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【題目】當前，世界已經邁向了“低碳”時代，選擇“低碳”既是一種生活方式也是一種生存責任。濟南市公交系統適應形勢發展，推廣使用節能減排的雙燃料公交車。下圖為公交車燃料主要成分完全燃燒的化學反應的微觀示意圖。則下列說法中正確的是

A. 該反應中分子和原子的種類都發生了改變

B. 物質甲的化學式是CH4

C. 甲、乙兩物質參加反應的質量比為1∶2

D. 圖示反應屬于復分解反應

【答案】B

【解析】試題分析：根據化學反應微觀示意圖可知A．該反應中分子和原子的種類都發生了改變，是錯誤的敘述，在化學反應中原子的種類不變； B．物質甲的化學式是CH4，是正確的敘述；C．甲、乙兩物質參加反應的質量比為1∶2，是錯誤的敘述，應該為分子個數比； D．圖示反應屬于復分解反應，是錯誤的敘述，復分解反應反應物為兩種化合物；故答案選擇B

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是科學家正在研究的二氧化碳循環利用技術：

①二氧化碳與氫氣在催化劑、高溫條件下，除生成甲醇(CH4O)外，還生成一種常溫下為液態的化合物，寫出反應的化學方程式 ，

②從圖中分析得出的下列結論中，正確的是 (填序號)

A．該技術符合低碳經濟的理念．

B．水生成氫氣的過程中所用的催化劑一定是二氧化錳．

C．該技術有助于緩解全球面臨的能源危機．

③尿素[CO(NH2)2]對提高糧食產量具有重要的作用．人們控制條件可以使CO2和物質M發生反應：

CO2+2M═CO(NH2)2+H2O，物質M的化學式為 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(6分)鹽城是全國酸雨高發地區之一，某化學興趣小組得知酸雨是因空氣中的二氧化硫與水反應生成酸而導致，他們想對此進行探究，請你參與他們的探究過程：

（1）做出假設_____________________________________________________ ；

（2）設計方案：用紫色的石蕊試液浸泡，制成紫色紙花并晾干。先驗證水能否使紫色紙花變色，再驗證二氧化硫氣體能否使干燥的紫色紙花試紙變色，最后驗證二氧化硫氣體能否使濕潤的紫色紙花變紅，實驗裝置和藥品如圖：

（3）查閱資料：你認為該實驗小組不需要掌握的資料內容中應包括（填序號） ；

①二氧化硫易溶于水

②酸能使濕潤的紫色石蕊試紙變紅

③SO2不與濃硫酸反應

（4）實驗：①實驗中紙花（Ⅱ）的顏色始終沒有變化，這說明 。

②紙花（Ⅲ）在實驗過程中始終未見變色，此現象說明

③實驗Ⅰ的作用是__________________________________________；

（5）結論：實驗過程中只有Ⅳ紙花變紅，說明原假設 （填“成立”或“不成立”）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】古語道：“人要實，火要虛”。此話的意思是說：做人必須腳踏實地，事業才能有成；燃燒固體燃料需要架空，燃燒才能更旺。從燃燒的條件看，“火要虛”的實質是

A．增大可燃物的熱值 B．提高空氣中氧氣的含量

C．提高可燃物的著火點 D．增大可燃物與空氣的接觸面積

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（7分）某興趣小組為了驗證質量守恒定律，在燒杯中盛有20g溶質質量分數為20%的氫氧化鈉溶液試管內裝有20g硫酸銅溶液，如圖所示，放于天平上稱量，此時天平平衡。然后將試管內藥品倒入燒杯內（試管不取出），恰好完全反應，試根據要求，回答下列問題：

（1）寫出實驗過程中觀察到的一項實驗現象：________________________________________________。

（2）反應結束后，天平指針會__________ （填“偏左”“偏右”“不發生偏轉”之一）。

（3）試計算恰好完全反應時所得不飽和溶液的質量。（精確到0.1g）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列推理不正確的是

①燃燒過程中伴隨著發光放熱，所以有發光放熱現象的變化一定是燃燒

②分子可以構成物質，所以物質一定是由分子構成的

③單質只含一種元素，所以含一種元素的物質一定是單質

④物理變化沒有新物質生成，所以沒有新物質生成的變化一定是物理變化

⑤氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物

A．①②③⑤ B．①②⑤ C．①③④ D．③⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知48g鎂與32g氧氣能恰好完全反應，生成80g氧化鎂，則下列說法中正確的是

A．5g鎂與5g氧氣生成10g氧化鎂 B．6g鎂與4g氧氣生成10g氧化鎂

C．3g鎂與7g氧氣生成10g氧化鎂 D．4g鎂與6g氧氣生成10g氧化鎂

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（9分）據圖所示的實驗裝置回答問題．

（1）寫出標號實驗儀器的名稱：a _______；b ___________。

（2）用A或B裝置都可以制取氧氣，用高錳酸鉀制取氧氣的化學反應方程式為______________；若用D裝置收集氧氣，驗滿的方法是___________________。

（3）實驗室制取二氧化碳時，可選用的發生裝置是 _________（填字母代號），發生反應的化學方程式為： ______________________________，檢驗產生的氣體是二氧化碳的方法是 ___________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(5分)做鐵絲在氧氣里燃燒的實驗時，鐵絲繞成螺旋狀的目的是① ；集氣瓶里，放入少量水的作用是② ；

可以觀察到的現象是：鐵絲③ ④ ，放出大量的熱，生成了一種⑤ 色的固體。

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