【題目】合成氨是人類科學技術上的一項重大突破,對社會發展與科技進步做出了巨大貢獻。合成氨工藝的主要流程如下:
(1)合成塔中的反應必須在高溫、高壓、催化劑條件下進行,該反應的符號表達式是: ,屬于 (填基本反應類型)反應。
(2)生產過程中從合成塔中輸出的氣體屬于 (填“純凈物”或“混合物”)。
(3)中生產過程中可重復使用的物質是 (填化學式)。
(4)根據表中的數據回答問題。
物質 | H2 | N2 | O2 | NH3 |
沸點/℃(1.01×105 Pa) | –252 | –195.8 | –183 | –33.35 |
在1.01×105 Pa時,欲將NH3與N2、H2分離,最好將溫度控制在 之間。
(5)下圖是合成塔中發生反應的微觀粒子示意圖:
由圖可知兩種反應物N2與H2的分子個數比為__________;
該反應中的最小粒子是 (填寫化學符號)。
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【題目】某學生用量筒量取液體,量筒放平穩且面對刻度,先是俯視液面讀數為60ml,加入部分液體后,又仰視液面,讀數為65ml,則該生實際加入液體的體積為
A.等于5ml B .大于5ml C.小于5ml D.無法判斷
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列關于分子、原子的說法正確的是
A. 分子可以構成物質,而原子不能構成物質
B. 花香四溢,說明分子在不停地運動
C. 氣體比液體容易被壓縮,原因是物質的氣態分子小而液態分子大
D. 過氧化氫分子能分解成水分子和氧分子,說明分子是化學變化中的最小微粒
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【題目】某同學對硫在氧氣中燃燒的實驗進行了改進,具體操作:在燃燒匙中放少量的硫粉,點燃后伸入充滿氧氣的集氣瓶,集氣瓶底部有較多量的水,觀察到實驗現象后,回答下列問題:
(1)硫在氧氣中燃燒的主要實驗現象是 發生反應的符號表達式為:
(2)水在該實驗中的作用是
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【題目】比較是學習化學的重要方法。對二氧化碳與一氧化碳的比較錯誤的是
A. 組成:均由碳元素和氧元素組成
B. 物理性質:CO2可以溶于水、CO難溶于水
C. 化學性質:CO2、CO都可以使澄清石灰水變渾濁
D. 用途:二氧化碳是植物進行光合作用的原料;一氧化碳氣體可作燃料
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【題目】實驗室開放日,小紅同學做了鎂條在空氣中燃燒的實驗,發現產物中除了有大量白色固體外,還有少量黃色固體。
【提出問題】黃色固體是什么呢?
【查閱資料】①鎂與氧氣反應發出耀眼白光,放出熱量,冒大量白煙;
②鎂能與氮氣在點燃的條件下劇烈反應生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體;
③氮化鎂可與水劇烈反應產生氨氣,該氣體能使濕潤的紅色石蕊試紙變藍。
【做出猜想】黃色固體是Mg3N2
【實驗探究】請設計實驗,驗證猜想(請填寫下列表格)
實驗操作 | 實驗現象及結論 |
【反思與交流】
①小紅通過查閱資料知道鎂條還可以與氮氣反應,請你幫助小紅同學寫出此反應的化學方程式:________________________。
②空氣中N2的含量遠大于O2的含量,而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠多于Mg3N2,為什么呢?請給出合理的解釋:______________________________。
③小紅同學對鎂條燃燒實驗中各物質的質量進行了研究,反應前稱得鎂條的質量為M1,燃燒后所產生的白色固體氧化鎂的質量為M2(忽略鎂條與氮氣反應的影響)。小紅同學根據質量守恒定律,推測M1一定要小于M2,但是,稱量后比較的實際結果是M1反而大于M2,請你幫助他分析其可能的原因是:_________________________。
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