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【題目】向一定質量的AgNO3和Fe（NO3）2的混合溶液中加入X克Zn粉，充分反應后過濾，將濾渣洗滌、干燥后稱量，得到的固體質量仍為X克。下列說法錯誤的是（　�。�

A. 濾液中可能有B. 濾液中一定無

C. 濾渣中至少有兩種物質D. 濾渣中滴加稀鹽酸，可能沒有氣泡產生

【答案】D

【解析】

鋅和硝酸銀、硝酸亞鐵反應的化學方程式及其質量關系為：

Zn+2AgNO3=Zn（NO3）2+2Ag， Zn+Fe（NO3）2=Zn（NO3）2+Fe，

65 216 65 56

由以上數據可知，鋅和硝酸銀反應后固體質量增大，和硝酸亞鐵反應后固體質量減小，充分反應后過濾，將濾渣洗滌、干燥后稱量，得到的固體質量仍為Xg，說明鋅和硝酸銀、硝酸亞鐵都發生了反應，并且硝酸銀已經完全反應；

A、濾液有兩種可能的組成，即可能是含有硝酸鋅和硝酸亞鐵兩種溶質，因此可能含有硝酸亞鐵溶質，該選項說法正確；

B、因為硝酸銀已經完全反應，濾液中一定沒有硝酸銀，該選項說法正確；

C、濾渣中至少有兩種物質，即至少含有銀和鐵，該選項說法正確；

D、濾渣中含有鐵，滴加稀鹽酸時，鐵和稀鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣，因此一定有氣泡產生，該選項說法錯誤。

故選：D。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖中A～H是初中化學常見的物質。A俗稱蘇打；C可用作補鈣劑；G是一種常見的氮肥，含氮量為35%；H、F物質類別相同。圖中“—”表示兩端的物質間能發生化學反應；“→”表示物質間存在轉化關系；反應條件、部分反應物和生成物已略去。

（1）寫出化學式：A ，G 。

（2）寫出化學方程式：

H轉化為B的反應 ，

C轉化為F的反應 。

（3）若E與G的組成元素相同，則E的名稱為 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國制堿工業的先驅侯德榜將制堿與制氨結合起來的聯合制堿法，為純堿和氮肥工業技術的發展做出了杰出的貢獻．其生產工藝流程示意圖如下：

部分物質溶解性（室溫）

OH﹣

SO42﹣

CO32﹣

Mg2+

不

溶

微

Ca2+

微

微

不

Ba2+

溶

不

不

（1）粗鹽水中主要含有Ca2+、Mg2+、SO42﹣等雜質離子，工業上常用加入稍過量的NaOH溶液、Na2CO3溶液、BaCl2溶液及適量的鹽酸等除雜、精制．則加入試劑合理的順序為 、鹽酸（只寫一種）．加鹽酸的作用是（用化學方程式表示） 、 。

（2）制堿原理為：NaCl+CO2+NH3+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl，該反應原理可看作是由：①CO2+NH3+H2O=NH4HCO3和

②NaCl+NH4HCO3=NaHCO3↓+NH4Cl兩個反應加合而成，則的反應類型為 ．

（3）X的化學式為 ．

（4）Y是濾液中最主要成分，Y與Ca（OH）2反應的產物之一可用于循環使用，該產物的名稱為 ，Y的化學式為 ，寫出Y的一種用途 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖中A、B、C、D、E、F是初中化學常用的六種物質，“﹣”表示兩端物質能發生反應，“→”表示一種物質可以轉化為另一種物質（部分物質和反應條件已略去）．其中A是黑色固體，C是產生溫室效應的主要氣體．

（1）C的化學式________；

（2）A物質是_______ ；

（3）寫出E→F任意一個符合題意的化學方程式________________________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是鐵、鹽酸、氫氧化鈣、硫酸銅和氯化鎂五種物質的反應與轉化關系，“﹣”表示兩種物質之間能發生化學反應，”→“表示在一定條件下的物質轉化。

（1）A物質是_____（填化學式）；

（2）從物質反應規律分析，在①單質、②氧化物、③酸、④堿、⑤鹽中，能與B反應生成D的物質有_____（填序號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為探究鹽酸的化學性質，某同學做了如圖實驗：

（1）試管A中的現象是______，B中反應的化學方程式為______。

（2）反應結束后，將A、B中的物質倒入同一個潔凈的燒杯中，觀察到燒杯中有氣泡產生，反應結束后燒杯底有固體剩余。該同學們繼續對反應后燒杯內的物質進行探究，他將燒杯內的物質過濾，得到濾液和濾渣。

（分析）濾液中一定含有的溶質是______。

（提出問題）濾渣的成分是什么？

（做出猜想）濾渣的成分是①______；②______。

（進行實驗）該同學取少量濾渣于試管中，加入______。通過觀察現象得出結論。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組同學進行如下實驗探究。

（一）實驗室常用的制取氣體的裝置如下:

（1）儀器a的名稱______________。

（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，化學方程式為____，選用的裝置組合可以是__________。若用C裝置制取氧氣，寫出反應的化學方程式_______。 用制得的氧氣做鐵絲燃燒實驗時沒看見火星四射，原因可能是______________。

（3）實驗室制取二氧化碳的化學方程式是_________，若用G裝置收集二氧化碳，氣體應從_____端進入(填“b”或“c”)。檢驗二氧化碳的方法是__________。

（二）已知:草酸鈉固體（化學式為Na2C2O4）加熱分解生成碳酸鈉和CO。小陸同學利用該反應制取CO，并用CO還原氧化鐵。他設計的實驗裝置如圖:

（1）一氧化碳的發生裝置可以選擇上述所給裝置中的 __________(填序號)，寫出該反應的化學方程式____________。

（2）L型的硬質玻璃管中的反應現象是__________。

（3）該裝置中錐形瓶(足量澄清石灰水)的作用是:

Ⅰ.檢驗并吸收生成的CO2；

Ⅱ._____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】歸納總結是學習化學的重要方法，在學習H2SO4與Ca（OH）2溶液的化學性質時構建了如下知識網絡圖，A、B、C、D是不同類別的化合物，D是胃液的主要成分，“﹣”表示相連的物質在一定條件下可以發生化學反應。

（1）小紅同學將紫色石蕊試液滴入Ca（OH）2溶液中，溶液變為_____色。若要測定C物質的酸堿性，應選擇_____（填序號）。

①pH試紙 ②石蕊試液 ③酚酞試液

（2）寫出B物質的類別_____（填單質、氧化物、酸、堿、鹽）。

（3）寫出圖中屬于中和反應的是_____（填編號）。

（4）寫出反應①的化學方程式為_____，寫出符合反應④化學方程式_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質，一定條件下發生化學反應，一段時間后，測得相關數據如圖所示，下列說法正確到是（ ）

A. x＝3.1

B. 該反應中甲、丁的質量變化比為14：85

C. 該反應屬于置換反應

D. 乙一定是該反應的催化劑

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