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【題目】 A、B、C、D是初中化學常見的物質,它們的關系如圖:“﹣”表示相互之間可以反應,“→”表示可以轉化生成,其中A是年產量最多的金屬,C是一種常見的堿,B和C反應生成的一種物質是我們日常生活的調味品,D是一種氣體,D在大氣中含量的增加會導致溫室效應.

(1)寫出C的化學式 , C必須密封保存的原因是
(2)A放入B的溶液中,可以觀察到現象是 , 反應的化學方程式
(3)寫出B和C反應的化學方程式 , 該反應屬于類型(從化合反應、分解反應、置換反應、復分解反應中選擇).
(4)D導致溫室效應,從而威脅人類生存,我們應該倡導“低碳生活”,下列做法哪些符合“低碳生活”的理念(填序號).
A.盡量少用一次性杯筷
B.提倡步行上下學,乘坐公交車上下班
C.植樹造林,愛護花草樹木
D.大力開發太陽能、風能等新能源

【答案】
(1)NaOH;氫氧化鈉容易吸收空氣中的水分及二氧化碳
(2)有氣泡產生,溶液逐漸變成淺綠色;Fe+2HCl═FeCl2+H2
(3)NaOH+HCl=NaCl+H2O;復分解反應
(4)A,B,C,D
【解析】解:A是年產量最多的金屬,C是一種常見的堿,B和C反應生成的一種物質是我們日常生活的調味品,D是一種氣體,D在大氣中含量的增加會導致溫室效應,可知A是鐵,B是鹽酸,C是氫氧化鈉,D是二氧化碳,帶入驗證符合轉化關系,因此:(1)C是氫氧化鈉,化學式為NaOH;氫氧化鈉容易吸收空氣中的水分及二氧化碳,因此應該密封保存;故填:NaOH;氫氧化鈉容易吸收空氣中的水分及二氧化碳;(2)鐵和鹽酸反應產生淺綠色的氯化亞鐵容易和氫氣,因此現象為:有氣泡產生,溶液逐漸變成淺綠色;反應的方程式為:;故填:有氣泡產生,溶液逐漸變成淺綠色;Fe+2HCl═FeCl2+H2↑;(3)氫氧化鈉和鹽酸反應產生氯化鈉和水,鈣反應屬于復分解反應;故填:NaOH+HCl=NaCl+H2O;復分解反應;(4)A、盡量少用一次性杯筷,減少木材的砍伐,能增加二氧化碳的消耗量,故選項符合“低碳生活”理念.
B、提倡乘坐公交車、騎自行車或步行的方式出行,能減少二氧化碳的排放,故選項符合“低碳生活”理念.
C、樹木可以通過光合作用吸收二氧化碳,植樹造林,嚴禁亂砍濫伐,能增加二氧化碳的消耗量,故選項符合“低碳生活”理念.
D、大力開發太陽能、風能等新能源可以減少化石燃料的燃燒,故選項符合“低碳生活”理念.
故填:ABCD.
【考點精析】根據題目的已知條件,利用防治空氣污染的措施和書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式的相關知識可以得到問題的答案,需要掌握空氣污染保護:加強大氣質量監測,改善環境狀況,使用清潔能源,工廠的廢氣經處理過后才能排放,積極植樹、造林、種草等;注意:a、配平 b、條件 c、箭號.

練習冊系列答案
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(1)【查閱資料】 (1 )通入少量的二氧化碳時,NaOH與CO2反應的化學方程式為:
(2 )通入過量CO2時,反應的化學方程式為:Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3
(3 )碳酸氫鹽都是可溶于水的.BaCO3難溶于水且是白色固體.
(4 )Na2CO3、NaHCO3溶液呈堿性,BaCl2顯中性.
(2)【提出猜想】 (1 )溶質為NaOH和Na2CO3;
(2 )溶質為Na2CO3;
(3 )溶質是(填化學式);
(4 )溶質全都是NaHCO3
(3)【設計實驗方案】

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

①用試管取少量小燒杯中反應后的溶液,滴加幾滴試液(填酸堿指示劑)

溶液變紅色

該溶液顯堿性

②將小燒杯中反應后剩下的溶液進行稱量,然后滴加過量的BaCl2溶液


生成

猜想(4)不成立

③取步驟②中的上層清液,滴入稀鹽酸

有氣泡冒出

猜想(1)和(2)不成立

【得出結論】猜想(3)成立.
(4)【討論交流】 (1 )有同學提出實驗步驟①是多余的.你認為該實驗設計是否需要?并說明理由
(2 )將實驗步驟②剩下混合物進行(填操作名稱)、洗滌、干燥、稱量,發現所得沉淀質量等于步驟②中所稱量的溶液質量的十分之一,判斷氫氧化鈉溶液中通入二氧化碳一段時間后,溶液中 Na2CO3的質量分數約為
A.4.26% B.5.38% C.3.43%.10%
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