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4．硝酸在工業生產中有廣泛的應用，工業上制取硝酸的關鍵反應為4NH3+5O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{△}$4NO+6X，下列說法正確的是（　　）
A．X的化學式為H2OB．該反應屬于置換反應
C．反應前后催化劑的性質發生改變D．反應后物質總質量減少

分析 根據化學反應方程式，利用質量守恒定律來推斷化學式，據此結合置換反應的概念、催化劑的概念進行分析．

解答 解：A、在反應方程式中，根據質量守恒定律可知，反應前后元素的種類、原子的種類、個數不變，氮原子的個數前后相等，反應前共12個氫原子、10個氧原子，則反應后應共12個氫原子、10個氧原子，反應后已經有4個氧原子，則R中含有12個氫原子、6個氧原子，又R的化學計量數為6，則R的化學式為H2O，故正確；
B、生成物是兩種單質，該反應不屬于置換反應，故錯誤；
C、反應前后催化劑的化學性質不發生改變，故錯誤；
D、根據質量守恒定律可知，反應后物質總質量不變，故錯誤．
故選A．

點評 本題考查化學式的推斷，熟悉質量守恒定律及置換反應的概念等是解答本題的關鍵，注意守恒方法在解題中的應用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．在Cu（NO3）2和Mg（NO3）2的混合溶液中，加入過量的鋅粉，充分反應后過濾，留在濾紙上的物質是鋅、銅，并寫出所生反應的化學方程式Zn+Cu（NO3）2=Zn（NO3）2+Cu．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．如圖是有關鎂元素的一些信息，結合圖示信息回答：圖①中24.31表示的是鎂元素的相對原子質量，圖②所表示粒子的符號為Mg2+，分析可知鎂元素在元素周期表中位于第三周期．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．如圖所示，實驗現象描述錯誤的是（　�。�
A．實驗1燒杯壁發燙B．實驗2有氣泡產生
C．實驗3紅色逐漸變淺D．實驗4形成藍色溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．人體健康與化學物質和元素的含量有密切聯系．下列有關說法正確的是（　　）
A．綠色食品是指不含任何化學物質的食品
B．長期飲用純凈水對人體健康有益
C．人體缺鐵會引起貧血，因此應補充鐵粉
D．葡萄糖能為人體提供能量

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．氧化鎂在醫藥、建筑等行業應用廣泛，工業上采用“石灰法”制取氧化鎂的簡要流程如下：
（1）用水溶解水氯鎂石時，為了加快溶解可采取的方法是攪拌（寫出一種即可）．
（2）反應①的化學方程式為Ca（OH）2+MgCl2═Mg（OH）2↓+CaCl2．
（3）操作a的名稱是過濾，在實驗室里進行此操作時需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗．
（4）工藝中采用石灰乳而不是氧化鈣溶液，是因為氫氧化鈣微溶于水，溶液中的氫氧化鈣含量低，影響生成物的量．
（5）Mg（OH）2在醫學上也可用來治療胃酸過多．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．霧霾、灰霾、PM2.5已成為電視新聞熱詞，下列做法符合“環境友好”的是（　　）
A．為保護森林植被，提倡大量用煤做燃料
B．為拉動經濟減緩公共交通壓力，提倡開私家車出行
C．為提高農作物的產量，提倡大量使用化肥和農藥
D．為減少環境污染，提倡秸稈合理使用，嚴禁露天焚燒秸稈

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．化學與生產、生活息息相關，請運用所學化學知識回答下列問題：
（1）洗碗時，用洗滌劑清洗油污是利用洗滌劑的乳化作用．
（2）為了預防佝僂病和發育不良，提倡幼兒及青少年適當食用富含鈣元素的食物．
（3）打開汽水瓶蓋時，汽水會自動噴出，這說明氣體在水中的溶解度與壓強有關．
（4）端午節時人們習慣吃糯米粽子，糯米粽子中富含的營養素是糖類．
（5）在農業生產中，施用的硝酸鉀（KNO3）屬于復合肥料．
（6）家用燃料經歷由：煤或木柴→液化石油氣→天然氣的變化．用天然氣作燃料能減少大氣污染，保護環境．天然氣的主要成分燃燒的化學方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．如圖是某鹽酸試劑瓶標簽上的部分說明．
（1）取10mL 該鹽酸可配制成 5% 的鹽酸84.96g；
（2）配制溶液時，部分錯誤操作會使溶質的質量分數出現偏差．如配制一定質量分數的氯化鈉溶液時，下列哪些操作會導致溶液中溶質的質量分數偏小？①③（寫序號）
①用量筒量取水時仰視讀數；       
②往燒杯中加水時有水濺出；
③稱量含有不溶性雜質的食鹽來配制溶液；
④將配置好的溶液往試劑瓶中轉移時有少量濺出．
（3）打開瓶蓋時，用蘸有濃氨水的玻璃棒靠近瓶口，會產生大量白煙，解釋這一現象濃氨水和濃鹽酸都具有揮發性，兩者接觸會反應生成氯化銨固體小顆粒．

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