熱制取氣體，可將B裝置改進為C裝置，當反應進行過程中，關閉該裝置中的止水夾d 后，可以觀察到的現象是                   。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（7分）通過半年的化學學習，你已經掌握了實驗室制取氣體的有關規律，以下是老師提供的一些實驗裝置。根據下圖及描述回答下列問題：

(1)關閉B裝置中的止水夾后，從長頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的水，靜止后如圖所示，則B裝置是否漏氣？        （填“漏氣”、“不漏氣”或“無法確定”）。
(2)寫出實驗室用B裝置制取二氧化碳的化學方程式        。小明同學在一本參考書上發現，鎂也能在二氧化碳中燃燒，于是他將鎂條點燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中，發現鎂條劇烈燃燒，發出白光，放大量的熱，產生一種白色粉末和一種黑色粉末。根據上述現象，寫出該反應的化學方程式：        。這個實驗還引發了我們對過去某些知識的反思，從而有了新的發現，你認為新的發現是（填序號）        ；
①燃燒不一定需要有氧氣
②活潑金屬著火時不能用二氧化碳滅火
③在一定的條件下，二氧化碳也能支持燃燒
(3)實驗室常用加熱氯化銨與氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣，通常情況下，氨氣的密度比空氣小且極易溶于水，其水溶液稱為氨水；若要制得氨氣，應選用的發生裝置和收集裝置是        （填字母）。小雯同學將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中，觀察到的現象是        。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

小明、小華和小林三位同學利用下圖所示裝置在實驗室制取O2和CO2，并對它們的有關性質進行研究，請回答下列問題。

（1）小明同學用KMnO4固體制取O2，應選用上圖中的___________裝置（填編號），
該反應的化學方程式為________________________________；
（2）小華同學用濃HCl與大理石在C裝置中反應，制取CO2­并檢驗其有關性質，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅，對這一現象的解釋不合理是______________（填序號）。
a．產生的CO2直接使石蕊變紅
b．產生的CO­2與H2O反應生成H2CO3，使石蕊試液變紅
c．揮發出的氯化氫溶于水，使石蕊試液變紅
（3）小林同學用A裝置制取了一瓶無色無味純凈的氣體，他制取的氣體可能是___________；試用最簡便的方法驗證他制取的氣體_________________。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

根據裝置圖回答下列問題
F
(1)寫出已學過的實驗室用B和E組合制備氣體的化學方程式
（2）實驗室使用C收集氣體的依據是什么？
（3）如何檢查裝置A的氣密性
（4）若采用裝置F（氣體由a口進入） 收集到一種氣體，請問驗證該氣體的實驗方法。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

（4分）通過初中化學的學習，我們知道通過多種途徑可制取氧氣。
A．分離空氣
B．加熱分解氯酸鉀
C．加熱分解高錳酸鉀
D．分解過氧化氫
E.             。

（1）請你在E處再寫出一種制取氧氣的方法。
（2）若用右圖裝置加熱KMnO4制取氧氣，指出裝置中的兩處錯誤。
（3）實驗完畢，停止加熱前應該怎么操作？

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