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【題目】化學推動了社會的進步，使我們的生活絢麗多彩。下列事實中發生化學變化的是（ ）
A.將石油進行分餾
B.用海水曬鹽
C.切割大理石作建筑材料
D.用壓縮天然氣作燃料驅動汽車

【答案】D
【解析】A、將石油進行分餾是利用沸點不同進行分離，發生了物理變化，A不符合題意；
B、用海水曬鹽利用蒸發的原理，發生了物理變化，B不符合題意；
C、切割大理石作建筑材料只是形狀發生了變化，C不符合題意；
D、用壓縮天然氣作燃料驅動汽車發生了化學變化，D符合題意；
所以答案是：D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向一無色溶液中滴加數滴酚酞溶液，溶液變紅，該無色溶液可能是
A．氯化鈉溶液 B．稀鹽酸 C．澄清石灰水 D．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組為驗證質量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實驗．

（1）請寫出鎂條與氧氣反應的化學方程式 ．
（2）小明發現燃燒產物的質量大于反應物鎂條的質量，認為這個反應不遵守質量守恒定律．我（填“同意”或“不同意”）小明的觀點，因為 ．
（3）小紅同學按如上圖所示的裝置改進實驗，驗證了質量守恒定律，卻發現產物中還有少量淡黃色固體．
【提出問題】淡黃色固體是什么？
【查閱資料】①氧化鎂為白色固體；②鎂能與氮氣劇烈反應生成黃色的氮化鎂（Mg3N2）固體；③氮化鎂可與水劇烈反應產生氨氣，該氣體能使濕潤的紅色石蕊試紙變藍．
【做出猜想】黃色固體是Mg3N2
【實驗探究】請設計實驗，驗證猜想

實驗操作

實驗現象

結論

取少量黃色固體于試管中，加入適量的水，并將 ．

證明猜想正確

【反思與交流】空氣中N2的含量計遠大于O22的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠多于Mg3N2 ， 請給出合理的解釋： ． 寫出生成Mg3N2的化學方程式 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列各組轉化中，一定條件下均能一步實現的組合是（ ）

A.①②
B.②③
C.①③
D.①②③

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某學習小組圍繞“氣體的實驗室制取”進行研討，請你參與完成下面的問題．
（1）圖①裝置制取氣體的適用條件是 ．
（2）圖③裝置相比圖②裝置的主要優點是 ．
（3）實驗室用固體和液體反應來制取O2 ， 選用的發生裝置 ， 發生反應的化學方程式是 ．
（4）實驗室若用圖④裝置收集CO2時，氣體應從端通入．（填字母）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室用過量的稀鹽酸和大理石制取CO2 ， 取50g反應后的濾液，逐滴滴入碳酸鈉溶液，測得滴入碳酸鈉溶液的質量與產生沉淀質量的關系曲線如圖所示．
回答下列問題：

（1）開始加入碳酸鈉溶液至10g時，還沒有沉淀的原因是 ．
（2）計算原濾液中氯化鈣的質量分數．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將CO2、CO、H2、N2的混合氣體依次通過足量的澄清石灰水，灼熱的氧化銅，濃硫酸（濃硫酸的作用是吸收水分），最后剩余的氣體是（ ）
A.N2
B.CO2和N2
C.H2和N2
D.CO2和CO

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】只用下列鑒別方法不能將待鑒別的物質區分開的是（ ）

選項

待鑒別的物質

鑒別方法

A

氫氣與一氧化碳

點燃后觀察火焰的顏色

B

硬水和軟水

加肥皂水，振蕩，觀察產生泡沫狀況

C

過氧化氫溶液和水

加二氧化錳，觀察有無氣泡產生

D

氧氣和空氣

分別向其中伸入燃著的木條，觀察燃燒情況


A.A
B.B
C.C
D.D

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【題目】感受化學與人體健康的密切關系。下列說法不正確的是（ ）
A.食用雞蛋可補充蛋白質
B.食用黃瓜可補充維生素C
C.缺鐵會引起貧血
D.缺碘易導致骨質疏松

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