【題目】甲、乙、丙有如圖所示的轉化關系(“→”表示反應一步實現,部分反應物和反應條件略去),下列各組物質按照甲、乙、丙的順序排列不符合要求的是
選項 | 甲 | 乙 | 丙 |
A | C | CO2 | CO |
B | H202 | O2 | H2O |
C | CuO | Cu | Cu(N03)2 |
D | NaOH | NaCl | NaN03 |
A. A B. B C. C D. D
【答案】D
【解析】A、碳(甲)在氧氣不足的情況下燃燒生成一氧化碳(乙),氧氣充足的情況下生成二氧化碳(丙),一氧化碳(乙)體現可燃性或者還原性都能生成二氧化碳(丙),二氧化碳(丙)在高溫下和碳反應生成一氧化碳(乙),該轉化能實現,故正確;B、過氧化氫(甲)分解生成水(丙)和氧氣(乙),氫氣和氧氣(乙)燃燒生成水(丙),水(丙)也能在通電的條件下生成氫氣和氧氣(乙),該轉化能實現,故正確;C、氧化銅(甲)和氫氣等加熱條件下反應生成銅(乙),和硝酸反應生成硝酸銅(丙),銅(乙)和硝酸銀溶液反應能生成硝酸銅(丙),硝酸銅(丙)和鐵等活潑金屬反應生成銅(乙)。該轉化能實現,故正確;D、氫氧化鈉(甲)和鹽酸或者某些金屬氯化物如入氯化鎂、氯化鋁、氯化鐵等反應生成氯化鈉(乙),和硝酸或者某些金屬硝酸鹽如硝酸鎂、硝酸鋁、硝酸鐵等反應反應生成硝酸鈉(丙),氯化鈉(乙)可以和硝酸銀反應生成硝酸鈉(丙),硝酸鈉(丙)不能生成氯化鈉(乙)。該轉化不能實現,故錯誤。故選D。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】孔雀石主要含Cu2(OH)2CO3,還含少量Fe、Si的化合物。以孔雀石為原料可制備CuSO4 5H2O及納米材料CaCO3,步驟如下:
請回答下列問題:
(1)寫出Cu2(OH)2CO3與稀硫酸反應的化學方程式:________ 。
(2)操作Ⅱ的名稱為 __________ 。
(3)由CuSO4溶液獲得CuSO45H2O,需要經過蒸發濃縮、_______ 、過濾、洗滌、干燥等操作。在實驗室進行“蒸發濃縮”時,除鐵架臺、蒸發皿、酒精燈外,還用到另一玻璃儀器,該儀器是_________。
(4)制備納米材料CaCO3時,應向CaCl2溶液中先通入NH3,后通入CO2。請寫出該反應的化學方程式:_______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A—F為初中化學學習中常見物質,且A、B、C、D中均含有同一種金屬元素,物質間轉化關系如圖所示,下列說法不正確的是
A. 物質X能用于金屬除銹
B. 反應②是中和反應
C. 反應①②③都屬于復分解反應
D. A、B、E、F一定是氧化物
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【題目】同學們對制作糕點常用膨松劑Na2CO3或NaHCO3進行了下列探究。
【查閱資料】
溶解度 | 10℃ | 20℃ | 30℃ | 40℃ |
Na2CO3 | 12.5g | 21.5g | 39.7g | 49.0g |
NaHCO3 | 8.1g | 9.6g | 11.1g | 12.7g |
【探究一】NaHCO3和Na2CO3性質差異的探究
(1)現有20℃時溶質質量分數為8%的Na2CO3和NaHCO3溶液酸堿性:取樣于試管中,分別滴加紫色石蕊試液,均顯_____色;酸堿度:NaHCO3溶液________Na2CO3溶液(填“>”或”“<”)。
(2)穩定性:按下圖,實驗中可觀察乙燒杯中的石灰水變渾濁,甲燒杯不變,則乙燒杯中發生反應的化學方程式為:___________________________。結論:在受熱條件下,碳酸鈉比碳酸氫鈉穩定性______(填“強”或“弱”)。
(3)利用溶解度鑒別NaHCO3和Na2CO3:分別取Xg兩種固體粉末加入20℃,10g水中充分溶解,通過觀察溶解現象來區分,X可以是下列的_______。(選填A、B或C)
A.1.5g B.0.96g C.0.5g
【探究二】測定NaHCO3和Na2CO3混合物10.0g中NaHCO3的質量分數(下圖,夾持裝置略)
【問題討論】
(4)實驗前先通一段時間的空氣的目的是____________________;
(5)A的作用是_____________________________,若沒有裝置E,NaHCO3的質量分數測定結果會_____________(填“偏大”、“不變”或“偏小”)。
(6)停止加熱后,仍繼續通入空氣一段時間,目的是___________________。
【含量測定】
(7)測得裝置D的質量實驗前為120.2g,實驗后為122.4g,計算該樣品中NaHCO3的質量分數。(要有計算過程)______________________
【知識拓展】
(8)向飽和的氯化鈉溶液中通入氨氣和二氧化碳,經過一系列變化,也可制得Na2CO3和一種銨鹽。該反應的化學反應方程式為:_______________________。
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【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點請用化學用語表示:
個鉀原子 ______ ;
人體缺 ______ 元素易導致骨骼疏松;
個鐵離子 ______ ;
硝酸鈉中的陰離子 ______ ;
吸煙有害健康,煙草燃燒會產生一種能與血紅蛋白結合的有毒氣體是 ______ ;
科學家最新研究發現,碳
一種物質
在一定條件下可高效殺滅癌細胞
每個碳70分子由70個碳原子構成
則碳70的化學式為 ______.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現有A、B、C、D、E五種溶液,它們分別是氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液、碳酸鈉溶液、氯化鈉溶液和稀硫酸中的一種。鑒別它們可按下圖所示的步驟進行,回答下列問題
(1)溶液A、B、C中的溶質分別是A_________,B_________,C_________。(填化學式)
(2)用X鑒別D、E時,X可以選用不同的物質。
①若X為稀鹽酸,寫出有氣體生成的反應的化學方程式____________________;
②若X為氯化鈣溶液,寫出有沉淀生成的反應的化學方程式____________________。
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【題目】某化學實驗活動小組的同學為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分,進行了有關實驗,請你參與他們進行的探究活動:
【猜想與假設】
猜想Ⅰ:全部是NaOH;
猜想Ⅱ:全部是Na2CO3;
猜想Ⅲ:_________________________。
【實驗與探究】
實驗操作步驟 | 實驗現象 | 結論及解釋 |
步驟一:取少量固體樣品于試管中,加蒸餾水完全溶解,然后加入足量的稀鹽酸。 | 若實驗過程中始終沒有氣泡產生。 | 則證明猜想___成立。 |
步驟二:取少量固體樣品于試管中,加蒸餾水完全溶解,然后滴加氫氧化鋇溶液。 | 若實驗過程中產生___________。 | 則證明猜想Ⅱ或Ⅲ成立,此過程中發生反應的化學方程式為______________。 |
(1)設計如下實驗:
(2)為了進一步驗證猜想結果,小明同學提出了如下實驗方案:在完成步驟二的實驗后,過濾,然后向濾液中滴加無色酚酞試液,若酚酞變紅,則猜想Ⅲ成立;若酚酞不變紅,則猜想Ⅱ成立。
小華同學立即對小明同學的方案提出了質疑,通過查閱資料知道:氯化鋇溶液呈中性。因此氯化鋇溶液不能使無色酚酞試液變紅,但碳酸鈉溶液呈_____性(填“酸”或“堿”),能使酚酞試液變紅。所以,他認為該實驗方案中應改進的是______________。
(3)實驗小組的同學展開討論,又提出了一個定量實驗方案,通過測定產生沉淀的質量來證明猜想Ⅱ或Ⅲ成立。實驗如下:準確稱量m克固體樣品于試管中,加入蒸餾水完全溶解,然后滴加足量氯化鈣溶液,充分反應后過濾、洗滌、干燥稱得沉淀的質量為n克,若猜想Ⅱ成立,則m與n的關系式為(用含m和n的等式或不等式表示,下同)_________;若猜想Ⅲ成立,則m與n的關系式又為________。
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【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學,請根據下列所示的示意圖回答問題。
(1)實驗1中,集氣瓶內進入水的體積約為集氣瓶中空氣總體積的___________。
(2)實驗2中,把干燥的紫色石蕊紙花和濕潤的紫色石蕊紙花分別伸入兩瓶干燥的二氧化碳氣體中,可以觀察到_________(填“干燥的紫色石蕊紙花”或“濕潤的紫色石蕊紙花”)變紅的現象,則其變紅原因是____(請用化學方程式表示)。
(3)實驗3中,若B處盛放木炭,分別進行以下操作:Ⅰ.先在A處通入氮氣一段時間后,再在B處加熱,B、C處沒有明顯變化;Ⅱ.待B處冷卻至室溫,在A處通入氧氣一段時間后,B、C處沒有明顯變化;Ⅲ.在A處繼續通入氧氣,然后在B處加熱,發現木炭燃燒,C處變渾濁。則Ⅱ與Ⅲ對比,說明物質燃燒的條件之一是____________。
(4)實驗3中,若B處盛放氧化鐵粉末,分別進行以下操作:先在A處通入一氧化碳,一段時間后,再在B處的下方通過使用酒精噴燈獲得高溫,B處可以觀察到紅色粉末逐漸變黑的現象,發生反應的化學方程式為________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水在化學實驗中的作用不可忽視。下圖中五個實驗分別用到水。
請回答:
⑴實驗A中水作______(填“溶劑”或“溶質”),其中玻璃棒的作用是_______________。
⑵實驗B中水的作用是__________________________。
⑶實驗C中反應的化學方程式是_____________;通過燒杯中的水進入集氣瓶中的體積可得出氧氣約占空氣總體積__________的結論,若小于理論值,可能的原因之一是_________________
⑷實驗D中水的作用是提供熱量和________________。
⑸實驗E中的集氣瓶里裝滿水的目的是__________________。
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