【題目】空氣中含量最多的氣體是( )
A.氮氣 B.氧氣 C.稀有氣體 D.二氧化碳
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用如圖所示的密閉實驗裝置,能夠使氣球先膨脹,過一段時間又恢復到原狀的一組固體和液體是( )
A.固體:硝酸銨;液體:水 B.固體:生石灰;液體:水
C.固體:碳酸鈉;液體:稀鹽酸 D.固體:氯化鈉;液體:水
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請你各舉一例,說明下列有關溶液的敘述是錯誤的。
(1)溶液一定是無色的 實例: 溶液不是無色的;
(2)均一、穩定的液體都是溶液 實例: 是液體,但不是溶液;
(3)溶液中的溶質一定是固體 實例: 可做溶質,但不是固體。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】今年6月5日是我國新環保法實施后的首個環境日,“踐行綠色生活”是今年環境日的宣傳主題,下列生活方式中,不符合“踐行綠色生活”理念的是
A.用手帕代替紙巾 B.將廢棄的干電池扔入河道
C.短途旅行時用自行車代替機動車 D.垃圾分類后放入指定的垃圾箱
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】一次性塑料包裝袋造成的環境污染已經引起社會的高度關注,許多城市已經開始推廣使用紙制食品袋。同學們經查閱資料得知,紙袋的組成成分中一定含有碳元素和氫元素,可能含有氧元素。于是他們利用以下裝置進行實驗測定。請回答下列問題:
(1)實驗中E裝置內發生反應的化學方程式為
(2)實驗中選擇純凈的氧氣而不用空氣的原因是
(3)為分別吸收紙袋充分燃燒的產物,并通過清晰可見的現象檢驗吸收是否完全,以上實驗裝置正確的連接順序是:A→( ) →( ) →( ) →( )(填寫裝置的字母代號)
(4)將實驗裝置正確連接之后,確認氣密性良好。充分燃燒16.2g紙袋樣品,測得相關實驗數據見下表(假定燃燒產物被完全吸收,灰燼質量忽略不計)。
裝置 | 實驗前裝置的質量 | 實驗后裝置的質量 |
B | 200.0g | 200.0g |
C | 210.0g | 234.2g |
D | 220.0g | 229.0g |
E | 210.0g | 212.2g |
通過分析和計算可推斷得出,紙袋樣品中 (填“含”或“不含”)氧元素,其碳、氫兩種元素的原子個數的最簡整數比為 。
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【題目】下列對環境保護和人體健康沒有價值的是
A.將垃圾分類回收利用 B.將工廠廢液直接排入江河
C.遠離煙草、拒絕毒品 D.改進燃煤技術,減少SO2與粉塵排放
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【題目】某化學活動小組的同學們正在進巧如圖所示探究實驗,請回答問題:
(1)乙試管中能觀察到的實驗現象是;______________________
(2)反應結束后,同學們將甲試管的剰余物過濾,并將濾液與乙試管廢液倒入同一個廢液缸中,觀察到有白色沉淀產生。由此可知,甲試管中溶質為①________________,乙試管中溶質為_______________,將廢液缸中物質進行固液分離,得到濾液W
【提出問題】
濾液W中一定含有哪些離子?可能含有哪些離子?
(3)濾液W中一定含有的離子是_______________(填離子符號);
【猜想與假設】
可能含有的離子是:
A同學;可能含有CO32-
B同學:可能含有Ca2+
C同學:可能含有H+
(4)大家一致認為①___________同學的猜想是錯誤的,理由是②____________________
[實驗探究]
A同學為了驗證自己的猜想,取少量濾液W于試管中,向其中滴加少量稀鹽酸,邊滴 邊振蕩,沒有觀察到明顯的實驗現象,于是得出結論:自己的猜想錯誤,濾液W中不含CO32― , B同學也用稀鹽酸進行實驗,卻觀察到了明顯的實驗現象,于是得出結論:A同學的猜想正確,濾液W中含有 CO32―
[分析與交流J
A、B兩位同學所用藥品相同,結論卻不同,原因是(5)____________________;
[總結與歸納]
本實驗帯給我們的啟示:證明某種離子存在的關鍵是(6)____________________;
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列做法不符合環保理念的是
A. 秸稈回收利用,不露天焚燒 B. 預防傳染病,不回收塑料制品
C. 禁止在公共場所吸煙 D. 提倡使用太陽能熱水器
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