【題目】我國北方稀土牽頭制定首項稀土國際標準。稀土鈰(Ce)元素主要存在于獨居石中,以獨居石為原料生產鈰的主要流程如下圖:
(查閱信息)稀土元素是儲量稀少的一類金屬的統稱,共有17種特殊金屬元素,有“工業維的生素”美譽,廣泛應用于電子、軍事、石油化工等領域。
(1)圖示中步驟①中先粉碎,再用磁選法除去獨居石中的氧化鐵,該過程發生的_____(填“化學”或“物理”)變化。
(2)步驟③為工業上常用金屬熱還原法用于制備稀土元素。氯化鈰(化學式為CeCl3)在高溫條件下與足量的鎂發生反應生成稀土鈰,發生的化學方程式為___________________,該反應的基本類型為_________。
(3)金屬鈰在空氣中易氧化變暗,生成了氧化鈰,則該物質的化學式為_____。
(4)稀土是不可再生的重要戰略資源。我國提出加強稀土資源的有效保護和合理利用。有關敘述正確的是的___(填序號)
A 減少稀土原礦原料出口 B 大力開采稀土資源
C 禁止開發稀土資源 D 開發研制稀土高新技術產品
【答案】物理 2CeCl3+3Mg3MgCl2+2Ce 置換反應 Ce2O3 AD
【解析】
(1)圖示中步驟①中先粉碎,再用磁選法除去獨居石中的氧化鐵,該過程中沒有新物質產生,發生的物理變化。
(2)步驟③為工業上常用金屬熱還原法用于制備稀土元素。氯化鈰(化學式為CeCl3)在高溫條件下與足量的鎂發生反應生成稀土鈰和氯化鎂的化學方程式為:2CeCl3+3Mg3MgCl2+2Ce,該反應符合“單質+化合物=新單質+新化合物”屬于置換反應;
(3)金屬鈰在空氣中易氧化變暗,生成了氧化鈰,氧元素化合價為-2價,鈰元素化合價為+3價,根據化合物中各元素的化合價代數和為零可知,該物質的化學式為:Ce2O3。
(4)稀土是不可再生的重要戰略資源。我國提出加強稀土資源的有效保護和合理利用。有關敘述正確的是的:
A、減少稀土原礦原料出口,增加儲備;故選項正確;
B、合理開采稀土資源,防止造成稀土資源浪費;故選項錯誤;
C、合理開發稀土資源,防止造成稀土資源浪費;故選項錯誤;
D、開發研制稀土高新技術產品,高效利用稀土資源;故選項正確;
故選:AD。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,其中甲、乙、丙、丁、戊分別是鐵、鹽酸、氫氧化鈣、二氧化碳、碳酸鈉中的一種.圖中相連的兩圓表示相應物質能發生反應,已知乙是鐵.下列說法錯誤的是
A.五種物質中,只有鐵是單質 B.丙是鹽酸
C.戊是氫氧化鈣 D.甲與丁反應屬于復分解反應
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【題目】實驗小組同學做了如下實驗,驗證質量守恒定律。
(1)A實驗過程中,觀察到小氣球先鼓再變癟。其中“變鼓”的原因是______。
(2)B實驗中,實驗前后,燒杯中鈉元素的質量______(填“變大”、“不變”或“變小”)。
(3)A、B兩個實驗,能驗證質量守恒定律的是______(填序號)。
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【題目】小麗為確認所回收易拉罐的主要成分是鋁還是鐵,剪取金屬片打磨后,設計了如兩種不同方法進行檢驗,這樣設計的理由是
A.鐵、鋁有不同的物理性質
B.活潑金屬易與氧氣反應
C.排在前面的金屬可以把酸中的氫置換出來
D.活動性較強的金屬可把活動性較弱的金屬從它的化合物溶液中置換出來
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【題目】M是一種金屬,某化學興趣小組的同學現通過化學實驗探究M與銅、鋁的活動性順序。
[提出問題]M、銅、鋁的金屬活動性順序是怎樣的?
[猜想與假設]小敏的猜想是Al>Cu>M;小強的猜想是Al>M>Cu;你的猜想是________.
[設計與實驗]同學們取粗細相同且打磨干凈的M絲、鋁絲及相關溶液,在甲、乙、丙三只試管中進行了如圖所示的實驗:
(1)試管甲中可觀察到光滑的鋁絲表面有銀白色金屬析出。
(2)試管丙中觀察到的現象是______。
(3)試管乙中現象與丙相同,其反應的化學方程式為______。
[交流與表達]
(1)小強將一根沒有打磨的鋁絲放入硫酸銅溶液中,發現沒有任何現象,其原因為_____。
(2)同學們經討論后認為該實驗可以優化,去掉試管______(填試管編碼甲、乙或丙)中的實驗,也可以得出正確的結論。
[解釋與結論]通過以上實驗,同學們得出了三種金屬的活動性順序。
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【題目】某化學興趣小組為了測定貝殼中碳酸鈣的質量分數,做如下實驗:取貝殼樣品12g裝入燒杯中,向其中加入一定質量分數的稀鹽酸(雜質不溶于水也不參加反應),所加鹽酸的質量與燒杯中剩余固體質量關系如下圖。試計算:
(1)貝殼中碳酸鈣的質量為________g
(2)稀鹽酸中溶質的質量分數______。(寫出計算過程)
(3)恰好完全反應時,所得溶液中溶質的質量分數______。(計算精確到0.1%)
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【題目】某溶液可能含有硫酸銅、氯化銅、硝酸鉀、硫酸、鹽酸中的一種或幾種,為了探究其 組成,向一定質量的該溶液中逐滴加入氫氧化鋇溶液,生成沉淀的質量與所加氫氧化鋇溶液的質量之間的關系如圖所示。下列敘述中,正確的是
A.該溶液一定含有鹽酸、氯化銅,可能含有硝酸鉀
B.加入氫氧化鋇溶液至過量,共發生了二個化學反應
C.反應過程生成的沉淀一定有氫氧化銅,可能有硫酸鋇
D.到達 b 點時所消耗氫氧化鋇溶液中溶質的質量是 17.1 g
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【題目】為了驗證鎂、鐵、銅的活動性順序,某同學選擇了打磨過的鐵絲,請你回答:
(1)該同學還需要選擇的另外兩種溶液是_____溶液和______溶液。
(2)根據選定的試劑,用來解釋農藥波爾多液不能用鐵制容器盛裝,則化學方程式為_____。
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【題目】多角度認識物質,能幫助我們更全面了解物質世界。以氧氣和二氧化碳為例,回答下列問
(1)認識物質的性質。
如圖所示,將高低兩個燃著的蠟燭放入燒杯中,向燒杯中緩緩傾倒二氧化碳,觀察到的實驗現象是______;該實驗說明CO2具有的性質是______。
(2)辯證地認識物質。
功過相對論。以二氧化碳的“功”、“過”事實分析。“功”:為工業生產和植物的光合作用提供豐富的原料;“過”:使全球氣候變暖導致海平面上升等。植物光合作用的化學方程式為:6CO2+6H2O6O2+X,則X的化學式是_____________;為了降低大氣中二氧化碳含量過多所導致的危害,需要將二氧化碳吸收并加以利用,利用二氧化碳的成功范例是:在高溫、高壓下,以二氧化碳和氨氣(NH3)為原料合成尿素[CO(NH2)2],同時有水生成,該反應的化學方程式是_________。
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