【題目】閱讀自來水廠凈水過程示意圖1，回答以下問題：
(1)凈水過程中發生化學變化的環節是_____(填正確選項前的字母)；
A、過濾 B、吸附 C、投藥 D、配水
(2)通常向清水池投放高鐵酸鈉(化學式為Na2FeO4)殺菌消毒，高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為_____；
(3)我國有關部門規定，經上述流程凈化后進入用戶的飲用水含鐵＜0.3mgL﹣1，含銅＜1.0mgL﹣1，…．其中的“鐵、銅”指的是_____ (填序號)．
A、原子 B、分子 C、離子 D、元素．
(4)地球是一個富含水的星球，但可利用淡水資源卻極為有限，所以節約用水應成為一種生活習慣．如圖2中屬于節水標志的是_____．
同步輕松練習系列答案
課課通課程標準思維方法與能力訓練系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】物質的性質決定用途．下列是物質的一些性質：①密度小，很穩定、②有吸附性、③有導電性、④易升華、⑤能與酸反應．請選擇恰當的數字序號填空．
用途 | 石墨作電極芯 | 活性炭用于防毒面具
| 氦氣用于探空氣球
| 碳酸氫鈉用于面點發酵
| 干冰用于人工降雨
|
性質 | (1)石墨___ | (2)活性炭______ | (3)氦氣_________ | (4)碳酸氫鈉_______ | (5)干冰_______ |
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為保證長時間潛航，在潛水艇里要配備氧氣再生裝置，有以下幾種制取氧氣的方法：①加熱高錳酸鉀，②電解水，③在常溫下過氧化鈉固體(Na2O2)與二氧化碳反應生成碳酸鈉和氧氣。
(1)寫出方法③的化學符號表達式________________________________________。
(2)你認為適合在潛水艇里制取氧氣的方法是(填序號)_________，與其他兩種方法相比，這種方法的優點是_______________________。(答出一點即可)
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據圖回答有關問題。
（1）寫出指定儀器的名稱：①_______。
（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取較純凈的氧氣裝置組合是_________，化學方程式為___________________________________；
（3）寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是________________________，如果用A作為發生裝置，則需改進的是__________________；當選用E裝置收集完氣體后，測得其純度明顯偏低，原因可能是_______(填序號)
A．高錳酸鉀中混入了二氧化錳 B．收集前，集氣瓶中未注滿水
C．收集后，集氣瓶中仍有少量水 D．未見氣泡連續均勻冒出時就開始收集
（4）實驗室制取氫氣化學方程式為____________________________________。選擇的發生裝置為____________，選擇的收集裝置為_________________；
（5）硫化氫(H2S)氣體是一種無色有臭雞蛋氣味的氣體，密度比空氣大，易溶于水，實驗室中可以用固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸在常溫下反應制取，實驗室制取硫化氫氣體選用的發生裝置為_______(填字母編號)；如果用F圖所示裝置收集硫化氫氣體，氣體應從_________端(填“a”或“b”)進入收集。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗中要除去細碎銅屑中的少量細碎鐵屑，某學生設計了兩個方案：
兩個方案中，較好的是______(填序號)，理由是______．你是否有更簡單的方法，若有，請寫出做法：____________．寫出本實驗有關的化學方程式_______________________．
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室制取氧氣，提供了下列藥品和常用裝置，請按要求回答有關問題：
藥品：①過氧化氫溶液②氯酸鉀③二氧化錳 ④高錳酸鉀
裝置：
（1）裝置中儀器a的名稱為___________。
（2）若小明選擇裝置A和C來制取氧氣，則他選擇的藥品應為____________（填序號）；發生反應的化學方程式為：_______________________________。
（3）若用裝置D收集氧氣，則驗滿的操作方法為____________________________________。
（4）某氣體X可用D裝置收集，若改用E裝置收集，則氣體X應從____口進（填“b”或“c”）。
（5）實驗室制取二氧化碳可選裝置為_____________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】按要求填空。
（1）人體呼出氣體中二氧化碳含量_____________（填“＞”或“=”或“＜”）空氣，可用__________________進行檢驗從而比較。
（2）蠟燭熄滅后產生的白煙的成分為____________________________。
（3）淡黃色固體燃燒的符號表達式為____________________________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】低碳生活是指生活作息時所消耗的能源要盡量減少，從而減少二氧化碳的排放量。“低碳生活”已逐漸被人們接受并付諸行動，節能減排已成共識。
(1)下列不符合“低碳生活”標準的是_________(填序號)。
A．少乘電梯、多走樓梯
B．多用洗衣機洗衣服，少用手洗
C．安裝使用太陽能熱水器
D．看完電視關掉電源，不讓其處于待機狀態
(2)研究表明，利用垃圾作為燃料建立發電廠，每燃燒1t生活垃圾可以發電225 kW．h。這樣既處理了垃圾，又起到了節能減排的效果。位于某市的垃圾發電廠有2臺功率均為7.5×l03 kW的發電機組。若這些機組平均每天工作12小時，則一天可以處理_______噸生活垃圾？
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】早在春秋戰國時期，我國就開始生產和使用鐵器。工業煉鐵把鐵礦石和焦炭、石灰石一起加入高爐，在高溫下，利用焦炭與氧氣反應生成的一氧化碳把鐵從鐵礦石里還原出來。
一氧化碳還原氧化鐵的化學方程式為： 。其中，石灰石起的作用是 。
（一）甲組同學在學習煉鐵的相關內容時，對煉鐵時還原劑的選擇進行了如下探究。
【提出問題】
單質碳也具有還原性，碳還原氧化鐵的化學方程式為 。為什么工業上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石？
【猜想與假設】
焦炭和鐵礦石都是固體，接觸面積小，反應不易完全。
【進行實驗】
①稱取兩份相同質量的氧化鐵粉末。一份與足量的碳粉均勻混合放入圖1裝置A的試管中；另一份放入圖1裝置B的玻璃管中。
②圖1裝置A和B兩組實驗同時開始進行。在圖1裝置B的反應中，實驗開始前應先 （選填“通CO”或“加熱”）； 實驗結束后應繼續通入CO直至冷卻至室溫，其原因是 。
【實驗現象】
當圖1裝置B的玻璃管中固體完全由 時（選填“紅色變為黑色”或“黑色變為紅色”），圖1裝置A的試管中仍有 。
【解釋與結論】
焦炭和鐵礦石都是固體，接觸面積小，反應確實不易完全，這可能是工業上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石的一個原因。
【完善實驗】
聯想到單質碳的一些化學性質，甲同學認為在碳還原氧化鐵的反應中可能還會有CO產生。為了證明碳還原氧化鐵所得的氣體中含有CO和CO2，將該氣體通過圖2的檢驗裝置。圖2A裝置中的試劑是（寫名稱，下同） ，圖2B裝置中的試劑是氫氧化鈉溶液，用以吸收二氧化碳（2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O ）；證明原混合氣體中CO2存在的化學方程式 ；證明原混合氣體中CO存在的實驗現象是 ；經過檢驗，證實碳還原氧化鐵所得的氣體中確實含有CO和CO2。
（二）精還原鐵粉是一種重要的化工原料，某興趣小組對其進行下列研究：
【物質制備】
利用綠礬制備精還原鐵粉的工藝流程如下：
粗還原鐵粉中還含有少量鐵的氧化物和Fe3C雜質，可用氫氣在高溫下進一步還原，其反應方程式為
FexOy+yH2
xFe+yH2O，Fe3C+2H23Fe+CH4。
【含量測定】
為得到精還原鐵粉并測定粗還原鐵粉中氧和碳元素的質量分數，按圖裝置進行實驗。
已知3CH4+4Fe2O33CO2+6H2O+8Fe（假設每步反應都完全，且不考慮裝置內原有空氣對測定結果的影響）。
（1）主要實驗步驟如下：
①按順序組裝儀器，檢查裝置的氣密性，稱量樣品和必要裝置的質量；
②緩緩通入純凈干燥的H2；
③點燃酒精燈， （填“先點A處，后點C處”或“先點C處，后點A處”）；
④分別熄滅A處、C處酒精燈；
⑤再緩緩通入少量H2；
⑥再次稱量必要裝置的質量
（2）步驟②的目的是 ，驗證該步驟目的達到的實驗方法是 ；
（3）若缺少裝置D，則所測氧元素的質量分數將 （填“偏大”，“偏小”或“不變”）。
（4）粗還原鐵粉樣品的質量為15.000g，裝置B、E分別增重0.270g和0.330g，則計算樣品出中碳、氧元素的質量分數分別是 。（列出計算過程，2分）
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
